招收對象：普通全日制高中應(yīng)往屆畢業(yè)生文理兼收。

專業(yè)特點

護理學(xué)專業(yè)是以自然科學(xué)和社會科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究維護、促進、恢復(fù)人類身心健康的護理理論、護理知識、護理技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科。護理承擔(dān)著“健康所系，性命相托”的責(zé)任，具有科學(xué)性、技術(shù)性、社會性、服務(wù)性等特點。護理學(xué)專業(yè)已經(jīng)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列為國家緊缺人才專業(yè)之一，2016年衛(wèi)計委發(fā)布的《全國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》中明確指出，要加強護士隊伍建設(shè)，增加注冊護士數(shù)量，滿足醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)對護理人才的迫切需求。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)醫(yī)療護理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備護理專業(yè)的基本理論知識和技術(shù)能力，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

核心課程

系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)等。

實習(xí)實訓(xùn)

校內(nèi)護理實訓(xùn)室：護理實訓(xùn)中心建設(shè)模擬醫(yī)院布局，立足于國內(nèi)外醫(yī)療、護理、教學(xué)先進水平，設(shè)有模擬病房、婦兒實訓(xùn)室、ICU、手術(shù)室等，采用的醫(yī)療器械均為大型綜合性醫(yī)院常用設(shè)備，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中上層次、寬眼界，能迅速適應(yīng)未來的崗位需求。實驗室采用國際一流進口模型，如全功能模擬人系統(tǒng)，其頭部可進行逼真的氣管插管練習(xí)，而且可模擬各種困難氣道管理情況，可觸診頸動脈，股動脈，血壓手臂上的肱動脈和橈動脈，模擬病人默認了不同的呼吸音，心音和腸鳴音，讓學(xué)生聽診，而且可透過不同方法讓模擬人說話;有超過2500種心電圖，可作心臟監(jiān)護、除顫和體外起搏;靜脈注射手臂可作靜脈注射練習(xí);可安置男性和女性生殖器進行導(dǎo)尿練習(xí);教師根據(jù)不同的課程，設(shè)定不同的模擬病例，讓學(xué)生進行不同的病例練習(xí)，真實模擬臨床情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合護理能力。除此之外，實訓(xùn)室還配備全功能急救模擬人、全功能護理模型、靜脈穿刺注射手臂、肌肉注射模型、吸痰機、洗胃機、除顫儀、監(jiān)護儀、導(dǎo)尿模型、灌腸模型、智能嬰兒等教學(xué)儀器設(shè)備，保障教學(xué)使用。

校外實習(xí)合作醫(yī)院：以三級甲等醫(yī)院為主，其設(shè)備與技術(shù)在國內(nèi)乃至世界都具有領(lǐng)先水平，可滿足學(xué)生內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診急救、手術(shù)室、重癥監(jiān)護等各個科室實習(xí)的需求，臨床帶教規(guī)范化，有力地保證了實踐教學(xué)的質(zhì)量。目前已建立長期合作關(guān)系的醫(yī)院有衛(wèi)生部北京醫(yī)院、西苑醫(yī)院、東直門醫(yī)院、首都兒科研究所、東方醫(yī)院、和平里醫(yī)院、北大醫(yī)療康復(fù)醫(yī)院等。

教學(xué)特色

基礎(chǔ)護理是衡量護理工作人員服務(wù)質(zhì)量的最基礎(chǔ)也是最重要的指標。因此在課程設(shè)置中，增加實訓(xùn)環(huán)節(jié)，將基礎(chǔ)護理技能培養(yǎng)作為核心，加強對護生進行“三基”(基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能)的培訓(xùn)和考核，確保護生實踐課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

專業(yè)采用校內(nèi)訓(xùn)練、醫(yī)院見習(xí)、實習(xí)三步曲的模式，加強實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，以提高學(xué)生的實踐能力：

(1)多次護理實驗課訓(xùn)練，專業(yè)課基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)等實踐課時占到總課時的60%，均有專業(yè)老師以言傳身教的方式帶領(lǐng)學(xué)生在護理實訓(xùn)室做護理操作的訓(xùn)練，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的操作;

(2)帶領(lǐng)學(xué)生走進醫(yī)院見習(xí)，熟悉醫(yī)院工作環(huán)境、病區(qū)護理工作程序及各項規(guī)章制度;通過間接接觸病人，觀察常見病、多發(fā)病的主要癥狀和體征，了解護理計劃的制定;通過跟隨帶教老師直接觀察護理的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對臨床常見護理操作的感性認識;

(3)集中醫(yī)院實習(xí)安排在三年級，在臨床帶教老師的指導(dǎo)下，使所學(xué)的基礎(chǔ)理論密切聯(lián)系臨床實際，鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識，掌握部分基本診療技術(shù)和臨床護理工作方法，可以直接接觸病人做一些生活基礎(chǔ)護理。

社會實踐

在校期間學(xué)生即可參加北大國際醫(yī)院志愿者活動，加深對醫(yī)療護理工作的了解，表現(xiàn)優(yōu)秀者可獲得醫(yī)院頒發(fā)的星級志愿者榮譽證書;學(xué)生也可利用業(yè)余時間到社區(qū)服務(wù)，用所學(xué)護理知識及技能為老人提供健康知識;參加義診、外出參觀、暑期調(diào)研等活動。

國際合作

隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增,“護士荒”現(xiàn)象已日益突出的擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來十年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。我校與國外多家學(xué)校合作辦學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后有機會出國深造或工作，收入豐厚，前景可觀。

就業(yè)方向

各級各類綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院內(nèi)各科室從事臨床護理工作，社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)療保健機構(gòu)、各級學(xué)校醫(yī)務(wù)室、各地區(qū)的疾病控制中心、衛(wèi)生計劃生育中心、獻血中心等就職于與護理專業(yè)相關(guān)的崗位。