斯妤《在海邊》高一散文閱讀題及答案

⑴我是一個(gè)生在海邊，長(zhǎng)在海邊的人。廈門島四周的海水湛藍(lán)澄碧，溫婉妍麗，那近乎透明、終日涌動(dòng)不息的藍(lán)色襯著島上西式建筑的紅磚綠瓦，還有散立在海濱山坡的芭蕉、椰樹、鳳凰、木棉，孕育、滋養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人、音樂家，也使島上的男子漢們?nèi)兆芬蝗盏乜犊疅崆?。這是南方的海，我故鄉(xiāng)的海，終日奔涌喧嘩著陽(yáng)光的海。我曾是那片海域的女兒，它那湛藍(lán)得近乎神奇的寬廣懷抱，培育了我最初的溫婉深情，明媚清麗。

⑵(然而，喪失溫馨情懷仿佛有一萬(wàn)年之久了。這喪失是否和背井離鄉(xiāng)，長(zhǎng)期漂游在凜冽的北方有關(guān)? )

⑶現(xiàn)在，我面對(duì)北方這恢宏、壯闊的大海，靈魂突然一陣戰(zhàn)栗。大連的海域是如此廣袤，如此蒼茫，如此晦暗滯重、陰郁沉雄。當(dāng)海浪雄獅怒吼般地朝岸邊席卷而來(lái)時(shí)，我感覺到的不是人類的偉岸，生命的歡樂，而是宇宙的無(wú)限，自然的浩蕩，造物主的神秘與威嚴(yán)。還有時(shí)間那亙古不變的循環(huán)，流轉(zhuǎn)，人類命運(yùn)的瞬息萬(wàn)變，無(wú)以把握，空間的浩蕩連綿無(wú)始無(wú)終，這一切，透過腳下這蓄積著原始偉力的海浪朝我呼嘯而來(lái)時(shí)，我心里突然涌起了無(wú)盡的鄉(xiāng)愁!

⑷(我想要那溫柔嫵媚的湛藍(lán)嗎?我想要那奔涌喧嘩的陽(yáng)光嗎?我想要那玲瓏美麗的故鄉(xiāng)來(lái)?yè)嵛课?，庇護(hù)我嗎?)

⑸是的，我想要夢(mèng)幻來(lái)對(duì)抗現(xiàn)實(shí)，我想要善良的虛假來(lái)抵御嚴(yán)酷的真實(shí)，我愿意拋棄清醒、明敏、透徹，重新回到懵懂無(wú)知、混沌盲目。然而人類已無(wú)法回到童年。

⑹在名震中外，號(hào)稱“神力雕塑公園”的金石灘，造物主又一次讓我嗒然無(wú)語(yǔ)，惶惶不安。一堵由紫色、白色、灰色條紋相雜而成、濃縮了億萬(wàn)年宇宙滄桑的疊層石灰?guī)r聳然出現(xiàn)在我們面前。巖石是六億年前的海洋藻類生物化成的。巨大而斑駁的斷層上，一片莽莽蒼蒼，凹凸嶙峋。六億年的時(shí)光熔鑄了它的蒼茫，無(wú)數(shù)海底生命造就了它的豐厚，時(shí)光使生命變成了石頭，生命使時(shí)光得以凝聚。然而生命畢竟變成了石頭。

⑺同伴們紛紛在這巨型化石前留影，因?yàn)檫@是著名的“天下奇石”，是世所罕見、地球上不可再生的瑰麗景觀。我也走過去，在攝影師按下快門的那一剎那，做出了一個(gè)怯生生的笑容。我知道照片沖洗出來(lái)后，那巨石會(huì)更加奇崛偉岸，而我們這些人類會(huì)愈加渺小委瑣。我們?cè)谒媲皩⒉粡?fù)是天地靈長(zhǎng)、宇宙主人了，我們和地球上所有生物一樣，只是渺小、脆弱的生靈。

⑻是的，面對(duì)這無(wú)言聳立著的宇宙滄桑史，我又一次強(qiáng)烈地感到浮沉在漫漫時(shí)空中的人類的悲哀。“流逝的不是時(shí)間，而是一代又一代的人”，一代又一代的人流逝了，沉積下來(lái)的便只有一代又一代靈魂對(duì)戰(zhàn)勝時(shí)間、建立不朽的永恒渴望?

