一 視覺傳達設計專業(yè)

專業(yè)概況

21世紀是一個新媒體時代。多樣的媒體、新興的媒體信息技術與數位科技時代的來臨，讓傳統(tǒng)的平面設計專業(yè)獲得更加廣闊的發(fā)展空間，全面拓展到了空間展示與數字交互等三維信息領域，視覺傳達設計專業(yè)應運而生。主要培養(yǎng)有一定藝術設計素養(yǎng)的、且掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業(yè)技能的人才，視覺傳達藝術設計和應用表現能力是本專業(yè)的核心能力。

視覺傳達設計專業(yè)是北方工業(yè)大學藝術系最早開設的兩大專業(yè)方向之一，從設立至今，已經過近20年的積累。本專業(yè)向來注重理論與實踐均衡發(fā)展，人文藝術與數位科技巧妙結合，學界與業(yè)界無縫接軌。為推展“文化創(chuàng)意產業(yè)”理念，在課程內容的規(guī)劃方面，結合理論與方法、文化與背景、環(huán)境與人的因素、傳統(tǒng)與當代技術、視覺美學來制定全面的設計策略，強調各專業(yè)方向交叉互動，并提倡靈活的教學方式。學院還定期與國際著名院校進行交互式課程教學，以適應國際潮流和發(fā)展趨勢。

師資力量

本專業(yè)師資力量雄厚。近年來，隨著教師隊伍學科知識結構的不斷更新和優(yōu)秀人才的引進，提升了師資的整體教學水平，并建立了更加符合社會發(fā)展所需的師資結構。本專業(yè)教學設備齊全，教學體系完整，所培養(yǎng)的人才，在國內各高等院校、研究院所及相關企業(yè)發(fā)揮著重要作用，在業(yè)內享有較高聲譽。

課程設置

二維設計基礎(視覺設計初步\字體設計\圖形設計)、三維設計基礎(綜合表現)、2D電腦繪圖與數位影像處理、基礎理論(視覺傳達設計概論)、平面設計(版式設計\插圖設計\廣告設計\包裝設計\海報設計\標志設計\書籍設計\視覺識別系統(tǒng)設計)、新媒體藝術設計(數字界面\交互設計)、文化創(chuàng)意設計、專業(yè)理論(設計觀察與批評\設計現代史)、專業(yè)實踐(專業(yè)考察\設計交流\畢業(yè)設計綜合訓練)。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生視覺傳達專業(yè)執(zhí)行能力、培養(yǎng)學生獨立思考與設計創(chuàng)意研究能力、培養(yǎng)學生專業(yè)倫理道德及人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生全球化視野與國際競爭能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可從事新聞出版業(yè)。國有設計公司專業(yè)設計師、貿促會，廣告公司或傳播公司企劃人員或設計師、文化產業(yè)界視覺設計師、媒體行業(yè)界面UI設計師或交互設計師。從事設計相關教育工作等。

本專業(yè)標準學制年限4年，授予藝術學學士學位。畢業(yè)生可報考本校設計學碩士研究生，優(yōu)秀者可推免攻讀國內設計學碩士研究生。

二 環(huán)境設計專業(yè)

專業(yè)概況

“環(huán)境設計”是一門跨學科的綜合性專業(yè)，包括環(huán)境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等，涉及環(huán)境設計基礎知識、裝飾文化、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域。環(huán)境設計專業(yè)設立室內設計和景觀設計兩個教學研究方向，按照專業(yè)基礎、專業(yè)設計、專業(yè)理論、實習與社會實踐、畢業(yè)設計與論文五個環(huán)節(jié)展開教學培養(yǎng)，使學生具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識、良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質，掌握空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計的系統(tǒng)設計方法與技能，掌握總體平面規(guī)劃、空間形態(tài)、環(huán)境構成要素等設計方法，具備合理運用材料與工藝的能力，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達的能力，以及對環(huán)境設計的綜合判斷、分析能力和設計實施、管理能力。在完整的教學體系培養(yǎng)下，畢業(yè)生成為我國環(huán)境藝術設計領域的骨干力量。

師資力量

該專業(yè)歷經數十年的建設和積累，師資具有豐富的專業(yè)教學經驗，具備國內一流的專業(yè)教學水平。近年來，隨著教師隊伍學科知識結構的不斷更新和優(yōu)秀人才的引進，提升了師資的整體教學水平，并建立了更加符合社會發(fā)展所需的師資結構。

課程設置

制圖、透視、環(huán)境藝術鑒賞、家居空間設計、辦公室空間設計、商業(yè)空間設計、模型制作、景觀設計、廣場設計、建筑設計初步、公共設施設計、植物配置、設計表現技法、計算機輔助設計、環(huán)境藝術設計概論、公共空間設計、人體工程學、材料構造與工藝、陳設藝術設計、環(huán)境照明設計、環(huán)境色彩設計、環(huán)境行為心理學、中外建筑與園林史等課程。

培養(yǎng)目標

在課堂教學的基礎上，依托廣泛的社會交流基礎和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習平臺，培養(yǎng)學生環(huán)境設計專業(yè)執(zhí)行能力、獨立思考與設計創(chuàng)意研究能力;培養(yǎng)學生專業(yè)倫理道德、人文素養(yǎng)以及全球化視野與國際競爭能力。使學生能夠成為在環(huán)境設計領域從事設計實踐、理論研究的高級技術應用性專門人才。

畢業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可從事數字藝術設計、環(huán)境藝術設計、室內設計、會展設計、家具設計、景觀設計、施工監(jiān)理等行業(yè)之設計工作。從事設計相關教育工作。

本專業(yè)標準學制年限4年，授予藝術學學士學位。畢業(yè)生可報考本校設計學及建筑學類碩士研究生，優(yōu)秀者可推免攻讀國內設計學碩士研究生。