家長(zhǎng)要注意自身的健康
首先,家長(zhǎng)要注意自身的健康,先盯住自己,最好別生病;如果你病了,不但你沒法操心了,孩子一定也會(huì)分心,如果他很愛你們的話。家長(zhǎng)出行要注意交通安全,沒事不要找事,東奔西跑到處打聽信息。家庭和睦,夫婦間不要無(wú)事生非,發(fā)生沖突,會(huì)讓孩子心煩意亂。如果家里發(fā)生了什么大事,不要瞞著孩子,孩子能直面困難,高考那點(diǎn)事也就不算什么。
多年前,有位學(xué)生說(shuō),高三了,無(wú)論多忙,每星期仍然去探望臥病的外婆,我聽了感到欣慰;不幸的是高考前外婆去世,她大哭一場(chǎng)后上了考場(chǎng),考完后又大哭,哭完,說(shuō):“沒什么后悔的,高三時(shí)外婆每星期都能看到我,唯一遺憾的只是外婆沒能看到我上大學(xué)。”我覺得她的父母明事理,重親情,否則孩子不是這樣的。教育,要培育思維健全情感健康的人,沒有了親情,考分再高,“含人量”低了,白養(yǎng)。
家長(zhǎng)不要盯住孩子的一舉一動(dòng)
不要盯住孩子的一舉一動(dòng),盯好你們自己。不要膽顫心驚的,不就是對(duì)付高考嗎,有什么了不得的事,你緊張,孩子就會(huì)更緊張。我在學(xué)校教學(xué)多年,比你們見得多,好多學(xué)生學(xué)習(xí)原本正常,往往是家長(zhǎng)缺乏判斷力,又自以為是,用各種信息干擾孩子,把孩子弄得方寸全亂,出了麻煩再來(lái)找老師,往往已經(jīng)造成了損失。
至于孩子的學(xué)科學(xué)習(xí),那不是你的事,是學(xué)校和教師的任務(wù),你如果神通廣大,那你把孩子送到學(xué)校做什么?高三了,不得不對(duì)付高考,你不是教師,沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)和策略,要信任學(xué)校和老師;如果有質(zhì)疑,讓孩子自己去找老師咨詢,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要當(dāng)“二傳手”。
家長(zhǎng)要尊重老師
高三了,學(xué)校老師最受不了的,是家長(zhǎng)沒完沒了的詢問和傾訴:“老師,為什么還不二輪復(fù)習(xí)呀?某某學(xué)校上星期已經(jīng)開始了……”“孩子這回?cái)?shù)學(xué)比均分低了兩分,從來(lái)沒有過,我睡不著覺……”有一年帶高三,有位家長(zhǎng)一天內(nèi)來(lái)訪四次,焦慮訴說(shuō),每次至少半小時(shí),不顧老師們暗示和勸說(shuō),她以為坐在那兒能解決問題。我那天計(jì)劃做的事沒做成,上課狀態(tài)也不佳,下了課剛回到辦公室,她竟然又來(lái)了!這種焦慮型的家長(zhǎng)真不少,程度不同而已。愛子心切,作為教師,我們能理解;可是,高三學(xué)生,家里有這樣一個(gè)絮絮叨叨的媽媽,他怎么可能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?
教學(xué)是學(xué)校和教師的事,哪個(gè)老師不希望教學(xué)有成效,哪個(gè)老師不希望學(xué)生考出好成績(jī)?即使老師教學(xué)中可能會(huì)有點(diǎn)問題,也比你強(qiáng),你不能到學(xué)校去指揮老師如何復(fù)習(xí),你的干預(yù)一定會(huì)干擾學(xué)校的計(jì)劃安排,教師沒有了信心,吃苦、“吃虧”的是你的孩子。
家長(zhǎng)在家庭對(duì)教師的議論可能會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)情緒。家長(zhǎng)要尊重教師,特別不能因?yàn)樗麄兡贻p,不能因?yàn)樗麄兘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富就輕視他們,比如“老師,你這是第一次帶高三吧?”說(shuō)這話有什么用呢,第一次未必就不行!青年教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)可能會(huì)有些欠缺,偶爾也會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,但他總體比你強(qiáng),因?yàn)樗苓^專業(yè)訓(xùn)練。有家長(zhǎng)三次轉(zhuǎn)述老師上課的一個(gè)口誤,每次表述不一樣,說(shuō)明他沒有把握,轉(zhuǎn)述不準(zhǔn)確。所以,沒事最好不要跑學(xué)校,不要干擾老師的教學(xué)。
家長(zhǎng)在家最好保持安靜
高三了,快18歲了,在外不是“孩子”了,他懂的可能比你還多。你在家最好保持安靜,少說(shuō)幾句,讓他休息,讓他輕松,高三學(xué)生需要安靜,他在學(xué)校已經(jīng)累了,你不用再逼他“奮斗”了。
有位家長(zhǎng)埋怨學(xué)校作業(yè)過少,說(shuō):“孩子十點(diǎn)半就上床睡覺了,你看人家學(xué)習(xí)多用功,沒有半夜12之前睡覺的。”你看看,這是什么邏輯?明明累了,還不讓休息;今天不好好休息,明天上課怎么辦?