學(xué)前教育

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要是面向幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和幼兒保教知識(shí)，具備較強(qiáng)的保教能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，能在各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)領(lǐng)域從事教育、保育、管理等方面工作的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)高技能人才。

二、開(kāi)設(shè)課程

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置是針對(duì)幼兒教育(3-6歲)方向開(kāi)展。主要開(kāi)設(shè)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童游戲論、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒教師口語(yǔ)、樂(lè)理與視唱、手工制作及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、聲樂(lè)、舞蹈與舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)及美術(shù)教育、鋼琴與即興伴奏、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育等課程。

三、培養(yǎng)能力

學(xué)院本著“愛(ài)心傳遞快樂(lè)、責(zé)任成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，積極打造“一專(zhuān)多能、一技之長(zhǎng)”的學(xué)前教育人才培養(yǎng)特色。學(xué)院高度重視學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，改造和新建了九個(gè)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室,58個(gè)鍵盤(pán)實(shí)訓(xùn)室，保證學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、教育技能的練習(xí)。以 “院園合作理事會(huì)”為平臺(tái)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，包括濱州及周邊地市13家公辦幼兒園(濱州市實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱州醫(yī)學(xué)院幼兒園、濱城區(qū)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱城區(qū)育英幼兒園、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園及濱州市各縣區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園等)和省內(nèi)多家高端私立幼兒園(山東銀座幼教集團(tuán)、北京銀座幼教集團(tuán)、青島“智慧熊”幼教集團(tuán)、安吉兒幼兒園、華美幼兒園、格林城堡幼兒園、金鑰匙幼兒園等)，校外實(shí)訓(xùn)基地的總數(shù)達(dá)到30余處。為學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)打造了“學(xué)習(xí)無(wú)憂、就業(yè)無(wú)憂”的理想環(huán)境。

四、就業(yè)崗位

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位包括幼兒園、親子園、托幼中心、小學(xué)附設(shè)學(xué)前班、少年兒童活動(dòng)中心、早期教育機(jī)構(gòu)等各類(lèi)幼兒教育和保育機(jī)構(gòu)，以及與此相關(guān)的行政管理等工作崗位。隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育工作支持和二孩政策的推行，學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)已成為需求量大的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，就業(yè)前景看好。