成功秘訣之一：心理素質(zhì)“杠杠的”!

在班主任老師崔晶的眼中，明馨是個(gè)心理素質(zhì)“杠杠的”孩子，非常自信。初中四年，明馨從沒(méi)因?yàn)槌煽?jī)的浮動(dòng)而產(chǎn)生較大的心理波動(dòng)，或是抹眼淚。明馨有一句“名言”：學(xué)習(xí)上沒(méi)有過(guò)不去的“坎兒”。

明馨小學(xué)畢業(yè)于兆麟小學(xué)。進(jìn)入初一后，成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年排在30名左右，進(jìn)入初二后就開始在全學(xué)年名列前茅。明馨的媽媽李卓說(shuō)，小時(shí)她只要求孩子做事要專一。只“逼”她做了一件事：學(xué)鋼琴。即便到了初中，她也沒(méi)帶孩子到處補(bǔ)課。

崔老師說(shuō)，明馨心理素質(zhì)好，而且非常自信。因此不論大考小考，成績(jī)都非常穩(wěn)定。在區(qū)模擬考試中，明馨就是道里區(qū)的第一名，她報(bào)考的是哈三中南崗校區(qū)。中考前，老師們對(duì)明馨沖擊“狀元”信心十足。

成功秘訣之二：與老師心靈溝通!

成績(jī)出來(lái)后，明馨第一個(gè)電話打給了崔晶老師。崔老師說(shuō)，她得過(guò)很多榮譽(yù)，但是第一次培養(yǎng)了一個(gè)“狀元”，這個(gè)禮物對(duì)她太重了。

明馨說(shuō)，成績(jī)好的一個(gè)關(guān)鍵是，你要相信自己的老師，只有相信老師，才能對(duì)她產(chǎn)生好感和產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這就是所謂的“親其師，信其道”。對(duì)此，崔老師也有同感，那些在外面補(bǔ)課的孩子，常常會(huì)拿外面的老師與自己的老師做比較，因老師的教學(xué)風(fēng)格是有差異的，比著比著就會(huì)對(duì)自己的老師不信任。

每次明馨成績(jī)有波動(dòng)時(shí)，崔老師都會(huì)摸摸她的頭。明馨說(shuō)，老師根本不用“挑明”，她就知道老師要說(shuō)什么; 而每次成績(jī)有所提高時(shí)，姜英麗校長(zhǎng)都會(huì)親自給她寫張鼓勵(lì)的賀卡。師生之間合拍、信任與不斷得到鼓勵(lì)，也是孩子進(jìn)步的動(dòng)力。

成功秘訣之三：課堂40分鐘要效率

明馨的父母都是大學(xué)畢業(yè)，高知的家庭也培養(yǎng)了明馨大家閨秀的風(fēng)范，從不斤斤計(jì)較。今年3月，有一個(gè)“市三好學(xué)生”的名額給到明馨，明馨對(duì)老師說(shuō)：“我都得過(guò)好幾次了，讓給別人吧，咱班的同學(xué)都太優(yōu)秀了。”

明馨說(shuō)，成績(jī)好的另一個(gè)關(guān)鍵是：課前要預(yù)習(xí)，課堂上要跟緊老師，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。崔老師說(shuō)，這雖然是老生常談，但是真正能堅(jiān)持住的卻很少。明馨獲過(guò)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，而她平時(shí)并不是每天堅(jiān)持練聽力，但每學(xué)新課之間必須聽?zhēng)妆?，總結(jié)問(wèn)題，在課堂上化解。