2016年廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試面試大綱
來源:三水教育網(wǎng) 閱讀:1254 次 日期:2016-12-13 11:27:25
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一、測試性質(zhì)

面試是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試科目《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》的考察結(jié)合面試環(huán)節(jié)進(jìn)行。

二、測試目標(biāo)

面試主要考察申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)能力、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,主要包括:

1.良好的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),必需的基本技能。

3.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

4.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

(一)職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛教育事業(yè),能正確認(rèn)識(shí)、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問題。

2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生特長,挖掘?qū)W生潛質(zhì),為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育,提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,學(xué)有所長,全面發(fā)展。

(二)心理素質(zhì)

1.積極、開朗,有自信心。具有積極向上的精神,主動(dòng)熱情工作;具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神,不怕困難。

2.有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作,不急不躁;能夠冷靜處理問題,有應(yīng)變能力;能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)。

(三)儀表儀態(tài)

1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場景要求。

2.舉止大方,肢體語言得體,符合教師禮儀和教學(xué)內(nèi)容要求。

(四)言語表達(dá)

1.語言清晰,語速適宜,表達(dá)準(zhǔn)確??邶X清楚,講話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語速適宜;講話中心明確,層次分明,表達(dá)完整,有感染力。

2.善于傾聽、交流,有親和力。具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,善于傾聽別人的意見,并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn);在交流中尊重對(duì)方、態(tài)度和藹。

(五)思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題,有較強(qiáng)的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題,有較強(qiáng)的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題,思維靈活。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.能體現(xiàn)所任專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,了解教學(xué)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用。

2.能根據(jù)所任專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)特點(diǎn),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.能體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教學(xué)方法和手段符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)、內(nèi)容要求和場景要求,因材施教。

(七)教學(xué)實(shí)施

1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有與學(xué)生交流的意識(shí)。

2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,主題突出,層次分明,板書工整、美觀、適量。

3.能合理運(yùn)用教學(xué)器材或?qū)嵱?xùn)設(shè)備展示操作技能和操作規(guī)范,有良好的安全意識(shí)。

4.能夠較好地把握教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏,合理運(yùn)用信息化手段,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

(八)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.在教學(xué)實(shí)施過程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。

四、測試方法與流程

(一)測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題、備課、專業(yè)概述、試講(演示)、答辯等方式進(jìn)行。

(二)測試流程

1.抽取試題。考生根據(jù)自己所報(bào)考的專業(yè),自帶一本正式出版的本專業(yè)中職或以上學(xué)校的專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教材,工作人員從教材中隨機(jī)抽取章節(jié)作為考試題目。

抽題方法:第一步,抽題室工作人員對(duì)教材進(jìn)行審核,查看本教材有多少章,用相應(yīng)的號(hào)碼球?qū)?yīng)不同的章,由考生隨機(jī)抽取第幾章;第二步,工作人員查看考生抽取的章含多少節(jié),用相應(yīng)的號(hào)碼球?qū)?yīng)不同的節(jié),由考生隨機(jī)抽取相應(yīng)的節(jié);第三步,工作人員將考生隨機(jī)抽取的章節(jié)內(nèi)容作為備課和試講內(nèi)容,登記在備課紙上,考生簽名確認(rèn)。

2.備課??忌鶕?jù)抽取的備課內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。時(shí)間20分鐘。

報(bào)考專業(yè)課教師應(yīng)按理論課或理實(shí)一體化課的要求,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。報(bào)考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的要求,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.專業(yè)概述??忌槍?duì)擬任教專業(yè)進(jìn)行專業(yè)概述。時(shí)間5分鐘。

4.試講(演示)??忌凑諟?zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。

5.答辯??脊龠M(jìn)行提問,考生答辯。時(shí)間5分鐘。

6.評(píng)分??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評(píng)分。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào) 測試項(xiàng)目 權(quán)重 分值 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)認(rèn)知 5 3 熱愛教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,能正確認(rèn)識(shí)、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范
2 關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生、公正平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長
心理素質(zhì) 5 3 積極、開朗,有自信心
2 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力
儀表儀態(tài) 5 2 衣著整潔,儀表得體,符合中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職業(yè)特點(diǎn)
3 行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng)
言語表達(dá) 10 5 語言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語速適宜
5 善于傾聽、交流,有親和力
思維品質(zhì) 10 4 思維縝密、靈活,富有條理,看待問題全面
3 迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問題
3 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法
教學(xué)設(shè)計(jì) 30 10 能體現(xiàn)所任專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,了解教學(xué)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用。
10 能根據(jù)所任專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)特點(diǎn),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
10 能體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教學(xué)方法和手段符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)、內(nèi)容要求和場景要求
教學(xué)實(shí)施 30 5 能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有與學(xué)生交流的意識(shí)
10 能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,主題突出,層次分明,板書工整、美觀、適量
10 能合理運(yùn)用教學(xué)設(shè)備或?qū)嵱?xùn)設(shè)備展示操作技能和操作技術(shù)規(guī)范,有良好的安全意識(shí)
5 能夠較好地把握教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏,合理運(yùn)用信息化手段,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)評(píng)價(jià) 5 3 能在教學(xué)實(shí)施過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
2 能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果

六、試題示例

例:《機(jī)械制造技術(shù)》試講

備課材料:從《機(jī)械制造技術(shù)》(高等教育出版社,王明耀、張兆隆主編)中隨機(jī)抽取講課內(nèi)容。

要求:

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(2)教學(xué)過程需要有提問環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評(píng)價(jià)。

(4)當(dāng)提出一個(gè)問題,學(xué)生不會(huì)回答,或回答錯(cuò)誤,你該怎么辦?

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