一、教學目的：

1.學習a、an 的用法。

2.學習新單詞look

3.學習歌曲《Good morning》

4.通過學習故事課

A.復習鞏固本單元所學內(nèi)容。

B.了解故事課內(nèi)容并培養(yǎng)孩子對該類型課的興趣。

二、教學重點：

1.Good morning 2.Good afternoon

3.Good evening 4.Good night

三、教學難點：

morning 、afternoon 、evening 、night 的讀音。

四、課前準備：

光盤\故事課的圖片，文具實物。

五、教學過程：

(一)Review：

1.Oral practise：出示：pencil 、book、ruler、eraser

2.Chant 《name》

(二)新授

1.教師出示一支鉛筆：

How many pencils ?

生：One pencil .

教師要及時表揚和鼓勵。

師：還可以說：a pencil

方法：1.教師領(lǐng)讀

2.學生手拿實物跟讀

3.個別說，教師糾正發(fā)音

4.分組讀(男，女讀) ------適應學習形式

5.替換練習：把pencil分別替換成ruler、backpack、book、pencil、pencilcase。

6.學生邊說邊出示實物

7.教師拿出橡皮時，停止/故意讓學生說出后搖頭，提示學生橡皮不一樣。要認真聽看，然后播放錄音或光盤強調(diào)一塊橡皮是an eraser

獎勵看后回答對的。

鞏固：教師快速呈現(xiàn)實物，學生說英語，并獎勵小組。

8.講解：pencil case 和pencil box的區(qū)別

2.學習the English song《Good morning》

1. 教師在黑板上畫出一個太陽和一座山，用太陽的移動來解釋：morning/afternoon/

evening/畫月亮表示night

2. 畫兩個小人打招呼。學習日常交際用語Good morning/afternoon/evening/night

(1) 聽錄音兩遍并配著簡筆畫的小人講解

(2) 教師講解afternoon、evening、night。

(3) 教師領(lǐng)讀

2.教師講解歌詞

注意第三遍時將to you 替換成to+人名

3.學唱歌曲

3.引入：教師做動作表示S;猜出good night ,T:今天，我們的好朋友Bill在和爸爸媽媽說完good night發(fā)生了奇怪的事情，他可愛的小狗Lucky做出了許多不可思議的事情，到底是怎么回事呢?Please listen…

學習課文：

1.學生第一次學習故事，教師先教給孩子如何看P8,P9的書。

A 觀察圖片順序 b 看人物有誰 ：T; what can you see?

C what do they do ?他們都干了什么?

2. 讓學生自己用中文講講對故事的理解。

教師出示掛圖①，播放錄音

T：Who’s he/the boy?

S：Bill.

T：Who’s the dog ?

S：Lucky.

T：What time is it ?

S：Night.

2.教師出示掛圖②，播放錄音

T：What has happened?

What is Lucky doing?聽錄音，模仿跟讀

3.教師出示掛圖③，播放錄音

T：What does Bill say?

聽錄音，模仿跟讀

要求學生邊說邊做動作

4.教師出示掛圖④⑤⑥，播放錄音2-3遍

要求學生聽懂能做出相應動作

教師打亂順序，要求學生做出相應動作

聽錄音，模仿跟讀

小組練習：一名學生說，另一名學生做出相應動作

5.教師出示掛圖⑦

T：What had happened?

充分發(fā)揮學生的想象

T：Who is the girl?

What does she say?

What does Bill say?

在學生充分發(fā)言的基礎上，聽錄音，模仿跟讀

6.教師出示掛圖⑧

T：What does the picture mean?

What had happened?

7.聽錄音，完整的復述故事

8.選擇其中的一幅圖片，小組表演

4.Summary：

5.homework; 聽7頁 二部分 15—20分鐘