I.考試性質(zhì)

浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門(mén)招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門(mén)錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II.考試目標(biāo)與能力要求

一、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的目標(biāo)

1. 考查考生對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況。

2. 考查考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況。

3. 考查考生對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)課程知識(shí)與教學(xué)技能掌握與應(yīng)用情況。

二、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的能力要求

1. 中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容在《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修課程部分規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，測(cè)試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。

2. 高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括五個(gè)選修模塊。具體課程有：程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、人工智能，比較全面測(cè)試考生的信息技術(shù)知識(shí)、操作技能及綜合運(yùn)用能力。

3. 課程與教學(xué)內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論”中共通的知識(shí)范圍內(nèi)。

III.考試內(nèi)容

中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試是依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中信息技術(shù)基礎(chǔ)及選修模塊以及高等院校程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、人工智能等課程的要求和中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的一般要求，并考慮中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際而確定的。

一、 中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)

(一)信息與信息技術(shù)

理解和掌握信息與信息技術(shù)的有關(guān)概念。

1.信息概念和特征的識(shí)記和理解

2.二進(jìn)制代碼的特征，字符編碼、漢字編碼、交換碼、處理碼和字形碼等概念的識(shí)記和理解

3.二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的換算

4.聲音數(shù)字化，圖像和視頻數(shù)字化的理解和應(yīng)用

5.理解信息技術(shù)的概念

6.了解信息技術(shù)的發(fā)展

(古代、近代、現(xiàn)代信息技術(shù)的特點(diǎn)，量子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、機(jī)器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等概念)

7.了解光導(dǎo)纖維的工作原理

(二)信息的來(lái)源與獲取

理解和掌握信息獲取的基本概念和基本方法。

1.了解信息來(lái)源的多樣性

2.理解信息獲取方法的多樣性

3.萬(wàn)維網(wǎng)的概念，網(wǎng)址的組成，超文本標(biāo)記語(yǔ)言(HTML)和超鏈接的概念等的識(shí)記和理解

4.主題目錄檢索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和應(yīng)用

5.了解因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的主要方式

6.識(shí)記和理解因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容

7.識(shí)記和理解CARS的各個(gè)指標(biāo)

(三)信息的加工

能用字處理、表處理、聲音處理、圖像處理、視頻處理等軟件加工處理信息。

1.了解計(jì)算機(jī)的基本功能和基本特征

2.理解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般步驟

3.了解字處理軟件WPS，表處理軟件Lotus1-2-3和Corel Quattro Pro的基本功能

4.熟練掌握Microsoft Word、Microsoft Excel和Microsoft PowerPoint

5.識(shí)記和理解分辨率、位圖、矢量圖、顏色、圖形、圖像等概念

6.理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文件格式的特點(diǎn)

7.熟悉CorelDRAW的基本操作方法

8.熟練掌握Adobe Photoshop

9.掌握?qǐng)D像編輯加工的基本方法

10.掌握聲音和視頻處理的基本方法

11.掌握媒體播放器軟件MusicMatch Jukebox和RealOne的使用方法

12.掌握視頻處理軟件Adobe Premiere的使用方法

13.理解信息壓縮的概念及其原理

14.理解算法的概念，掌握算法的流程圖表示的方法

15.理解語(yǔ)音識(shí)別、文字識(shí)別、機(jī)器翻譯和自然語(yǔ)言處理的概念

16.掌握OCR軟件的使用方法

(四)信息的管理

理解數(shù)字管理的基本概念，能用Microsoft Access管理數(shù)據(jù)。

1.了解信息資源管理的內(nèi)涵和影響信息資源管理的三個(gè)領(lǐng)域

2.了解網(wǎng)上常見(jiàn)的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)

3.理解信息資源管理的三個(gè)階段

4.識(shí)記和理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和應(yīng)用程序等概念及其關(guān)系

