各地級以上市及順德區(qū)教育局，各高職院校：

2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號,下稱《實施意見》)提出“加快推進高職院校分類考試，高職院校考試招生與普通高校相對分開。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道”。為深入貫徹落實國務院《實施意見》精神，積極推進高職院校分類考試招生，根據(jù)《廣東省人民政府關于深化考試招生制度改革的實施意見》(粵府〔2016〕17號)和《廣東省教育廳關于增加普通高中學業(yè)水平考試科目推進高職院校分類考試招生的通知》(粵教考〔2016〕6號)要求，2017年起，我省高職院校在繼續(xù)進行面向中職學生“3+技能課程證書”考試、自主招生、中高職銜接三二分段、五年一貫制等分類考試招生改革的基礎上，試行以普通高中學業(yè)水平考試成績?yōu)橹饕罁?jù)進行分類招生錄取的改革試點，積極推行“文化素質+職業(yè)技能”的高職院校評價錄取模式。現(xiàn)就做好2017年我省高職院校依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績進行錄取改革試點工作有關事項通知如下：

一、招生院校及專業(yè)

省內所有高職院校(含高等?？圃盒?須參加依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績進行分類考試招生錄取改革試點，專業(yè)為普通類文、理科專業(yè)(暫不含體育類、藝術類專業(yè))。

二、招生計劃

2017年全省高職院校通過各類分類考試招生的招生計劃數(shù)要達到本校年度招生計劃的一半以上，其中依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績錄取的招生計劃數(shù)要占本校年度招生計劃的30%左右。各高職院校要結合院校辦學特色，根據(jù)院校人才培養(yǎng)目標和要求，科學合理安排分類招生文、理科專業(yè)計劃，統(tǒng)籌做好分類考試招生工作，確保此項改革試點工作平穩(wěn)有序實施。各高職院校依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績分類招生的文、理科專業(yè)計劃，須于2017年1月20日前報省招生辦公室，由省招生辦公室匯總，會教育廳發(fā)展規(guī)劃處審核后向社會公布。對于分類招生未完成的文、理科招生計劃，高職院校可根據(jù)實際，將剩余招生計劃安排到統(tǒng)一高考招生錄取。

三、招生對象

招生對象為同時符合下列條件的考生：

(一)符合2017年廣東省普通高考報考條件并參加高考報名的考生(含普通高中、中等職業(yè)學校(含技工學校，下同)應、往屆畢業(yè)生和社會青年)。

(二)參加了2017年廣東省普通高中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、英語3門科目考試的考生。

(三)參加了廣東省普通高中學業(yè)水平考試思想政治、歷史、地理3門或物理、化學、生物3門科目考試且符合高職院校錄取要求的考生。其中，文科類考生，普通高中學業(yè)水平考試科目為物理、化學、生物3門學科;理科類考生，普通高中學業(yè)水平考試科目為思想政治、歷史、地理3門學科，此前未參加廣東省普通高中學業(yè)水平考試思想政治、歷史、地理3門或物理、化學、生物3門科目考試的考生(含中等職業(yè)學校應、往屆畢業(yè)生和社會青年)要根據(jù)自身意愿及原有普通高中學業(yè)水平考試科目成績情況選擇報考。

(四)身體健康的考生(按《教育部衛(wèi)生部中國殘疾人聯(lián)合會關于印發(fā)〈普通高等學校招生體檢工作指導意見〉的通知》(教學〔2003〕3號)執(zhí)行)。

四、考試安排及成績使用

普通高中學業(yè)水平考試的具體考試時間及有關安排詳見《廣東省教育廳關于增加普通高中學業(yè)水平考試科目推進高職院校分類考試招生的通知》(粵教考〔2016〕6號)和《關于做好2017年1月廣東省普通高中學業(yè)水平考試報名和考務工作的通知》(粵考院〔2016〕169號)。

語文、數(shù)學、英語3門普通高中學業(yè)水平考試科目成績，作為高職院校分類招生錄取的主要依據(jù)，高職院校也可以以語文、數(shù)學、英語3門普通高中學業(yè)水平考試科目成績作為普通高中畢業(yè)生報考高職院校自主招生“綜合文化考試”的成績，成績當年有效。

五、招生辦法

高職院校依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績分類招生分文理科進行錄取，在文科考生參加的物理、化學、生物3門或理科考生參加的思想政治、歷史、地理3門普通高中學業(yè)水平考試科目均須獲得等級，并至少須1門學科成績達到C級及其以上等級的基礎上，根據(jù)錄取控制分數(shù)線，院校文、理科專業(yè)計劃及考生志愿，按2017年普通高中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、英語3門科目卷面成績總分從高到低排序進行投檔，由高校擇優(yōu)錄取。

(一)分數(shù)線劃定。省招生委員會依據(jù)招生計劃，以語文、數(shù)學、英語3門普通高中學業(yè)水平考試成績情況和高職院校人才培養(yǎng)有關要求，以一定比例劃定院校文、理科錄取最低控制分數(shù)線。

(二)志愿填報。符合報考條件的考生，須在規(guī)定時間內根據(jù)省招生辦公布的各高職院校文、理科招生計劃和院校公布的招生章程，依據(jù)本人普通高中學業(yè)水平考試成績情況和意愿，登錄高職院校分類考試招生管理系統(tǒng)填報志愿。具體填報志愿時間、辦法和錄取另文通知。

(三)投檔方式。依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績分類招生錄取實行梯度志愿投檔錄取模式。省招生辦在錄取最低控制分數(shù)線上，依據(jù)高職院校文、理科招生對普通高中學業(yè)水平考試的有關要求，按考生2017年普通高中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、英語3門科目卷面成績原始分合成的總分分文、理科從高到低排序進行投檔，由高校擇優(yōu)錄取。

