理學院

理學院的前身是創(chuàng)建于1978年的化學及物理學科，于2003年整合相關學科資源組建，迄今已有30余年的辦學歷史，是紅河學院最早成立的三個二級學院之一。學院現(xiàn)有化學、物理學、冶金工程、食品科學與工程四個一級學科，下設物理、化學、冶金三個系，有物理學、化學、冶金工程、食品質(zhì)量與安全四個本科專業(yè)，有云南省“有機化學” 重點學科、云南省高校“天然藥物與化學生物學實驗室”重點實驗室、云南省高校“地方特色資源利用與新材料重點實驗室”、云南省化學重點專業(yè)、省級化學教學團隊、省級化學實驗教學示范中心，省級本科實踐教學能力提升工程項目、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃以及校級物理實驗教學中心，目前化學學科為云南省碩士點建設學科，化學工程、冶金工程為校級專業(yè)碩士建設學科。

學院現(xiàn)有全日制本科學生1213人；理學院有教職工總數(shù)65人。其中，專任教師58人，實驗教輔人員5 人，專職總輔導員2人，正高級職稱11人，副高級職稱 15人，專任教師中博士研究生12人、碩士34人，在理學院教師隊伍中有享受國務院政府特殊津貼專家1人，云南省中青年學術技術帶頭人1人，云南省突出貢獻專家1人，云南省教學名師1人，云南省“云嶺教學名師”1人，云南省名師工作室1個，紅河州州管專家1人，紅河州十佳科技創(chuàng)新人才1人，紅河學院教學名師2人。

理學院實驗樓建筑面積8000余平米, 固定資產(chǎn)總值近3000萬元，其中儀器設備總值達2000余萬元。擁有分離分析與新材料化學研究室、優(yōu)勢生物資源利用與開發(fā)研究室、光化學與有機催化實驗室、食品農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全研究室、功能材料研究室、新能源材料實驗室、分析測試中心、冶金分析實驗室等極具地方特色的科研實驗室，擁有液相色譜/質(zhì)譜/質(zhì)譜聯(lián)用儀、氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)用儀、掃描電子顯微鏡、X射線衍射儀、熒光分光光度儀、原子吸收光譜儀、高速自動比表面與空孔隙度分析儀、燃燒合成裝置、微波消解儀、小型真空冶煉爐等大型儀器設備。

理學院立項項目達130余項，總經(jīng)費近2000萬元。科研項目立項近80項，經(jīng)費總計800余萬元。其中，國家公益性項目1項119萬元，國家自然科學基金14項548萬元；云南省自然科學基金14項116萬元；教育廳、州科技計劃20余項近30萬元；校級50余項近40萬元。立項項目大多是與地方經(jīng)濟相關的應用類基礎研究項目。

專項項目立項60余項，經(jīng)費總計近1500萬元。其中，中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目近1000萬元；化學碩士點建設學科、有機化學重點學科、高校重點實驗室、本科教學質(zhì)量工程等省級專項項目16項近600萬元。校級重點學科、質(zhì)量工程項目50余項近150萬元。

近年來教師發(fā)表論文500余篇，其中SCI收錄近100篇，EI、ISTP收錄200余篇，核心期刊近200篇，獲得專利授權9項。

學院始終秉承學生為本，教學保障，科研創(chuàng)興，應用增效的辦學理念，堅持把學生培養(yǎng)作為第一要務，結合學科專業(yè)特色及地方發(fā)展需要，加強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，經(jīng)過多年的努力，形成了基礎較為厚實、成果較為豐富、社會服務有效開展、人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好局面，為社會輸送了大量面向地方冶金、化工、食品和藥品、生物資源開發(fā)利用、環(huán)境檢測、教學等行業(yè)崗位的應用型本科人才。

