一、教學目的：

1.學習新單詞pencil case、backpack、open、take out、name

2.學習句型Open your ? and Take out your? 3.學習兒歌《name》

二、教學重點： 新句型的掌握

三、教學難點： backpack、take out、pencil case的讀音。

四、課前準備： 錄音機、教學錄音磁帶、圖片、卡片

五、教學過程：

(一)Review

1.Oral practise

2.單詞：book、ruler、pencil、eraser

(二)新授：

1.T：Show me your pencil，please. 教師作出出示鉛筆的動作。

學生模仿 T: Good, thank you. This is a pencil, and this is a pencil case.

教師出示實物pencil case

教師領讀 以同樣的方法學習backpack

Game：請六名學生到前面， 手中分別拿著pencil、ruler、book、eraser、backpack、pencil case。教師分別指向這六名學生，要求其他學生迅速說出其英文名稱。然后，調整這六名學生的順序，再進行練習。

方法： 1.教師演示打開書包：Please open your backpack.

2.教師領讀open

3. 教師領讀Open your backpack……并做動作

4. 學生模仿，一名學生到講臺表演，在教師口令下。

5. 教師下口令，全班學生一起做動作。

6替換練習。用it 替換your backpack 3. 用同樣的方法學習Take out your pencil case. 4. 學習兒歌：教法：事先欣賞，解釋歌詞，示范說唱，

教說唱 方法：

1欣賞

2教授新單詞name

3.教師領讀name、name、I’m?

4.教師示范唱歌，要求學生小聲哼調。

5.學唱，找唱得音準的學生示范

6.要求學生用真實姓名進行回答

7.組織教學表演：

教師要提出要求：舉手標準，不喊叫的學生參與。

1.教師播放錄音：name ,name , I ’m lily. 教師選拿lily 的圖片，邊唱邊跺腳 ，喊：name ,name……

2.學生按照老師的樣子，在教師播放錄音后， 根據聽到的，從講桌上擺放的圖片中選出正確的一張，跺腳做動作說唱。如此，將人物和歌在復習一遍。

3. 老師帶幾名拿過圖片的同學到前邊站好，再次播放歌曲。學生根據聽到的人物是否與自手中的卡片相符，而作出向前跨出一部的動作。

5. Summary：

6. Homework: 聽磁帶，練習《name》歌曲。15-20分鐘

7. 給爸爸媽媽介紹鉛筆盒和書包。

8. 課后記