(四)錄取辦法。高職院校在錄取最低控制分數(shù)線上，根據(jù)考生2017年普通高中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、英語3門科目考試成績和院校志愿順序進行擇優(yōu)錄取。投出的考生檔案，如考生總分成績排序相同時，則按單科順序及分數(shù)從高到低排序。單科成績的排序順序為：文科類為語文、數(shù)學、英語;理科類為數(shù)學、語文、英語。具體錄取原則由高職院校確定，并按規(guī)定的程序向社會公開。

(五)正式備案。高職院校須嚴格按照本校招生章程開展錄取工作，擬錄取考生名單通過高職院校分類考試招生錄取系統(tǒng)報省招生辦公室審核備案，根據(jù)審核通過的名單發(fā)放錄取通知書。已被錄取的考生，可參加高考并參加本科院校錄取，但不能參加2017年高職高專層次的錄取(包括高職院校“自主招生”、“3+技能課程證書”等分類招生錄取)。未被錄取的考生，可參加高考和其他形式的本專科招生錄取。

(六)職業(yè)適應性測試。根據(jù)“文化素質+職業(yè)技能”評價方式的要求，新生報到后，高職院校可對已錄取新生進行職業(yè)適應性測試。對經測試不適合就讀錄取專業(yè)的學生，經學生同意，院校可適當調整到適宜就讀的專業(yè)。調整學生所學專業(yè)，應符合國家、省和學校有關轉專業(yè)規(guī)定。

(七)時間安排。2016年11月上旬，各地教育局、普通高中宣傳發(fā)動，組織學生報名參加高中學業(yè)水平考試;2016年12月底，高職院校向社會公布招生章程，進行招生宣傳發(fā)動;2017年1月上旬，進行普通高中學業(yè)水平考試;2017年1月中下旬，進行普通高中學業(yè)水平考試評卷;2017年2月上旬，編制招生計劃;2017年2月下旬前，向考生公布普通高中學業(yè)水平考試成績，并組織考生填報志愿;2017年3月中旬前，組織高職院校進行招生錄取;2017年3月底前，招生院校公布擬錄取考生名單，并報省招生辦公室審核備案，根據(jù)審核通過的名單發(fā)放錄取通知書。

六、工作要求

(一)加強組織領導，落實工作責任。高職院校分類考試招生是落實國務院《實施意見》提出的明確要求，各級教育行政部門、考試招生機構、各中學和各高職院校要著眼大局、提高認識，切實增強做好高職院校分類考試招生工作的責任感和緊迫感，抓好責任落實，加強組織領導，做好宣傳解釋發(fā)動工作，動員符合報考條件學生積極報考，加快推進我省高職院校分類考試招生工作，逐步實現(xiàn)考試的內容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，努力形成高職院校分類考試招生統(tǒng)籌協(xié)調、分類錄取、綜合評價的考試招生錄取機制。各高職院校要按照教育部和省的統(tǒng)一部署，加快推進高職院校分類考試招生，科學嚴謹規(guī)范制定招生章程和錄取原則，經省教育廳核準備案后向社會公布。要加強高職院校分類考試招生統(tǒng)籌，科學合理制定高職院校分類考試招生工作方案，完善工作措施，精心組織實施，確保高職院校分類考試招生工作有序推進、順利實施。

(二)認真總結經驗，有序推進改革。高職院校分類考試招生工作涉及面廣，社會關注度高，各級教育行政部門、考試招生機構和各高職院校要明確責任，完善機制，嚴密組織，強化管理，形成統(tǒng)一高效的工作運行機制，并認真總結面向中職學生“3+技能課程證書”考試、自主招生、中高職銜接三二分段、五年一貫制等分類招生改革經驗，不斷探索完善高職院校分類考試改革措施，努力構建科學、規(guī)范、嚴密的考試招生安全管理體系，全力維護高職院?？荚囌猩刃颉８鞲呗氃盒Ｒ凑帐〉慕y(tǒng)一部署，根據(jù)我省分類考試招生的工作進程及安排，明確工作目標，理清工作思路，規(guī)范工作管理，有條不紊地實施好各環(huán)節(jié)工作，確保全面完成高職院校分類考試招生各項工作任務。各地、各高職院校要認真總結依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績錄取工作經驗，及時反饋改革試點過程中存在的問題，不斷完善相關改革措施，切實把各項改革工作抓實抓好，穩(wěn)步有序推進我省高職院校分類考試招生工作。

(三)增強服務意識，加強宣傳引導。深入實施高校招生“陽光工程”，構建公開透明的高職院校分類考試招生信息公開體系是高職院校實施分類考試招生的前提和基礎。各級教育行政部門、考試招生機構、各中學和各高職院校要高度重視高職院校分類考試招生工作，強化服務意識，認真做好高職院校分類考試招生的宣傳發(fā)動，讓廣大考生和家長充分知曉我省高職院校分類考試招生工作的相關政策規(guī)定，動員和鼓勵一部分普通高中畢業(yè)生盡早選擇適合自己的教育，合理分流到高職院校分類考試招生中來，努力為高職院校分類考試招生創(chuàng)造良好的輿論氛圍。要按照《廣東省教育廳關于增加普通高中學業(yè)水平考試科目推進高職院校分類考試招生的通知》(粵教考〔2016〕6號)的有關精神，動員和組織好高中階段應、往屆畢業(yè)生報考普通高中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、英語等科目，為考生參加高職院校分類考試招生錄取做好相應準備，確保順利完成高職院校分類招生各項工作任務。

請各市教育局迅速將本通知轉發(fā)各縣(市、區(qū))教育局，各中學。

廣東省教育廳

2016年11月15日