5.能用Microsoft Access進(jìn)行數(shù)據(jù)管理

(五)信息的表達(dá)與交流

了解信息表達(dá)的各種交流方式，能用電子郵件、QQ、博客等工具表達(dá)和交流信息。

1.了解信息表達(dá)的各種常用方式

2.理解電子郵件收發(fā)的工作原理和電子郵箱地址的組成

3.掌握電子郵箱申請(qǐng)、電子郵件收發(fā)的方法

4.掌握電子公告板和在線游戲的使用方法

5.能用QQ和博客等信息交流工具表達(dá)和交流信息

(六)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作

了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站。

1.了解萬(wàn)維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)頁(yè)的基本作用

2.掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用方法

3.掌握網(wǎng)站策劃和設(shè)計(jì)的基本過(guò)程

4.能用Microsoft FrontPage和Dreamweaver設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站

(七)信息技術(shù)與社會(huì)

了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站。

1.了解數(shù)字化生活在各種體現(xiàn)方式

2.了解信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

3.了解病毒和黑客的危害，理解防火墻的概念

4.識(shí)記和理解病毒的特征

5.能用殺毒軟件防治病毒

6.遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，能識(shí)別和抵制不良信息

二、 中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的內(nèi)容

(一)信息技術(shù)課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1.信息技術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)

(1) 信息技術(shù)課程性質(zhì)、理念

(2) 信息技術(shù)課程目標(biāo)

中學(xué)信息技術(shù)課程總目標(biāo);中學(xué)各學(xué)段信息技術(shù)課程目標(biāo)

(4) 信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)

信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)的總原則;信息獲取、加工與處理、表達(dá)與交流、信息倫理等不同教學(xué)內(nèi)容的不同評(píng)價(jià)方式。

(5) 信息技術(shù)新課程改革

綜合性學(xué)習(xí)、校本課程、課程資源開(kāi)發(fā)以及信息技術(shù)其他方面的新思路。

2.信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

(1) 信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)原則

(2) 信息技術(shù)教學(xué)方法

講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、WebQuest 教學(xué)法、 范例教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能。

(3) 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)

信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的種類(lèi)、特點(diǎn)與功能：總結(jié)性評(píng)價(jià);形成性評(píng)價(jià);診斷性評(píng)價(jià)

信息技術(shù)試題的命制：效度、信度、難度與區(qū)分度

(二)信息技術(shù)教學(xué)基本能力

1.信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力：

能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書(shū)面設(shè)計(jì)，或者對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。

(1)確立教學(xué)目標(biāo)：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述

(2)確定教學(xué)內(nèi)容：解讀教學(xué)文本;確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

(3)選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法;選用合適的教學(xué)媒體

(4)構(gòu)建教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入語(yǔ);設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語(yǔ);設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提問(wèn);課堂偶發(fā)事件的處理;設(shè)計(jì)課堂作業(yè)

(5)教學(xué)媒體的選用：板書(shū)設(shè)計(jì);課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

2.信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)能力

(1) 練習(xí)與測(cè)試題的設(shè)計(jì)與命制

(2) 練習(xí)與測(cè)試的質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析

(3) 練習(xí)與測(cè)試題的講評(píng)與分析

對(duì)學(xué)生習(xí)題解答的批改與評(píng)語(yǔ)擬寫(xiě);對(duì)知識(shí)與能力存在缺陷的學(xué)生進(jìn)行有效糾正、指導(dǎo)

(4)課外指導(dǎo)

課外興趣小組指導(dǎo);研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo);信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)

三、 中學(xué)信息技術(shù)選修模塊及大學(xué)相關(guān)內(nèi)容

(一)程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)初步

1.掌握VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及基本操作

2.熟練掌握幾個(gè)基本算法：求和、最大(小)、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序;理解枚舉、解析算法的含義;理解遞歸的編程思想并能編寫(xiě)簡(jiǎn)單的遞歸程序

3.了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系

4.了解線性表、樹(shù)、圖的基本概念;了解棧、隊(duì)列的特點(diǎn)

5.了解樹(shù)的遍歷與回溯法;了解二叉樹(shù)

6.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索

(二)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

1.理解多媒體計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)和多媒體的基本概念

2.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點(diǎn)

3.了解多媒體計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu);掌握常用多媒體設(shè)備的安裝和使用

4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù);理解量化和編碼的方法;了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

5.熟練掌握聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻等各類(lèi)多媒體軟件對(duì)媒體素材的加工和處理

6.掌握Authorware多媒體著作工具對(duì)各種媒體進(jìn)行整合;掌握多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和作品發(fā)布過(guò)程

