山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

單招文化課(語文)考試大綱

一、考試內(nèi)容和要求

(一)語言知識和語言表達(dá)

1、識記

(1)正確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

(2)正確識記常用漢字的字形。

2、理解

(1)理解復(fù)雜長句的含義。

(2)把握句子的重音、停頓、語調(diào)、語氣和節(jié)奏。

3、應(yīng)用

(1)正確使用常用詞語。

(2)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(，、 ; 。 ： ? ! “” 《》 …… —— )。

(3)辨識和改正一般的病句(語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)。

(4)正確運(yùn)用常見的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、反語)。

(5)擴(kuò)展語句、壓縮語段。

(6)區(qū)別和變換句式，仿寫句子。

(二)文學(xué)、文化常識和詩文識記

(1)識記與教材內(nèi)容相關(guān)的中外著名作家的基本常識。

(2)識記與教材內(nèi)容相關(guān)的文化常識。

(3)識記與教材內(nèi)容相關(guān)的文體常識。

(4)識記教材要求背誦的課文部分和常見的名言名句。

(三)現(xiàn)代文閱讀

閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品，具備現(xiàn)代文閱讀理解的基本能力。

1、理解

(1)理解文章所表現(xiàn)的人物、事件、事物、事理、觀點(diǎn)、情感等。

(2)理解文中重要詞語和句子的含義。

2、分析綜合

(1)理清寫作思路，劃分文章層次。

(2)篩選信息，概括要點(diǎn)。

(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3、鑒賞評價(jià)

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧。

(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、情感與態(tài)度。

(四)古詩文閱讀

能閱讀淺易的古代詩文。

1、理解

(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

(2)理解常見文言虛詞在文中的用法(何、之、而、則、以、其、于、乎、為、乃)。

(3)理解教材內(nèi)容中出現(xiàn)的常用通假字的含義。

(4)理解文言文的詞類活用現(xiàn)象。

(5)理解文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、倒裝句。

2、分析綜合

(1)理解句子在文中的含義，并能翻譯成現(xiàn)代漢語。

(2)分析概括文章表達(dá)的思想內(nèi)容。

3、鑒賞評價(jià)

(1)鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)手法。

(2)評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、情感與態(tài)度。

(五)寫作能力

1、語言

簡明、得體、準(zhǔn)確，鮮明、生動、形象。

2、語句

語序適當(dāng)、語義連貫、表意明確，修辭恰切、搭配合理、合乎邏輯。

3、文體

(1)掌握記敘文標(biāo)題、內(nèi)容及結(jié)尾等的寫作技巧。

(2)掌握議論文標(biāo)題、論點(diǎn)、論證等的寫作技巧。

(3)掌握說明文特征突出、順序井然、方法恰當(dāng)?shù)鹊膶懽骷记伞?/p>

(4)掌握應(yīng)用文的寫作格式及行文習(xí)慣(應(yīng)掌握的常用應(yīng)用文種類：調(diào)查報(bào)告、啟事、專用書信、計(jì)劃、總結(jié)、請示、報(bào)告、說明書、簡報(bào)、新聞)。

二、試卷結(jié)構(gòu)

(一)試題內(nèi)容比例

1、語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)文化常識、詩文識記 約35%

2、閱讀理解 約35%

3、寫作能力 約30%

(二)試題難易程度比例

1、基礎(chǔ)知識 約35%

2、靈活掌握 約35%

3、綜合運(yùn)用 約30%

三、考試形式

1、答卷方式：閉卷，筆試。

2、分值：總分50分。