理學院專業(yè)列表：

食品質(zhì)量與安全

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具備食品科學、化學、生物學的基本理論、知識和技能，熟悉國際國內(nèi)食品質(zhì)量安全體系以及標準與法規(guī)，具有多學科知識背景的應用型高級專業(yè)技術人才。能夠在食品生產(chǎn)、加工、流通、消費領域，從事分析檢測、質(zhì)量控制、生產(chǎn)經(jīng)營、安全評價、進出口檢驗檢疫、監(jiān)督管理和科學研究等相關工作。

主修課程：

無機化學、分析化學、有機化學、儀器分析、食品化學、食品工藝學、食品微生物學、食品工程原理、食品營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品毒理學、食品添加劑、食品理化分析、食品微生物檢驗學、動植物食品檢疫學、食品標準與法規(guī)、食品質(zhì)量管理學、食品安全監(jiān)督管理。

就業(yè)方向：

本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事食品生產(chǎn)、食品質(zhì)量與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作，就業(yè)部門包括全國各級食品藥品監(jiān)督管理局、質(zhì)量技術監(jiān)督部門的食品質(zhì)量檢測機構、食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、農(nóng)業(yè)部門的質(zhì)檢中心、工商部門的檢測和監(jiān)管機構、海關、出入境檢驗檢疫部門、食品企業(yè)的產(chǎn)品策劃和設計、管理部門，食品企業(yè)的安全質(zhì)量控制和管理部門，社區(qū)的食品質(zhì)量與安全服務部門，餐飲業(yè)的營養(yǎng)配餐部門。

冶金工程

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具備冶金物理化學、有色金屬冶金和鋼鐵冶金等方面的知識，能在冶金領域從事生產(chǎn)、設計、科研和管理工作的高級工程技術人才。通過“厚基礎、寬口徑、重實踐”的課程設置，奠定終身學習和自我學習的基礎，突出應用型人才培養(yǎng)的目標，并且根據(jù)紅河州豐富的礦產(chǎn)資源優(yōu)勢，立足冶金支柱產(chǎn)業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，能為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。

主修課程：

物理化學、電工學、工程制圖、冶金原理、冶金傳輸原理、有色冶金學、鋼鐵冶金學、冶金設備基礎、冶金原理實驗、冶金學實驗、金工實習等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)具備冶金的基礎知識、基本理論和基本技能，能在冶金及與冶金相關的科學技術和其他領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才；還可在化工、材料、環(huán)境工程、檢驗檢測等行業(yè)相近專業(yè)性質(zhì)的崗位工作。

化學

培養(yǎng)目標：

通過“厚基礎、寬口徑、重實踐”的課程設置，奠定終身學習和自我學習的基礎，突出應用型人才培養(yǎng)的目標。培養(yǎng)具有良好人文和科學素養(yǎng)，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學基本知識、基本理論和基本技能，具有國際視野，能為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，能勝任化學及相關領域科研、教學及其它工作的應用型人才。

主修課程：

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、無機化學實驗、分析化學實驗、結構化學、化工原理、基礎化學實驗、綜合化學實驗、化學設計實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、結構化學、儀器分析、儀器分析實驗、化學工程基礎、化學工程基礎實驗、食品貯藏與加工、天然產(chǎn)物化學、波譜學基礎、環(huán)境監(jiān)測與分析、材料制備技術等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其他領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才，也可在食品和藥品、生物資源開發(fā)利用、化工環(huán)境檢測等崗位就業(yè)作為。

物理學

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的人文與科學素養(yǎng)，一定的創(chuàng)新精神和國際視野，掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能或?qū)I(yè)技術，受到一定的基礎或應用研究的訓練，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作，能為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的應用型專門人才。

主修課程：

高等數(shù)學、力學、電磁學、熱學、光學、原子物理學、普通物理實驗、數(shù)學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學和固體物理、光電子技術基礎、激光物理、電磁光學、軟物理、原子核物理、天文學、宇宙學初步等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事相關科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才,亦可到企業(yè)從事研究和應用工作。