(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

1.了解網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)性能的評(píng)價(jià)指標(biāo)

2.了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復(fù)用、數(shù)據(jù)交換、差錯(cuò)控制、局域網(wǎng)的概念、以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)、廣域網(wǎng)基本概念、分組轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)

3.了解常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備(網(wǎng)卡、Modem、集線器與交換機(jī)、路由器);了解網(wǎng)線制作方法

4.了解TCP/IP協(xié)議;了解IP地址(地址格式與分類(lèi)，子網(wǎng)與掩碼IPv4與IPv6);了解UDP、TCP

5.了解幾個(gè)TCP/IP應(yīng)用層協(xié)議： HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議、DNS協(xié)議、 Telnet協(xié)議等;理解DNS、電子郵件系統(tǒng)、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、萬(wàn)維網(wǎng)基本原理及應(yīng)用;了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式(終端/主機(jī)、客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器、瀏覽器/服務(wù)器)

6.了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念與簡(jiǎn)單制作;掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)，了解網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)

7.了解幾個(gè)常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字簽名與數(shù)字認(rèn)證;認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性

(四)數(shù)據(jù)管理技術(shù)

1.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念(數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型);了解ER數(shù)據(jù)模型

2.了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型與規(guī)范化;了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)

3.熟練掌握Access數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念與基本操作：表、查詢(xún)、窗體、報(bào)表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導(dǎo)入與導(dǎo)出、記錄排序與篩選

4.熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)的概念;掌握使用向?qū)Щ蛟O(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)。了解SQL語(yǔ)言及幾個(gè)簡(jiǎn)單SQL查詢(xún)語(yǔ)句

5.了解Access數(shù)據(jù)庫(kù)的窗體與報(bào)表的概念及基本設(shè)計(jì)方法

(五)人工智能初步

1. 描述人工智能的概念與基本特點(diǎn);了解人工智能的發(fā)展歷程;體驗(yàn)人工智能的若干典型應(yīng)用，了解人工智能對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響

2. 了解知識(shí)和知識(shí)表示的概念和作用;掌握知識(shí)的分類(lèi);掌握常用的知識(shí)表示方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合

3. 了解專(zhuān)家系統(tǒng)的概念、組成和應(yīng)用領(lǐng)域;了解專(zhuān)家系統(tǒng)的推理和解釋機(jī)制;了解專(zhuān)家系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)過(guò)程，使用專(zhuān)家系統(tǒng)外殼開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的專(zhuān)家系統(tǒng)

4. 了解人工智能語(yǔ)言的特征和典型語(yǔ)言;了解一種人工智能語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)概念;初步學(xué)會(huì)使用該語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序求解簡(jiǎn)單問(wèn)題

5.了解搜索的概念和分類(lèi)，掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術(shù)的基本原理，了解搜索技術(shù)在博弈問(wèn)題中的應(yīng)用

Ⅳ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。

二、試題類(lèi)型

選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、綜合應(yīng)用題等。

三、試卷內(nèi)容與分值比例

1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容約1/3

2.信息技術(shù)選修模塊與大學(xué)內(nèi)容約1/3

3.中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約1/3

Ⅰ.主要教學(xué)參考書(shū)目和期刊

(一) 參考書(shū)

1、《教學(xué)設(shè)計(jì)》(修訂版)，烏美娜編著，高等教育出版社

2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》何克抗等編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年10月，面向21世紀(jì)課程教材-教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程系列教材系列之一

3、加涅(美)教學(xué)設(shè)計(jì)的原理 上海 華東師范大學(xué)出版社 2000

4、李龍 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古人民出版社 2001

5、皮連生 教學(xué)設(shè)計(jì)-----心理學(xué)的理論與技術(shù) 北京 高等教育出版社 2001

6、章偉民 教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 北京 電子工業(yè)出版社 1998

7、孫可平 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)綱要 西安 山西人民出版社 1998

8、陶增樂(lè)主編，信息技術(shù)基礎(chǔ)，杭州：浙江教育出版社，2007

9、陶增樂(lè)主編，算法與程序設(shè)計(jì)，杭州：浙江教育出版社，2005

10、陶增樂(lè)主編，多媒體技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，2007

11、陶增樂(lè)主編，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，2004

12、陶增樂(lè)主編，數(shù)據(jù)管理技術(shù)，杭州：浙江教育出版社，2004

13、鐘玉琢等主編，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用，北京：高等教育出版社，2004

14、胡曉峰等主編，多媒體技術(shù)教程(修訂版)，北京：人民郵電出版社，2005

(二) 期刊

1、《電化教育研究》

2、《中國(guó)電化教育》

2009年浙江省教師招聘考試樣卷

(實(shí)考題型、題分可能變化，以實(shí)考為準(zhǔn))

