4月7日上午，北京市教委正式向社會(huì)發(fā)布中高考招生考試制度改革方案。高考不分文理科、考試科目“3+3”、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)實(shí)行一年兩考、高中校名額分配、中考科目可選、科目賦分可選，一系列“深綜改”強(qiáng)力措施推出，堪稱(chēng)近年來(lái)北京力度最大的一次教育改革。

“這次改革就是要從制度供給側(cè)給予學(xué)生更多選擇。”北京市委教育工委書(shū)記茍仲文說(shuō)，“給學(xué)生松綁，把學(xué)生放在教育的最中央，更加關(guān)注基礎(chǔ)教育生態(tài)均衡，是北京推出這輪中高考改革的主基調(diào)。”

突出選擇性——

考試科目可以選擇 科目賦分亦可選擇

談及新出臺(tái)的中高考招生考試制度新政，北京京源學(xué)校副校長(zhǎng)孫清亞說(shuō)：“我們教育目前最大的問(wèn)題就是學(xué)生沒(méi)有熱愛(ài)的東西，這是很可怕的?？荚嚫母锝o學(xué)生更多選擇，利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)，學(xué)生可以在自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域得到最好的發(fā)展。”

根據(jù)新政策，從2020年起，北京考生的高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)必考科目成績(jī)和考生選考的三門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，總分750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)為高考統(tǒng)一考試科目，不分文理科，每科滿(mǎn)分150分，總分450分;選考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門(mén)，每科滿(mǎn)分100分，選考三門(mén)總分300分。

從2017年起，高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值確定為30分，采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試。從2021年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分，英語(yǔ)科目總分值不變。

在很多人眼中，此次發(fā)布的北京新中考改革方案堪稱(chēng)亮點(diǎn)十足。北京將從2018年開(kāi)始實(shí)施新中考方案，考試科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))、體育九門(mén)課程，總分580分。

新中考方案提出，語(yǔ)數(shù)外為必考科目，試卷總分值均為100分;外語(yǔ)增加聽(tīng)力、口語(yǔ)考試，記分40分，有兩次考試機(jī)會(huì)，另60分為卷面考試成績(jī)。

新中考方案的一大亮點(diǎn)是，其他科目實(shí)行選考，即從除體育外的五門(mén)科目中選擇三門(mén)參加考試，即物理、生物(化學(xué))須至少選擇一門(mén)。在五門(mén)選考科目中，滿(mǎn)分均為100分，每科都包含10分開(kāi)放性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分?jǐn)?shù)。

不僅考試科目可選擇，所選考的科目賦分也可選擇?？忌x考的三科，賦分采取由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算為實(shí)際分?jǐn)?shù)，即三科折算后實(shí)際滿(mǎn)分分別為100分、80分、60分。

經(jīng)測(cè)算，新中考方案推行后，考生中考選科可選擇9種不同的科目組合，加上不同科目的分?jǐn)?shù)折算，考生將獲得54種得分方式選擇。

北京市教委副主任李奕表示，新中考方案尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇，學(xué)生不必為自己的弱項(xiàng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，每個(gè)學(xué)生都有好的一面以及優(yōu)勢(shì)的展示機(jī)會(huì)。

強(qiáng)調(diào)公平性——

優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校 嚴(yán)控高招加分項(xiàng)目

李奕說(shuō)，北京市新出臺(tái)的中高考招生考試制度改革方案，一個(gè)很重要的出發(fā)點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)教育公平。無(wú)論是中考改革方案，還是高考改革方案，都在制度設(shè)計(jì)中體現(xiàn)促進(jìn)教育公平的理念。

在中考改革方案中，北京確認(rèn)今年將把全市優(yōu)質(zhì)高中50%的招生名額分配到普通初中，確保每一所初中三成以上學(xué)生能夠到名校就讀。任何一所普通初中學(xué)生，在校內(nèi)排名能夠達(dá)到前30%，且中考分?jǐn)?shù)達(dá)到500分，將確保進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中就讀。

除了名額定向分配計(jì)劃外，北京市還將專(zhuān)門(mén)面向普通初中推出“1+3”培養(yǎng)模式改革。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)高中在普通初中招收優(yōu)秀學(xué)生，無(wú)須參加中考，開(kāi)展貫通培養(yǎng)。

針對(duì)近年來(lái)社會(huì)詬病的高考加分項(xiàng)目過(guò)多過(guò)濫侵蝕教育公平的現(xiàn)狀，北京市提出，大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目。從2015年起，北京就取消了體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生、市三好學(xué)生、市優(yōu)秀學(xué)生干部加分項(xiàng)目。

新方案明確要求，2015年、2016年少數(shù)民族考生加5分投檔，僅適用于北京市屬高校招生錄取。從2017年起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

此外，在本科招生計(jì)劃分配方式上，方案凸顯公平導(dǎo)向。從2015年起，本市已在所有市屬本科一批院校設(shè)立農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃，面向在城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)就讀的農(nóng)村戶(hù)口考生招生。

鼓勵(lì)導(dǎo)向性——

鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 引導(dǎo)學(xué)校多元發(fā)展

記者發(fā)現(xiàn)，北京新中考改革方案更加重視學(xué)生動(dòng)手能力的考查。方案中規(guī)定，物理、生物(化學(xué))、歷史、地理、思想品德5門(mén)考試科目滿(mǎn)分均為100分，每科都包含10分開(kāi)放性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分?jǐn)?shù)。

中國(guó)人民大學(xué)教授程方平表示，開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主要考查學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)于發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力都有益處，值得肯定。

北京新中考方案明確，今后的中考將注重考查學(xué)生九年義務(wù)教育的積累，注重對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本能力的考查。擴(kuò)大選材范圍，突出首都特色，貼近生活，注重實(shí)踐。較以往相比，北京中考要考得寬泛了。專(zhuān)家認(rèn)為，“考寬”將倒逼教師教學(xué)的改革。采訪中，教師們認(rèn)為，“教寬”將成為今后教學(xué)的大方向。

北京教科院基教研中心王耘老師認(rèn)為，今后的中考將提升命題技術(shù)，進(jìn)一步淡化單純的知識(shí)性、記憶性考查，更多挖掘歷史學(xué)科的思想方法，重在考查學(xué)生的學(xué)科能力，以及運(yùn)用學(xué)科能力解決學(xué)科問(wèn)題、提升學(xué)科認(rèn)識(shí)的人文價(jià)值的考查。

北京四中順義分校馬山老師說(shuō)，中考新政將引導(dǎo)教師回歸學(xué)科本質(zhì)開(kāi)展教學(xué)。課堂教學(xué)活動(dòng)主體是學(xué)生，學(xué)生有著許多天然的需求，諸如探求未知的需求、體驗(yàn)成功的需求、合作交往的需求等。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、內(nèi)化、升華，真正讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

新中考方案將給學(xué)生帶來(lái)怎樣的影響?北京156中學(xué)校長(zhǎng)王勇毅說(shuō)，“新方案要求學(xué)校更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需求，去激活他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們的興趣愛(ài)好”。

茍仲文表示，考試選擇性增多后，考生同分不同類(lèi)的現(xiàn)象將更加普遍。對(duì)于學(xué)校而言，生源不再單一，學(xué)科不再分主科副科，對(duì)學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)展有針對(duì)性服務(wù)提出了更高要求。

“學(xué)校課程體系需要從單一課程體系、分層加工模式，向多元課程體系、分類(lèi)加工轉(zhuǎn)變。未來(lái)，好中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是能夠給學(xué)生提供更好服務(wù)的中學(xué)。”茍仲文說(shuō)。