等了一整天

海明威

我們還睡在床上的時候，他走進(jìn)屋來關(guān)上窗戶，我就看出他象是病了。他渾身哆嗦，臉色煞白，走起路來慢吞吞，似乎動一動都痛。

“怎么啦，沙茨?”“我頭痛。”“你最好回到床上去。”“不，沒事兒。”

“你回床上去。等我穿好衣服就來看你。”

可是等我下樓來，他已經(jīng)穿好衣服，坐在火爐邊，一看就是個病得不輕，可憐巴巴的九歲男孩。我把手?jǐn)R在他腦門上，就知道他在發(fā)燒。

“你上樓去睡覺吧，”我說，“你病了。”“我沒事兒。”他說。

醫(yī)生來了，他給孩子量了量體溫。

“幾度?”我問他，“一百零二度。”

在樓下，醫(yī)生留下三種藥，是三種不同顏色的藥丸，還吩咐了服用方法。一種是退熱的，另一種是瀉藥，第三種是控制酸的。他解釋說，流感的病菌只能存在于酸性狀態(tài)中。他似乎對流感無所不知，還說只要體溫不高過一百零四度就不用擔(dān)心。這是輕度流感，假如不并發(fā)肺炎就沒有危險。

回屋后我把孩子的體溫記下來，還記下吃各種藥丸的時間。

“你要我念書給你聽嗎?”“好吧，你要念就念吧。”孩子說。他臉色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一動也不動，似乎超然物外。

我大聲念著霍華德·派爾①的《海盜集》;但我看得出他不在聽我念書。

“你感覺怎么樣，沙茨?”我問他。“到目前為止，還是老樣子。”他說。

我坐在他床腳邊看書，等著到時候給他吃另一種藥。本來他睡覺是輕而易舉的，但我抬眼一看，只見他正望著床腳，神情十分古怪。

“你干嗎不想法睡一會兒?要吃藥我會叫醒你的。”“我情愿醒著。”

過了一會兒，他對我說:“要是你心煩就不用在這兒陪我，爸爸。”“我沒心煩。”

“不，我是說，如果這事會給您帶來煩惱的話，您就不用待在這里了。”

我以為他也許有點頭暈，到了十一點我給他吃了醫(yī)生開的藥丸后就到外面去了一會兒。

那天天氣晴朗寒冷，地面上蓋著一層雨夾雪都結(jié)成冰了，因此看上去所有光禿禿的樹木，灌木，修剪過的灌木，全部草地和空地上面都涂上層冰。我?guī)Я艘粭l愛爾蘭長毛小獵狗順那條路，沿著一條結(jié)冰的小溪散散步，但在光滑的路面上站也好，走也好，都不容易，那條紅毛狗跳一下滑倒了，我也重重摔了兩交，有一次我的槍都掉下來，在冰上滑掉了。

一群鵪鶉躲在懸垂著灌木的高高土堤下，被我們驚起了，它們從土堤頂上飛開時我打死了兩只。有些鵪鶉棲息在樹上，但大多數(shù)都分散在一叢叢灌木林間，必須在長著灌木叢那結(jié)冰的土墩上蹦幾下，它們才會驚起呢。你還在覆蓋著冰的、富有彈性的灌木叢中東倒西歪，想保持身體重心時，它們就飛出來了，這時要打可真不容易，我打中了兩只，五只沒打中，動身回來時，發(fā)現(xiàn)靠近屋子的地方也有一群鵪鶉，心里很高興，開心的是第二天還可以找到好多呢。

到家后，家里人說孩子不讓任何人上他屋里去。

“你們不能進(jìn)來，”他說，”千萬不要被我傳染。”

我上樓去看他，發(fā)現(xiàn)他還是我離開他時那個姿勢，臉色煞白，不過由于發(fā)燒臉蛋緋紅，象先前那樣怔怔望著床腳。

我給他量體溫。

“幾度?”“好象是一百度。”我說。其實是一百零二度四分。

“是一百零二度。”他說。

“誰說的?”“醫(yī)生說的。”

“你的體溫還好，”我說，“沒什么好擔(dān)心的。”“我不擔(dān)心，”他說，“不過我沒法不想。”

“別想了，”我說，“別急。”“我不急，”他說著一直朝前看。顯然他心里藏著什么事情。

“把這藥和水一起吞下去。”“你看吃了有什么用嗎?”

“當(dāng)然有啦。”

我坐下，打開那本《海盜集》，開始念了，但我看得出他沒在聽，所以我就不念了。

“你看我?guī)讜r會死?”他問。“什么?”