信息技術(shù)

一. 單項(xiàng)選擇題(本題共40分，每小題1分)

1.現(xiàn)代社會(huì)中，人們把( )稱(chēng)為構(gòu)成世界的三大要素。

A.物質(zhì)、能量、知識(shí) B.信息、物質(zhì)、能量

C.財(cái)富、能量、知識(shí) D.精神、物質(zhì)、知識(shí)

2.(　)中的關(guān)鍵技術(shù)包括語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)和語(yǔ)音合成技術(shù)。

A.虛擬技術(shù)　 B.語(yǔ)音技術(shù)

C.漢字識(shí)別技術(shù) D.桌面系統(tǒng)

3.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，下列說(shuō)法中正確的是(　)

A.病毒是由軟盤(pán)表面粘有的灰塵造成的

B.病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。

C.病毒具有傳染性

D.病毒對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。

4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見(jiàn)因特網(wǎng)毫無(wú)利用價(jià)值

B.因特網(wǎng)有豐富的資源和有價(jià)值的信息，應(yīng)鼓勵(lì)青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò)

C.因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的幫助

D.因特網(wǎng)給青少年帶來(lái)了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)

5.下列()行為是不違法的?

A.竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣(mài)給他人 B.利用黑客手段攻擊某政府網(wǎng)站

C.利用電子郵件傳播計(jì)算機(jī)病毒 D.為防泄密而給秘密資料加密

6.現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)都是采用馮·諾依曼原理，該原理的核心是( )。

A.使用高級(jí)語(yǔ)言 B.采用高速電子元件

C.存儲(chǔ)程序與程序控制 D.采用輸入設(shè)備

7.與十進(jìn)制數(shù)178.75對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是( )

A. 10110010.11 B. 10011001.11 C. 1111001.01 D. 10001100.1

8.漢字的輸出碼可以用點(diǎn)陣方式來(lái)表示，如目前漢字在顯示器上顯示的就是點(diǎn)陣漢字。點(diǎn)陣漢字有16X 16點(diǎn)陣、24 X 24點(diǎn)陣、32X32點(diǎn)陣、48X48點(diǎn)陣等，16x16點(diǎn)陣就是用16行，每行16個(gè)點(diǎn)，其中一個(gè)點(diǎn)用一個(gè)二進(jìn)制位表示。8個(gè)二進(jìn)制位為一個(gè)字節(jié)。那么48 X 48點(diǎn)陣的一個(gè)漢字要用( )字節(jié)來(lái)表示.

A.256 B.128 C.288 D.96

9.在C盤(pán)“考核”文件夾下新建一個(gè)名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考試注意事項(xiàng)”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為()

①在桌面上打開(kāi)“我的電腦”，進(jìn)入c盤(pán)“考核”文件夾

②在“考核”文件夾下選中“考試注意事項(xiàng)’’文檔，并點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單

③右擊鼠標(biāo)，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔”

④打開(kāi)“考試文檔”文件夾，點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項(xiàng)

正確的操作順序是()。

A.①③②④ B.②①④③ C.①②④③ D.③②④①

10.在Word中，以下說(shuō)法正確的是( )。

A. Word 中可將文本轉(zhuǎn)化為表,但表不能轉(zhuǎn)成文本

B. Word 中可將表轉(zhuǎn)化為文本,但文本不能轉(zhuǎn)成表

C. Word 中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化

D. Word 中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化

11.樣張中剪貼畫(huà)“青蛙”的環(huán)繞方式為( )。

A.四周型

B.緊密型

C.浮于文字上方

D.襯于文字下方

12.想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時(shí)應(yīng)該修改()

