(三年制)

本考試大綱分為數(shù)學、英語、語文三個部分，總分200分，考試時間150分鐘。

本考試大綱適用的考生范圍：符合廣東省普通高等學校統(tǒng)一招生考試報名資格的、報考自主招生考試的應、往屆普通高中畢業(yè)生。

第一部分數(shù)學(70分)

一、考試性質(zhì)

高職院校自主招生統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試。高職院校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，考試應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試要求和內(nèi)容

考試要求：

根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)國家教育部2002年頒布的《全日制普通高級中學課程計劃》和《全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱》的必修課與選修I的教學內(nèi)容，作為數(shù)學科試題的命題范圍。

數(shù)學科的考試，按照“考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力”的原則，檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)。既考查中學數(shù)學知識和方法，又考查考生進入高校繼續(xù)學習的潛能。

考試內(nèi)容：

1.集合與簡易邏輯

集合、子集、補集、交集、并集，邏輯聯(lián)結(jié)詞，四種命題，充分條件和必要條件。

2.函數(shù)

函數(shù)的概念、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性。

指數(shù)冪的運算性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)。

對數(shù)的運算性質(zhì)、對數(shù)函數(shù)。互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系。

函數(shù)與方程。

函數(shù)的應用。

3.不等式

不等式的基本性質(zhì)，解一元二次不等式，基本不等式，簡單線性規(guī)劃。

4.平面向量

平面向量的基本概念，平面向量的線性運算，平面向量的數(shù)量積，平面向量的應用。

5.三角

三角恒等變換。

三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

解三角形。

6.數(shù)列

數(shù)列的通項。

等差數(shù)列及其通項公式、等差數(shù)列前n項和公式。

等比數(shù)列及其通項公式、等比數(shù)列前n項和公式。

7.直線和圓的方程

直線的方程。

兩直線的交點，兩條直線平行與垂直的條件，點到直線的距離，兩平行線間的距離。

圓的標準方程和一般方程。

空間直角坐標系。

8.圓錐曲線

橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)。

雙曲線及其標準方程、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)。

拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)。

9.立體幾何

平面及其基本性質(zhì)、平面圖形直觀圖的畫法，三視圖。

簡單多面體和旋轉(zhuǎn)體的表面積和體積。

直線和平面平行的判定與性質(zhì)、直線和平面垂直的判定與性質(zhì)、點到平面的距離。

平行平面的判定與性質(zhì)、兩個平面垂直的判定與性質(zhì)。

10.概率和統(tǒng)計

隨機事件的概率，古典概型，幾何概型。

抽樣方法、總體分布的估計。

總體期望值和方差的估計。

獨立性檢驗，線性回歸方程。

11.導數(shù)及其應用

導數(shù)意義，導數(shù)運算，導數(shù)在函數(shù)中的應用

12.算法和框圖

算法初步，流程圖。

13.復數(shù)

復數(shù)的概念，復數(shù)的運算

三、考試形式與試卷題型結(jié)構(gòu)

1.考試采用閉卷、筆試形式。數(shù)學滿分為70分，考試時間約為50分鐘。

2.試卷結(jié)構(gòu)：試卷由容易題、中等難度題和難題組成，總體難度適當，并以中等偏易難度題為主。

包括選擇題9題、填空題3題、解答題1題，三類合計13題。選擇題是四選一型的單項選擇題;填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程;解答題(包括計算題、證明題、應用題、作圖題等)，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

四、參考書目

1.2016年5年高考3年模擬高考數(shù)學(廣東省專用)，首都師范出版社，教育科學出版社。

2.普通高中數(shù)學教科書必修課模塊1～5，選修I(廣東專用)，主編張泉，人民教育出版社。

第二部分英語(60分)

一、考試性質(zhì)

高職院校自主招生統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試。高職院校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，考試應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試要求和內(nèi)容

考試要求：

根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部2011年頒發(fā)的《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》，并考慮我省中學教學實際，制訂本英語科考試內(nèi)容。

考試內(nèi)容：

(一)語言知識

要求考生能夠掌握2500左右的詞匯及相關(guān)詞組(見《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》)，適當運用基本的語法知識。

語法項目表

1.詞類

(1)名詞;(2)形容詞;(3)副詞;(4)動詞;(5)代詞;(6)冠詞;(7)數(shù)詞;(8)介詞;(9)連詞;(10)感嘆詞

2.名詞

(1)可數(shù)和不可數(shù)名詞;(2)名詞的復數(shù)形式;(3)專有名詞;(4)所有格

3.代詞

(1)人稱代詞;(2)物主代詞;(3)反身代詞;(4)指示代詞;(5)不定代詞;(6)疑問代詞

4.數(shù)詞

(1)基數(shù)詞;(2)序數(shù)詞

5.介詞

6.連詞

7.形容詞

(1)形容詞作定語、表語的用法;(2)比較等級：原級、比較級、最高級

8.副詞

(1)時間、地點、方式、程度、疑問、連接、關(guān)系等副詞的用法

(2)比較等級：原級、比較級、最高級

9.冠詞的一般用法

10.動詞

(1)動詞的基本形式：現(xiàn)在式、過去式、過去分詞、-ing形式

(2)行為動詞的及物性和不及物性

(3)連系動詞be,get,look,seem,turn,grow,become等

(4)助動詞be,do,have,shall,will等

(5)情態(tài)動詞can,may,must,ought,need,dare等

(6)動詞的時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時

(7)動詞的被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)、一般過去時的被動語態(tài)、一般將來時的被動語態(tài)、帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)

