學(xué)科簡介

暨南大學(xué)生態(tài)學(xué)研究起始于上世紀60年代，學(xué)科發(fā)展以暨南大學(xué)水生生物國家重點學(xué)科為基礎(chǔ)，以熱帶-亞熱帶淡水水體生態(tài)系統(tǒng)為主要研究對象，在區(qū)域水域生態(tài)學(xué)理論、富營養(yǎng)化及生態(tài)修復(fù)理論與方法等領(lǐng)域有長期的研究積累。九十年代未，隨著水庫供水重要性的進一步提高，在繼續(xù)開展水產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)境生態(tài)學(xué)、藻類生態(tài)學(xué)等原有工作的基礎(chǔ)上，開始在我國率先系統(tǒng)開展水庫生態(tài)學(xué)研究，發(fā)展湖泊、水庫和河流生態(tài)學(xué)理論與水質(zhì)改善應(yīng)用技術(shù)，對華南地區(qū)的水庫和河流，特別是對粵港澳社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟有重大影響的河流和水庫進行了深入研究，為我國華南地區(qū)水庫供水與生態(tài)安全戰(zhàn)略提供重要依據(jù)與技術(shù)支撐，是國際上進行熱帶-亞熱帶地區(qū)水域生態(tài)學(xué)研究的重要團隊。

目前共有院士1人(外籍，廣東省領(lǐng)軍人才)，教授(研究員)14人，副教授(副研究員)12人，助理研究員10人，博士生導(dǎo)師14人，碩士生導(dǎo)師30人，多具有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，教學(xué)及科研人員均具有博士學(xué)位。

人才培養(yǎng)

水生生物研究中心前身為國家高教部水生生物研究室，創(chuàng)立于1964年，由早期留英博士、著名魚類學(xué)家廖翔華先生和留美博士、國際知名藻類學(xué)家樊貢炬先生等老一輩科學(xué)家領(lǐng)銜創(chuàng)辦。1983年獲批水生生物學(xué)碩士點，1998年獲批水生生物學(xué)博士點，是我國最早的水生生物學(xué)二級學(xué)科博士點，2002年被國家教育部批準為國家重點學(xué)科，2007年通過驗收再次確認為國家重點學(xué)科，是我國高等學(xué)校中第一個水生生物學(xué)國家重點學(xué)科。2003年成立生態(tài)學(xué)本科專業(yè)和生態(tài)學(xué)系，2004年招收第一批本科生，同年獲批生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲批建設(shè)廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)，2011年獲批生態(tài)學(xué)一級學(xué)科博士點，2012年設(shè)立生態(tài)學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站，并獲批廣東省生態(tài)學(xué)科優(yōu)勢重點學(xué)科。建立了本科、碩士生、博士生、博士后的完整人才培養(yǎng)體系，是我國水生生物學(xué)、淡水生態(tài)學(xué)研究和人才培養(yǎng)的主要基地。已培養(yǎng)博士研究生102人，碩士研究生490人，目前在讀研究生171人，在讀本科生112人。

出版教材7部，其中，翻譯翻譯并出版國際上廣為采用的水生生物學(xué)本科教材《湖泊與池塘生物學(xué)》，研究生淡水生態(tài)學(xué)教材《湖沼學(xué)》，編寫本科野外實習(xí)用圖譜式教材1部，專業(yè)實驗教材1部，本科高年級及研究生通用專業(yè)英語教材1部，研究生水庫生態(tài)學(xué)輔助英文教材1部(Springer出版社)。