A.幻燈片的母板 B.幻燈片的版式

C.幻燈片 D.幻燈片的背景

13.在演示文稿中，在插入超級(jí)鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是()。

A.另一個(gè)演示文稿 B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片

C.其他應(yīng)用程序的文檔 D.幻燈片中的某個(gè)對(duì)象

14.Excel計(jì)算公式中經(jīng)常會(huì)使用單元格的絕對(duì)地址。A2單元格的絕對(duì)地址可表示為()。

A. A2 B. $A2 C. A$2 D. $A$2

15.在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計(jì)算職工的銷(xiāo)售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計(jì)算公式______。

A. =SUM(A2:A6) B. =SUM(B2:B6) C.=COUNT(A2:A6) D.=COUNT(B2:B6)

16.對(duì)算法描述正確的是( )

A.算法是解決問(wèn)題的步驟

B.解題的步驟可以是無(wú)窮的

C.算法就是解題的算式

D.算法是可以被表述但無(wú)法實(shí)現(xiàn)

17.代數(shù)表達(dá)式 改成VB表達(dá)式是( )。

A. a/b+c/d

B. a/(b+c)/d

C. (a/b+c)/d

D. a/(b+c/d)

18.位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是()

A.在縮放時(shí)矢量圖、位圖都不會(huì)失真

B.在縮放時(shí)矢量圖、位圖都會(huì)失真

C.位圖占用存儲(chǔ)空間較小

D.矢量圖占用存儲(chǔ)空間較小

19.下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是( )。

A.單聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率

B.雙聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率

C.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

D.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率

20.周華自從用IP電話打長(zhǎng)途后再也不用擔(dān)心要支付昂貴的電話費(fèi)。 IP電話之所以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是因?yàn)閺臄?shù)據(jù)交換技術(shù)來(lái)看它采用的是( )技術(shù)。

A.電路交換 B.報(bào)文交換 C.分組交換 D.整體交換

21.下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是：( )

A.網(wǎng)絡(luò)上只要有一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)生故障就可能使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型

B.每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)只能包含一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

C.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型

D.環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比其它拓?fù)浣Y(jié)果浪費(fèi)網(wǎng)線

22.某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到1號(hào)教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適合用于連接這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)?( )

A.超五類(lèi)雙絞線

B.超聲波

C.光纜

D.同軸電纜

23.下面說(shuō)法正確的是()

A.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)就是指動(dòng)態(tài)HTML ，通過(guò) javascript 和ASP都能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

B.網(wǎng)頁(yè)上只要有“動(dòng)”的效果就是動(dòng)態(tài)HTML效果

C.javascript是一種面向?yàn)g覽器的網(wǎng)頁(yè)腳本編程語(yǔ)言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)

D.ASP服務(wù)器運(yùn)行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼

24. 一個(gè)棧的入棧序列為1，2，3，4，這個(gè)棧的出棧序列是()。

A. 1，3，2，4 B. 2，3，4，1 C. 4，3，2，1 D. 3，4，2，1

25. 首先訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)的左子樹(shù)，然后訪問(wèn)該結(jié)點(diǎn)，最后訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)的右子樹(shù)，這種遍歷稱(chēng)為()。

A.先序遍歷 B. 中序遍歷 C. 后序遍歷 D.層次遍歷

26.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的查詢(xún)、插入、修改和刪除等操作.這種功能稱(chēng)為_(kāi)___。

A.數(shù)據(jù)定義功能 B.數(shù)據(jù)管理功能

C.數(shù)據(jù)操縱功能 D.數(shù)據(jù)控制功能

27.在SQL語(yǔ)法中，用來(lái)插入數(shù)據(jù)的命令是____。

A.INSERT B.UPDATE

C.DELETE D.CREATE

m

選修

學(xué)生

n

課程

28.如圖的E-R圖表示了一個(gè) 的關(guān)系。

A.一對(duì)一

B.一對(duì)多

C.多對(duì)一

D.多對(duì)多

29.人工智能的目的是讓機(jī)器能夠( )，以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。

A.代替人類(lèi)思考 B.和人一樣工作

C.完全代替人的大腦 D.模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能

30.下面哪一個(gè)不是人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域。( )

A.模式識(shí)別 B.圖靈測(cè)試 C.自動(dòng)定理證明 D.機(jī)器翻譯

31.下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)主要依據(jù)的是( )

