為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào))，適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)以及城市管理現(xiàn)代化需要，構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋，培養(yǎng)高水平國(guó)際化的技術(shù)技能人才，根據(jù)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于2017年開(kāi)展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的通知》(京教職成〔2017〕8號(hào))精神，經(jīng)市教委審核通過(guò)，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合北京工商大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)工作。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)

面向首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展緊缺的技術(shù)、服務(wù)和管理崗位，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、較高文化素質(zhì)和綜合職業(yè)素養(yǎng)的國(guó)際化、復(fù)合型、創(chuàng)新型高端技術(shù)技能人才。

二、 人才培養(yǎng)模式

(一)基礎(chǔ)文化課教育階段

引入北京市級(jí)示范高中校優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育

培養(yǎng)目標(biāo)及主要任務(wù)整合優(yōu)質(zhì)高中課程體系，開(kāi)展通訓(xùn)教育和大學(xué)先修課程，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際交往能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

本階段由北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院和北京第十二中學(xué)開(kāi)展合作，采取不分專業(yè)的方式完成高中階段的學(xué)習(xí)，全面推行素質(zhì)教育。

(二)職業(yè)技術(shù)教育階段

利用國(guó)家級(jí)示范校的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，使學(xué)生接受一流高等職業(yè)教育。

完成上一階段學(xué)習(xí)任務(wù)后即學(xué)生直接進(jìn)入高等職業(yè)教育階段專業(yè)學(xué)習(xí)。本階段培養(yǎng)目標(biāo)及主要任務(wù)為學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技術(shù)理論和專業(yè)核心技能，使學(xué)生具有較高的職業(yè)技能，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。4至5年級(jí)執(zhí)行高等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法。學(xué)習(xí)期滿考試合格者，獲得北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院大專畢業(yè)證書。

(三)本科專業(yè)教育階段

學(xué)生參加北京市專門組織的轉(zhuǎn)段性考試升入北京工商大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院完成本科階段的學(xué)習(xí)。

本階段的培養(yǎng)目標(biāo)及主要任務(wù)為進(jìn)一步深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力;具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的素質(zhì)。

6至7年級(jí)，執(zhí)行本科院校學(xué)籍管理辦法，完成學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者，取得普通高等教育本科層次畢業(yè)證書，達(dá)到所在本科院校學(xué)士學(xué)位要求者，授予學(xué)士學(xué)位。

三、教學(xué)組織形式

全方位推動(dòng)教學(xué)組織、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用創(chuàng)新，推行小班化教學(xué)、選課制、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制，實(shí)施啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式等教學(xué)改革，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

四、學(xué)籍管理

學(xué)生在1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法。第4至5學(xué)年執(zhí)行高等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法。完成5年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者，由北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院頒發(fā)高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)，通過(guò)專升本轉(zhuǎn)段考試升入北京工商大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院，完成6至7年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格，取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業(yè)證書。