一、考試說明

1.參考教材

周德慶，微生物學(xué)教程(第三版)，高等教育出版社，2011年。

2.考試內(nèi)容比例

名詞解釋：30分

簡答題：80分

問答題：40分

二、考試內(nèi)容：

緒論：

1. 微生物的特性

2. 重要人物對微生物發(fā)展的貢獻(xiàn)

(一)原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能

1. 細(xì)菌、菌落、缺壁細(xì)菌、伴胞晶體、芽孢、支原體、衣原體、L型細(xì)菌、基內(nèi)菌絲、氣生菌絲

2. 細(xì)菌、放線菌的菌落特征，放線菌菌絲特點

3. 芽孢的結(jié)構(gòu)和耐熱機(jī)制

4. 革蘭氏陽性菌與革蘭氏陰性菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)及差異

5. 革蘭氏染色的原理，步驟，注意事項

(二)真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能

1. 酵母菌個體形態(tài)、細(xì)胞構(gòu)造、繁殖方式

2. 霉菌個體形態(tài)、細(xì)胞構(gòu)造、有性孢子和無性孢子

(三)病毒和亞病毒

1. T4噬菌體、病毒、溶源性、溫和噬菌體、真病毒、亞病毒、噬菌斑、烈性噬菌體、溶原菌

2. 病毒的繁殖，一步生長曲線

3. 病毒的特性

4. 病毒粒群體形態(tài)及其代表

(四)微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基

1. 組合培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基、鑒定性培養(yǎng)基、光能營養(yǎng)型微生物、生長因子、自養(yǎng)微生物、異養(yǎng)微生物、C/N、生長因子、大量元素、微量元素、培養(yǎng)基、鑒別性培養(yǎng)基

2. 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式及區(qū)別

3. 微生物的六大營養(yǎng)要素;微生物的營養(yǎng)類型

4. 培養(yǎng)基種類、配制原則、配制方法。

(五)微生物的新陳代謝

1. Stickland反應(yīng)、糖酵解、肽聚糖、生物氧化，呼吸，無氧呼吸，發(fā)酵，氧化磷酸化，光合磷酸化，底物水平磷酸化

2. 生物固氮及生化機(jī)制

3. 生物氧化的形式、過程、功能和類型

(六)微生物的生長及其控制

1. 滅菌、抗生素、消毒、恒化式連續(xù)發(fā)酵、恒濁式連續(xù)發(fā)酵、高密度培養(yǎng)

2. 控制有害微生物的主要措施;高溫滅菌的主要方法;常用化學(xué)殺菌劑、抗生素、消毒劑和治療劑種類和功效，以及其殺菌、抑菌原理

3. 連續(xù)培養(yǎng)的優(yōu)點及限制

4. 微生物生長曲線，各時期的特征;延滯期出現(xiàn)的原因及特點、其調(diào)控措施

5. 影響微生物生長的主要因素

(七)微生物的遺傳變異和育種

1. 表型、變異、質(zhì)粒、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)、結(jié)合、F質(zhì)粒、光復(fù)活效應(yīng)

2. 菌種保藏方法及原理

3. 誘變育種及原則

4. 菌種的退化、復(fù)壯的原因和機(jī)理

(八)微生物的生態(tài)

1. 富營養(yǎng)化、生化需氧量、化學(xué)需氧量、大腸菌群數(shù)、正常菌群、無菌動物、悉生動物、互生、共生、寄生、拮抗、硝化、反硝化、氨化、氨同化

2. 典型的微生物之間相互關(guān)系舉例

3. 微生物與生物環(huán)境之間的相互關(guān)系

(九)傳染與免疫

1. 免疫、補(bǔ)體、干擾素、抗體、單克隆抗體、非特異性免疫、特異性免疫、細(xì)胞免疫、沉淀反應(yīng)

2. 微生物抗原結(jié)構(gòu)

3. 抗原抗體反應(yīng)特點

(十)微生物的分類和鑒定

1. 微生物的分類單元、雙名法

2. 微生物分類鑒定中的經(jīng)典方法和現(xiàn)代方法有哪些