科學(xué)研究

學(xué)科點堅持以熱帶-亞熱帶水域生態(tài)學(xué)研究為特色，圍繞國家及地方在水域生態(tài)環(huán)境保護和水生資源開發(fā)利用等方面的重大需求開展科研、教學(xué)及平臺建設(shè)。主持了國家“十一五”重大專項水專項東江項目第九課題、“十二五”“863”計劃利用微藻清潔制備生物燃料關(guān)鍵技術(shù)項目、“十二五”國家科技支撐計劃“南海附近海岸帶生態(tài)修復(fù)及大型海藻利用技術(shù)與示范”項目課題、“十二五”湖泊“973”項目課題以及“撫仙湖浮游甲殼動物的碳源及其演變”、“珠江口環(huán)境激素類污染物的生態(tài)化學(xué)行為與毒理效應(yīng)研究”等國家級重大科研項目，以及“珠海市大鏡山水庫水質(zhì)改善生物措施科技項目”、“珠海市供水水庫富營養(yǎng)化現(xiàn)狀與水質(zhì)管理技術(shù)研究”、“惠州西湖水生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建與優(yōu)化管理規(guī)劃項目”、“廣東省重點水庫水源生態(tài)安全評估與保障對策研究”等地方重大科研項目。發(fā)展了一批無公害養(yǎng)殖和以水產(chǎn)品安全為基礎(chǔ)的生態(tài)養(yǎng)殖方法，發(fā)展利用大型海藻龍須菜對近海富營養(yǎng)環(huán)境進行生物修復(fù)的理論與技術(shù)，建立起以魚類、藻類及底棲動物為基礎(chǔ)的東江水系典型水生生物河流生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)健康評價體系與方法，構(gòu)建了河流濕地修復(fù)的綜合技術(shù)體系;在能源微藻產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)油藻種選育、大規(guī)模高效培養(yǎng)和低成本微藻采收技術(shù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，建立了一套完整的微藻室外規(guī)?；咝Мa(chǎn)油生產(chǎn)技術(shù)體系，多項關(guān)鍵技術(shù)已應(yīng)用于國家新能源龍頭企業(yè)——新奧集團，為華南地區(qū)水庫湖泊生態(tài)學(xué)研究、水質(zhì)管理和保障深港澳等地供水安全、為區(qū)域生態(tài)建設(shè)、推動綠色經(jīng)濟及相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新提供了有力支撐。

平臺建設(shè)

平臺擁有穩(wěn)定性同位素質(zhì)譜儀、調(diào)制式葉綠素?zé)晒鈨x、雙通道熒光儀、連續(xù)流動化學(xué)分析儀、CHN元素分析儀、TOC分析儀、細胞計數(shù)/粒徑分析儀、水下輻照計、魚探儀、水質(zhì)分析儀、多功能采樣平臺、淺地層剖面儀、能譜儀等一批大型專業(yè)設(shè)備及各類配套設(shè)備2100余萬元。此外，經(jīng)過長期的積累，學(xué)科點還建成了一個具熱帶-亞熱帶地區(qū)特色的藻類種質(zhì)資源庫，收集和保存我國典型的淡水水華藻、赤潮藻以及高價值經(jīng)濟微藻126種(株)。

2007年建立“廣東高校水體富營養(yǎng)化與赤潮防治重點實驗室”，2009年建立“熱帶-亞熱帶水生態(tài)工程教育部工程中心”，2010年與廣東省水利廳聯(lián)合建立“廣東省水庫藍藻水華防治中心”，依托科研項目，在廣東省惠州市西湖建立了12萬平方米的“熱帶-亞熱帶地區(qū)城市富營養(yǎng)化湖泊生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)工程示范區(qū)”;在廣東省流溪河水庫建立了科研、教學(xué)一體化的流溪河水庫生態(tài)觀測站，開展熱帶-亞熱帶水庫生態(tài)學(xué)長期變化研究;依托流溪河國家森林公園建立省級教學(xué)實踐基地——暨南大學(xué)/流溪河國家森林公園生態(tài)學(xué)實踐教學(xué)基地。形成科研、教學(xué)及服務(wù)地方社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要平臺。