A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力 B.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力

C.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平 D.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力

32. 能夠用“提出任務(wù)和注意點(diǎn)——動(dòng)手實(shí)踐，教練指導(dǎo)——歸納交流” 這一過(guò)程概括的教學(xué)方法是( )。

A.教練法 B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法C.案例教學(xué)法D.合作學(xué)習(xí)法

33.以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下才得以展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力的?( )

A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論

34.備課應(yīng)掌握的基本原則主要有教學(xué)目標(biāo)的決定性、教學(xué)對(duì)象的可接受性和( )等。

A. 教學(xué)內(nèi)容的層次性 B.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性

C. 教學(xué)方法的靈活性 D.教學(xué)方法的適應(yīng)性

35.通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對(duì)自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這在信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的什么作用?( )

A.評(píng)價(jià)的證明作用 B.評(píng)價(jià)的教學(xué)作用

C.評(píng)價(jià)的診斷作用 D.評(píng)價(jià)的定向作用

36. 拋錨式教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有創(chuàng)設(shè)情境、確定問(wèn)題、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)和( )。

A.確定任務(wù) B.師生討論 C.自主學(xué)習(xí) D.獨(dú)立探索

37.學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用類(lèi)似科學(xué)研究的方法按專(zhuān)題對(duì)客觀事物進(jìn)行獨(dú)立自主的探究，這種學(xué)習(xí)方式屬于下列哪種學(xué)習(xí)方式?( )

A.協(xié)作性學(xué)習(xí) 　B.研究性學(xué)習(xí)　C.競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí) 　D.個(gè)別化學(xué)習(xí)

38.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的程序性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的受控性和( )等特點(diǎn)。

A. 學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性 B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性

C.系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主 D.學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性

39.維果茨基提出的教學(xué)理論，可以概括為( )：

A.實(shí)用主義教學(xué)論 B.結(jié)構(gòu)教學(xué)理論

C.范例教學(xué)理論 D.最近發(fā)展區(qū)理論

40.可以用刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化來(lái)概括的學(xué)習(xí)理論是以下哪個(gè)理論?( )

A.行為主義學(xué)習(xí)理論 B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論　 　D.人本主義學(xué)習(xí)理論

二. 名詞解釋(本體共20分，每小題4分)

1. 教學(xué)模式

2. 支架式教學(xué)

3. 多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)

4. TCP/IP

5. 程序編譯

三. 綜合題(本題共40分)

1、簡(jiǎn)要回答高中信息技術(shù)課程的基本理念。(8分)

2、簡(jiǎn)要回答信息技術(shù)教學(xué)實(shí)施中應(yīng)把握的幾個(gè)主要問(wèn)題。(8分)

3、原始聲音信號(hào)是一種模擬信號(hào)，而計(jì)算機(jī)、數(shù)字CD、數(shù)字磁道中存儲(chǔ)的都是數(shù)字化聲音。計(jì)算機(jī)要對(duì)聲音信號(hào)進(jìn)行處理，必須將模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻信號(hào)。

(1) 請(qǐng)說(shuō)明模擬聲音信號(hào)數(shù)字化過(guò)程中的三個(gè)基本步驟。

(2) 選擇采樣頻率為22.05K、樣本精度為16位的聲音數(shù)字化參數(shù)，在不采用壓縮技術(shù)的情況下，錄制1分鐘的雙聲道音頻信號(hào)需要的存儲(chǔ)空間為多少 (千字節(jié))?請(qǐng)寫(xiě)明計(jì)算步驟。(8分)

4、 有兩個(gè)整型數(shù)組A(N)，B(M)(N>0,M>0)，且已知A(1)≥A(2)≥A(3)≥…≥A(N), B(1)≥B(2)≥B(3)≥…≥B(M)，請(qǐng)編寫(xiě)一段程序?qū)?shù)組A(N)與B(M)中的元素合并為一個(gè)新的數(shù)組C(M+N)，且C(1)≥C(2)≥C(3)≥…≥C(N+M)(只限BASIC語(yǔ)言與C語(yǔ)言)(本題8分)

5、 簡(jiǎn)述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過(guò)程。(本題8分)