課前準(zhǔn)備

1.教室物品圖片。

2.教學(xué)錄音磁帶。

3.數(shù)字卡片(從1至10)。

教學(xué)內(nèi)容

A　Look, count and chant.

1.通過游戲活動復(fù)習(xí)數(shù)字單詞1～7。

2.學(xué)習(xí)英語句型How many can you see ?。

3.表演歌謠。

B　Let's sing.

1.學(xué)習(xí)用手勢表示數(shù)字1～10。

2.教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應(yīng)引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向?qū)W生滲透中外文化的不同。

教學(xué)建議

1.教師設(shè)計練習(xí)活動復(fù)習(xí)數(shù)詞1～7。

2.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內(nèi)容。如：

教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學(xué)生就圖畫進行交流。T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits…

教師在講故事的過程中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語數(shù)字8～10。

3.在學(xué)生熟悉歌謠內(nèi)容后，教師請學(xué)生看掛圖聽錄音。在學(xué)生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。學(xué)生也可以模仿。

4.教師讓學(xué)生跟錄音試說歌謠。

5.教師組織學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容進行角色表演。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)用手勢表示數(shù)字。在做這項練習(xí)時，可以啟發(fā)學(xué)生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: …

7.學(xué)生在練習(xí)用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學(xué)生觀察書上的手勢圖，請學(xué)生說一說與中國的手勢有什么不同。

8.錄音材料：

A項：CHANT

One monkey, two monkeys, three monkeys, four.

Five monkeys, six monkeys, seven or more.

Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY!

Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY!

B項：SONG

One monkey pulls the elephant.

Two monkeys pull the elephant.

Three monkeys pull the elephant