1.為什么要進(jìn)行錄取批次調(diào)整?

答：按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》“穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革”以及教育部年度招生工作提出的“逐步減少高校招生錄取批次”的要求，院校批次調(diào)整勢在必行。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家加大對高校的經(jīng)費(fèi)投入，本科三批院校辦學(xué)條件得到根本改善，軟硬件建設(shè)均有所加強(qiáng)。同時(shí)，居民收入水平增加，由學(xué)費(fèi)帶來的經(jīng)濟(jì)壓力也有所緩解。考生報(bào)考民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院的意愿增強(qiáng)，本科二、三批之間分?jǐn)?shù)線差距也在逐步縮小。

批次調(diào)整是國家高等學(xué)校招生政策的導(dǎo)向。目前，全國大部分省市已取消本科三批，個(gè)別省市還將本科批次全部合并。批次調(diào)整將會(huì)給考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，提高考生志愿滿足率和高校計(jì)劃完成率。

2.批次調(diào)整的主要內(nèi)容是什么?

答：批次調(diào)整的主要內(nèi)容是合并普通文理科本科二批、本科三批。批次調(diào)整后，我省普通文理科批次包括本科提前批、高職(?？?提前批、本科一批、本科二批、高職(?？?批，共五個(gè)批次。同時(shí)，相適應(yīng)的增加普通文理科本科二批平行志愿數(shù)量。批次調(diào)整后的本科二批設(shè)10個(gè)院校志愿，征集志愿院校志愿數(shù)量仍設(shè)8個(gè)。

藝術(shù)類和體育類錄取批次不變。即藝術(shù)類包括?？急究埔慌?獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及參照執(zhí)行的部分院校<專業(yè)>、985和211省外高校 )、統(tǒng)考本科批、?？急究贫?其他校考本科)、統(tǒng)考專科批、?？紝？婆?。體育類包括體育本科和體育專科兩批。

3.批次調(diào)整后，考生錄取機(jī)會(huì)是否會(huì)增加?

答：會(huì)。批次調(diào)整后，我省平行志愿院校數(shù)量增加到10所，在全國已經(jīng)合并本科三批的省份當(dāng)中，也是保留數(shù)量較多的。同時(shí)，我省在全面實(shí)行平行志愿的基礎(chǔ)上，已經(jīng)連續(xù)幾年實(shí)行多輪投檔，隨著院校志愿數(shù)量的增加，多輪投檔的辦法將在投檔錄取中發(fā)揮更好的作用，考生的錄取和選擇機(jī)會(huì)將會(huì)增加。

批次調(diào)整在我省已有良好的基礎(chǔ)。2009年，我省在體育類招生中試行本科批次合并，將體育類本科2個(gè)批次合并為1個(gè)批次。2016年，我省首次實(shí)行藝術(shù)類統(tǒng)考專業(yè)全覆蓋，并將原來的藝術(shù)類統(tǒng)考本科2個(gè)批次合并為1個(gè)批次。從實(shí)際執(zhí)行效果來看，考生的錄取機(jī)會(huì)增加了，一次出檔率也提高了，效果還是非常明顯的。

4.批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度增加了嗎?考生應(yīng)該如何填報(bào)志愿?

答：批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度并沒有增加。雖然批次合并后，本科二批分?jǐn)?shù)線會(huì)降低，但考生的位次不會(huì)發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報(bào)志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。建議考生填報(bào)志愿時(shí)還是應(yīng)該根據(jù)院校往年的錄取排名(最低投檔分)情況來選擇填報(bào)志愿。

由于院校志愿數(shù)量的增加，考生選擇機(jī)會(huì)實(shí)際上是增加了?？忌筛鶕?jù)自身的排名(分?jǐn)?shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個(gè)批次招生，與往年的招生錄取并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別，考生應(yīng)正確理解。

5.如何正確看待所填報(bào)的志愿院校?

答：在高招錄取時(shí)，教育部從未將本科高校劃分若干等級(jí)。之所以很多省份將本科階段招生劃分若干批次，主要是從當(dāng)時(shí)的錄取條件和信息化發(fā)展程度考慮，為方便錄取與操作劃定的批次。久而久之，形成了一種習(xí)慣。

近年來，有些招生好的本科三批院校分?jǐn)?shù)有可能會(huì)超過本科二批院校，有些本科二批院校有可能招生計(jì)劃不能全部完成，這種現(xiàn)象都是正常的。“志愿”的真實(shí)意義是反映考生的“志向和意愿”，考生應(yīng)根據(jù)自身情況，選擇與自己相適應(yīng)的院校和專業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，才是填報(bào)志愿的最主要目的。