“我還能活多久才死?”“你不會死的。你怎么啦?”

“哦，是的，我要死了。我聽見他說一百零二度的。”“發(fā)燒到一百零二度可死不了。你這么說可真傻。”

“我知道會死的。在法國學(xué)校時同學(xué)告訴過我，到了四十四度你就活不成了?？晌乙呀?jīng)一百零二度了。”

原來從早上九點鐘起，他就一直在等死，都等了一整天了。

“可憐的沙茨，”我說，“可憐的沙茨寶貝兒，這好比英里和公里。你不會死的。那是兩種體溫表啊。那種表上三十七度算正常。這種表要九十八度才算正常。”

“這話當(dāng)真?”

“絕對錯不了，”我說，“好比英里和公里。你知道我們開車時車速七十英里合多少公里嗎?”

“哦!”他說。

可他緊盯著床腳的目光漸漸輕松了一些，一直繃著的那股勁兒也終于緩了下來。第二天，他輕松極了，為了一點兒無關(guān)緊要的小事兒就大哭大叫起來。

①霍華德·派爾(1853-1911)：美國作家、畫家、插圖家，為雜志工作多年，作品大多取材美國殖民地時期及內(nèi)戰(zhàn)時期史實及傳說，除撰文外，并親自作畫。

16.請結(jié)合沙茨在等待死亡的一整天時間中的各種表現(xiàn)，分析其性格特征。(6分)

17.本篇小說以對話為主，其中“我”打獵的場景描寫有何作用?(5分)

18.海明威說：“冰山運動之雄偉壯觀，是因為他只有八分之一在水面上。”他小說的深邃思想往往寄寓在簡明的形象文字當(dāng)中，請結(jié)合文本說說本小說主題是怎樣的。(6分)

19.下列對這篇小說理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)(4分)

A.該小說故事情節(jié)簡潔明快，看似平淡無奇，實則頗費作者匠心，如在樓下醫(yī)生開藥的解釋就很好地為下文父子誤解做好了鋪墊。

B.海明威選擇第一人稱角度，以孩子父親“我”的身份來敘述，讓讀者感到自然逼真，故事中“我”一直以一種成人的心態(tài)平靜地對待孩子的病情。

C.小說開頭的對話，中間省去了過渡詞，使得對話非常流暢，一氣呵成，也更加真實而貼近現(xiàn)實生活。

D.“不，我是說，如果這事會給您帶來煩惱的話，您就不用待在這里了。”句中“這事”沙茨的意思是“面對死亡”，這句表明沙茨已經(jīng)意識到父親誤解了自己的意思，心中焦慮而孤獨。

E.小說結(jié)尾小沙茨“為了一點兒無關(guān)緊要的小事兒就大哭大叫起來”表明他經(jīng)此打擊已變得敏感而脆弱。

參考答案

16.答案：(l)小說中沙茨臉色煞白，不愿睡去，不愿提起死亡，總怔怔望著床腳等細(xì)節(jié)刻畫了他等待死亡時的緊張與恐俱，對死亡的隱忍與抗?fàn)帯?2)“不，沒事兒。”“不用在這兒陪我”等語言表現(xiàn)了他等待死亡時的勇敢、堅強、鎮(zhèn)定與孤獨。(3)不讓人進(jìn)屋，怕人被傳染等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他等待死亡時的善良與體諒。(每點2分，言之成理，酌情給分)

17.答案：以父親的悠閑和沙茨的絕望形成對比(1分)，以溫暖房間的死亡氣息和寒冷室外的鮮活生命形成對比(1分)，突出父子間的誤解與隔閡(1分)，突出沙茨面對死亡時的絕望與孤獨(1分)，鎮(zhèn)定與勇氣(1分)。

18.答案：(1)9歲男孩面對死亡等待了一天，象征人類生命的脆弱，死亡的必然與無處下在。(2)沙茨的鎮(zhèn)定自若與堅強隱忍，代表海明威宣揚的硬漢形象特征，即保持重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度，在死亡面前保持自我的勇氣與尊嚴(yán)。(3)沙茨對溫度標(biāo)準(zhǔn)的誤解及父子對人的誤解象征人類自我認(rèn)知的局限和人與人溝通的隔閡，寄托作者對人類命運的憂慮。(每點2分，言之成理，酌情給分)

19.答案：DE。[解析]D父子之間還處于互相誤解中E“經(jīng)此打擊以變得敏感而脆弱”錯誤。