⑼(希臘神話里有位堅(jiān)定的西緒弗，諸神處罰他，讓他不停地將一塊巨石推上山頂，而石頭由于自身的重量又滾下山去。明知無(wú)效無(wú)望，但西緒弗日復(fù)一日，邁著沉重而均勻的腳步下山，將巨石又一次推上山頂。)

⑽汽車終于駛上風(fēng)光旖旎的濱海路。海風(fēng)剛烈而強(qiáng)勁地刮，仿佛把我們的面包車當(dāng)成了待舉的風(fēng)帆，一定要把它吹灌得滿滿，張揚(yáng)得高高的才肯住手。滔滔黃海在前，郁郁青山在后，大海以永不止歇的熱情呼嘯著，奔騰著，凌厲強(qiáng)悍的北方氣息灌滿了整條公路。濤聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，一片坦蕩無(wú)垠中，突然轉(zhuǎn)出一彎蒼翠，又一彎蒼翠，然后“嘩”地一轉(zhuǎn)，一片坦坦蕩蕩的海灘擁著一片洶洶涌涌的海浪出現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)處近處，偶爾冒出幾座紅磚小樓，似乎在倔強(qiáng)地顯示人類的意志。

⑾盤旋在逶迤的濱海路，我更多地感覺到了人類的氣息。日月閑閑，宇宙浩浩，人類除了效那明知虛妄卻仍舊堅(jiān)定仍舊義無(wú)反顧的西緒弗外，又能怎么樣?我們明知我們無(wú)論走過多么漫長(zhǎng)的歲月，最終都指向消亡，明知生命有歡樂，更有無(wú)盡的勞作和苦難，我們也得邁著“沉重而均勻的腳步”走下去，并且盡可能地使這過程充實(shí)，輝煌，充滿創(chuàng)造的榮耀。

⑿從海邊回到住地，我五歲的兒子突然十分嚴(yán)肅地問我：媽媽，誰(shuí)能活得比‘時(shí)候’長(zhǎng)?”我被他突兀而犀利的追問所震動(dòng)，一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)。如今想來(lái)，這個(gè)問題是誰(shuí)也無(wú)法徹底解答的。只有當(dāng)他長(zhǎng)大成人，體味了百態(tài)人生，并且終于能夠和大自然靜靜對(duì)視，在心里一再問自己“時(shí)光流逝，在這過程中一直保有新鮮生命的東西是什么”時(shí)，他才能找到屬于自己的答案。

7.本文開頭寫南方的海有什么作用?(3分)

8.第⑺段中，“我”為什么會(huì)“怯生生”?(3分)

9.下列說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )。(6分)

A.第⑵段運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)生活的嚴(yán)酷，用疑問句子引發(fā)思考。

B.第⑶段將空間和時(shí)間兩者合力，令“我”突然涌動(dòng)起了鄉(xiāng)愁。

C.第⑷段用心理描寫進(jìn)行自我質(zhì)疑，呼應(yīng)下文“我”思想之變。

D.第⑹段詳細(xì)描寫了巖石，意在強(qiáng)調(diào)時(shí)光對(duì)于生命的改造力量。

E.第⑾段中的議論句子兼具強(qiáng)烈抒情色彩，堅(jiān)定之中有些苦澀。

F.本文暗線是“我”大連之行，明線是“我”認(rèn)識(shí)變化的過程。

10.作者為什么要引用希臘神話中西緒弗的故事?(3分)

11.任選一個(gè)角度，就語(yǔ)言表達(dá)賞析第⑽段畫線句。(3分)

12.對(duì)于兒子的追問，作者為什么強(qiáng)調(diào)只有“當(dāng)他長(zhǎng)大成人，體味了百態(tài)人生，并且終于能夠和大自然靜靜對(duì)視”時(shí)，他才能找到屬于自己的答案?請(qǐng)聯(lián)系原文，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

參考答案：

7.(3分)⑴形成對(duì)比，以南方海的湛藍(lán)澄碧、溫婉妍麗突出(襯托)北方海的恢宏壯闊、陰郁沉雄;⑵引出下文作者對(duì)北方海的描寫及由此產(chǎn)生…復(fù);(2)句式：整散結(jié)合(或：長(zhǎng)短結(jié)合);(3)描寫手法：摹狀、擬聲、繪色(或：繪聲繪色、聲色兼?zhèn)?;(4)動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確傳神：如呼嘯、奔騰、灌、轉(zhuǎn)、擁等。(5)疊詞。(準(zhǔn)確指出賞析角度1分，分析效果2分。)

12.(4分)答案略