(8)動詞的不定式：作主語、作賓語、作狀語、作定語、作表語、用在how,when,where,what,which,who,whether等后面

(9)動詞的過去分詞：作定語、作表語、作狀語

(10)動詞的-ing形式：作主語、作賓語、作表語、作定語、作狀語

11.句子

(1)句子的種類：陳述句(肯定式和否定式)、疑問句(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句)、祈使句、感嘆句

(2)句子的成分：主語、謂語、表語、賓語、直接賓語和間接賓語、定語、狀語

(3)主謂的一致關(guān)系

(4)簡單句的五種基本句型

(5)并列句

(6)復合句：賓語從句、狀語從句、定語從句

12.構(gòu)詞法

(1)合成法

(2)轉(zhuǎn)換法

(3)派生法

(二)語言運用

1.聽力　考試不作要求，不考聽力。

2.閱讀　要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。考生應能：

(1)理解主旨和要義;

(2)理解文中具體信息;

(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義;

(4)作出簡單判斷和推理;

(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);

(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

3.寫作要求考生具有初步的實用寫作能力。考生應能：

(1)能做簡單的書面翻譯;

(2)能用文字提供信息并進行簡單描述;

(3)能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文;

(4)能描述簡單的人物或事件，并表達自己的見解;

(5)能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試采用閉卷、筆試形式。英語滿分為60分，考試時間約為50分鐘。

2.題型：試卷包括閱讀理解、完形填空和書面表達等題型。

3.試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。

如下表：

四、參考書目

1.《普通高中課程標準實驗教科書英語必修模塊1-5》，主編劉道義，人民教育出版社。

2.《英語課程標準》，中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學出版社。

第三部分語文(70分)

一、考試性質(zhì)

高職院校自主招生統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試。高職院校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，考試應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試要求和內(nèi)容

考試要求：

測試識記、理解、分析綜合、表達應用四種能力，這四種能力表現(xiàn)為四個層級。

1.識記：指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

2.理解：領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

3.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

4.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

對1、2、3、4四個能力層級均可有難易不同的考查。

考試內(nèi)容：

考試注重基礎(chǔ)，強化能力，突出重點，學以致用。重在測試考生理解和運用祖國語言文字的能力，內(nèi)容范圍包括語文知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四個方面。

(一)語文知識及運用

1.識記現(xiàn)代漢語普通話音、形、義。

2.正確使用常見詞語(包括成語)，結(jié)合語境辨析詞語的意義和色彩。

3.能辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂和表意不明、不合邏輯等常見語病。

4.能正確使用標點符號。

5.辨析并運用比喻、擬人、夸張、排比、反復、對比、對偶、設問、反問、引用等常見修辭手法，理解其表達作用。

6.識記中外重要作家及其時代和代表作，識記常見文學文化常識，默寫常見的名句名篇。

(二)現(xiàn)代文閱讀

1.理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。

2.整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。

3.梳理結(jié)構(gòu)，概括要點，把握文章思路，概括作者思想感情和選文主旨。

4.辨析文體，分析選文的寫作方法，了解選文的語言特色。

(三)文言文閱讀

1.了解文言實詞中的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等用法。

2.了解常見的文言虛詞的含義和用法。

2.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法并翻譯成現(xiàn)代漢語。

(四)寫作

1.能根據(jù)寫作目的和文體要求，獨立寫出完整的文章。符合題意及文體要求。

2.掌握命題作文、材料作文、話題作文的基本寫作方法。

3.能寫出一般的記敘文、說明文、議論文。

4.中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，思想健康。

5.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達貼切，語句通順。

6.字跡清楚，書寫規(guī)范，標點正確。

三、考試形式與試卷題型結(jié)構(gòu)

1.考試采用閉卷、筆試形式。語文滿分為70分，考試時間約為50分鐘。

2.試題難易結(jié)構(gòu)

(1)容易題約50%

(2)中等難度題約40%

(3)較難題約10%

3.題型及分值比例

四、參考書目

1.粵教版，高中語文必修1～5冊(必修)。

2.高考作文：5年真題3年模擬(最新修訂版)，主編梁頌,鳳凰出版社。

3.2015高考備考指南語文系統(tǒng)復習用書，廣州市教育局教學研究室編，

華南理工大學出版社。