2017年安徽省中小學(xué)新任教師招聘全省統(tǒng)一筆試

心理健康教育考試大綱

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

(一)考試目標(biāo)

以《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(皖政辦〔2012〕35號(hào))等政策文件為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)選拔合格心理健康教育師資，推動(dòng)心理健康教育教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

(二)考試要求

理解從事學(xué)校心理健康教育所需的背景性知識(shí)，能夠較扎實(shí)地掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能;能有效開(kāi)展學(xué)校心理健康教育、解決學(xué)生常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題;具有一定的心理健康教育課程資源開(kāi)發(fā)能力和教研能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

(一)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

1.心理發(fā)展

(1)心理發(fā)展的基本問(wèn)題

遺傳與環(huán)境、連續(xù)性和階段性、主動(dòng)性和被動(dòng)性以及心理發(fā)展的關(guān)鍵期

(2)心理發(fā)展主要理論

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、弗洛伊德的人格發(fā)展理論、埃里克森的社會(huì)性發(fā)展階段理論、維果斯基的社會(huì)文化歷史發(fā)展理論等

(3)青少年認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)

(4)青少年情緒情感、意志發(fā)展特點(diǎn)

(5)青少年個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)

(6)青少年氣質(zhì)與學(xué)習(xí)

2.心理健康

(1)心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)

(2)學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、原則

(3)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

(4)學(xué)校心理健康教育的途徑

(5)學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)方法

(6)學(xué)校心理健康教育的學(xué)科滲透與家庭支持

(7)學(xué)校心理健康教育檔案的建立及管理

(8)學(xué)校心理健康教育的評(píng)估

(9)學(xué)校心理健康教育的規(guī)范、倫理與督導(dǎo)

(10)學(xué)校心理健康教育工作中指導(dǎo)家庭教育的途徑及方法

(11)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)及對(duì)危機(jī)事件干預(yù)的方法

(12)學(xué)校心理健康教育社團(tuán)工作

(13)教師心理壓力與心理調(diào)適

3.心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)

(1)心理咨詢(xún)的涵義、類(lèi)型

(2)心理咨詢(xún)的常用方法與技術(shù)

(3)心理咨詢(xún)的常見(jiàn)形式與一般程序

(4)心理咨詢(xún)的倫理要求

(5)個(gè)體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

(6)心理咨詢(xún)督導(dǎo)與朋輩指導(dǎo)

(7)學(xué)習(xí)類(lèi)、情緒情感類(lèi)、生活類(lèi)、人際關(guān)系類(lèi)、生涯類(lèi)等心理問(wèn)題輔導(dǎo)

4.心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

(1)描述研究數(shù)據(jù)基本特征的常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

(2)影響信度、效度的因素及提高信度、效度的方法

(3)常見(jiàn)的學(xué)生能力測(cè)驗(yàn)與人格測(cè)驗(yàn)

(4)常見(jiàn)的學(xué)生興趣測(cè)驗(yàn)，焦慮及抑郁、躁狂等情緒相關(guān)測(cè)驗(yàn)

(5)正確的心理測(cè)驗(yàn)觀

5.心理健康教育有關(guān)法律、法規(guī)與政策

(1)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》

(2)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》

(3)《安徽省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》

(4)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》

(二)教學(xué)實(shí)踐技能

1.學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

2.學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課的組織、實(shí)施

3.個(gè)體、團(tuán)體心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì)

4.個(gè)體心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的案例分析

5.學(xué)校心理健康教育教學(xué)教研及學(xué)期計(jì)劃方案設(shè)計(jì)

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2. 考試時(shí)間:150 分鐘，試卷分值120分。

3. 主要題型：客觀題與主觀題相結(jié)合，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、案例分析題、活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)等。

4.內(nèi)容比例：專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)約占70﹪，教學(xué)實(shí)踐技能約占30﹪。