國際合作與交流

與丹麥奧胡斯大學(xué)、比利時根特大學(xué)、比利時魯汶大學(xué)、意大利巴勒莫大學(xué)，俄羅斯科學(xué)院動物研究所、俄羅斯科學(xué)院生態(tài)與進化研究所、美國威斯康辛大學(xué)、巴黎第六大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)、荷蘭生態(tài)研究所等大學(xué)和科研機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，共同開展科學(xué)研究及人才培養(yǎng)工作，聘請美國科學(xué)院院士GeneLikens教授擔任名譽教授，指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展;聘請美國流域環(huán)保署古濱河高級研究員、丹麥奧胡斯大學(xué)ErickJeppesen教授等擔任博士研究生合作導(dǎo)師;聘任比利時魯汶大學(xué)國際知名生態(tài)學(xué)家LucDeMeester教授、美國佛羅里達州立大學(xué)YangWang教授擔任客座教授。外藉教師比利時根特大學(xué)教授、俄羅斯科學(xué)院院士HenriDumont入選廣東省領(lǐng)軍人才，在學(xué)科點全職開展工作。2005年主辦面向亞洲國家的“水生生物國際培訓(xùn)班——淡水浮游動物分類、生態(tài)學(xué)理論與實踐”，國際水生生物學(xué)報《Hydrobiologia》主編、水生生物學(xué)家H.Dumont教授和比利時皇家自然研究院國際輪蟲學(xué)專家HendrikSegers高級研究員任主講教師，來自韓國、斯里蘭卡及我國中國海洋大學(xué)等13個單位的中外學(xué)員參加了培訓(xùn)。2008年承辦“教育部全國水生生物學(xué)博士生學(xué)術(shù)會議——淡水水體富營養(yǎng)化過程與防治”，H.Dumont教授和劉建康院士擔任學(xué)術(shù)委員會主席，美國威斯康辛大學(xué)StanleyDodson教授等知名生態(tài)學(xué)家到會與博士生交流。2011年發(fā)起并主辦第一屆“東南亞地區(qū)浮游動物生物多樣性與生態(tài)學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，中國、印度、泰國、菲律賓等東南亞各國學(xué)者一致同意將該會確立為區(qū)域例會，推動熱帶浮游動物研究的區(qū)域協(xié)作。2012年舉辦全國浮游植物生態(tài)學(xué)與藍藻多樣性暑期培訓(xùn)班，國際湖沼學(xué)會副主席JuditPadisák教授等國際知名學(xué)者任主講教師，來自全國的70多名碩士生和博士生接受了培訓(xùn)。2013年7月，成功組織舉辦了中國生態(tài)學(xué)會第一屆全國淡水生態(tài)學(xué)大會，成立中國生態(tài)學(xué)會淡水生態(tài)學(xué)專業(yè)委員會，依托生態(tài)學(xué)及水生生物學(xué)學(xué)科點開展日常工作。2015年11月，首次在中國組織舉辦國際湖沼學(xué)會浮游生物工作委員會“2015年P(guān)EG浮游生物生態(tài)學(xué)會議”，國際湖沼學(xué)會副主席VeraHuszar教授、國際藍藻水華發(fā)生機制研究專家PearlHans教授等國際知名學(xué)者10人到會，圍繞“淡水藻類水華過程與災(zāi)害對淡水生物多樣性的影響”，與我國青年學(xué)者及博士生進行交流。在中丹兩國政府合作框架下，2009年以來，通過參加“中丹中心”雙邊合作項目、組建中丹研究中心，先后有16名丹麥學(xué)者來系訪問并聯(lián)合開展水庫流域污染控制與生態(tài)系統(tǒng)模擬的研究。2012年胡軍校長訪問丹麥奧爾胡斯大學(xué)，簽訂了暨南大學(xué)-丹麥奧爾胡斯大學(xué)校際合作諒解備忘，推動中丹聯(lián)合實驗室的建設(shè);2014年丹麥奧爾胡斯大學(xué)代表團訪問生態(tài)學(xué)系，進一步落實中丹聯(lián)合實驗室的建設(shè)。2013年，拓展與比利時魯汶大學(xué)的合作內(nèi)容，在開展生態(tài)學(xué)科研合作的基礎(chǔ)上，形成了本科和研究生的交流及聯(lián)合培養(yǎng)框架。