充分利用語文教材
語文教材和語文學習的關系極為密切，在學習中卻常被忽視。有效地利用語文教材來積累作文素材，既方便又實用。
首先，教材中的選文都是經(jīng)過嚴格挑選的優(yōu)秀范文，在語言、文字和內(nèi)容上都更規(guī)范且適宜兒童閱讀。因此，背誦和摘抄教材的課文和段落，對兒童詞匯的積累大有裨益。
其次，教材上的課文都是教師講解過的，學生對課文的內(nèi)容和思想內(nèi)涵把握得比較好，在此基礎上對現(xiàn)有課文進行改寫、仿寫、續(xù)寫或?qū)懽x后感及點評等，既把教材變成了素材，又能培養(yǎng)學生的聯(lián)想力、思辨能力，訓練了學生的創(chuàng)造性思維。
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