護理系簡介

德宏職業(yè)學院護理系具有50多年的辦學歷史，設有護理、助產(chǎn)兩大專業(yè)，護理專業(yè)被云南省教育廳遴選為全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點。目前在校全日制學生2000余名，學院已先后為云南省和周邊地區(qū)培養(yǎng)了近萬名職業(yè)素養(yǎng)高、理論知識扎實、操作技能嫻熟的應用型人才。畢業(yè)生就業(yè)率高、就業(yè)質量好，就業(yè)單位包括云南省第一、二、三人民醫(yī)院、昆明醫(yī)科大學附屬醫(yī)院及各州、縣（市）醫(yī)院、婦幼保健院、民營醫(yī)院等醫(yī)療機構。

護理系設基礎護理教研室、內科護理教研室、外科護理教研室等教學科室。有一個具有高校教師資格、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、執(zhí)業(yè)護士資格的“雙師”型教師團隊，教師團隊由專任教師及臨床一線教師組成，年齡、職稱、學緣結構合理的專兼職教師教學團隊?，F(xiàn)有專兼職教師是45人，其中高級職稱教師18名。該團隊既能從事臨床工作又能從事教育、教學、科研工作。已有多人次獲國家、省、州、校級先進個人、優(yōu)秀工作者等榮譽稱號。

護理系擁有校內現(xiàn)代護理實訓中心1個，校外實踐教學基地36家。由學校自籌資金及中央財政資助的“現(xiàn)代護理實訓中心”，是集教學、培訓功能于一體的開放式共享型校內實訓基地，包含：模擬病房、康復實訓室、虛擬靜脈穿刺實訓室、無菌實訓室、模擬ICU、急救實訓室、注射實訓室7個。建筑面積1000余平方米，設備總價值達1000余萬元。實訓室按理論、示教、操作練習一體化設計，可同時容納300名以上的學生上課，使學生的理論與實踐得到了良好結合。

2012年以來，護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達98.6%、對口率96.6%；護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達96.5%；2013年、2014年、2015年參加由云南省教育廳組織的高校護理技能大賽中，多人次分別獲得一、二、三等獎。多年來，為我省各大醫(yī)院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護理人才，涌現(xiàn)出了許多業(yè)績突出的畢業(yè)生。

護理特色教學之一：校院合作 共育英才

經(jīng)過多年的教學研究，護理系已探索出了適合現(xiàn)代醫(yī)學模式、具有高職特色的“一貫穿、二對接、三融合” 人才培養(yǎng)模式，“一貫穿”即校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程；“二對接”即課程與崗位工作任務對接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對接；“三融合”即理論教學與執(zhí)業(yè)資格考試要求相融合，實踐教學與臨床技能相融合，技能考核標準與臨床操作要求相融合。

護理特色教學之二：構建多元化教學模式 培養(yǎng)高素質技能型人才

在實踐教學中，通過采用小班教學、仿真教學、情景模擬教學、合作式學習等教學手段，突出學生的主體作用，收到了良好的教學效果。情景模擬教學法是教師根據(jù)教學內容和教學目標，有針對性的設計情景，并讓學生扮演情景角色，模擬情景過程，讓學生在高度仿真的情景中獲取知識和提高能力。通過情景模擬教學，使學生的主動學習、團隊協(xié)作、溝通技巧、創(chuàng)新能力等方面有很大提高，增強了學生的綜合素質。

小班教學：在實踐教學中，每個指導教師只負責10名左右學生的授課，保證每個學生都能夠看到教師的示教，指導教師能關注到每名學生的練習情況，保證高效教學。

體驗式教學：體驗式教學法是指在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教學需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設與教學內容相適應的具體場景或氛圍，以引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確地理解教學內容，促進他們的心理機能全面和諧發(fā)展的一種教學方法。