生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職員工56人，其中專任教師33人，實(shí)驗(yàn)人員14人；教授10人，副教授13人，碩士生導(dǎo)師21人，博士24人，碩士17人，具有國外進(jìn)修、工作經(jīng)歷的教師16人；有廣東省高等學(xué)?！扒О偈瞬殴こ獭焙蛷V東省青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象10人，省高?！扒О偈瞬殴こ獭迸囵B(yǎng)對象10人，省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃入選者1人，國家級學(xué)會(huì)理事2人，省級學(xué)會(huì)副理事長2人、理事10余人次，《JIntegrAgri》等刊物編委10人次，廣州大學(xué)教學(xué)名師2人，省市優(yōu)秀教師8人。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有生物科學(xué)、生物工程和生物技術(shù)三個(gè)系，是理工類綜合學(xué)院，其中生物工程專業(yè)和生物科學(xué)專業(yè)為校級特色專業(yè)。生物科學(xué)專業(yè)（理科，以教師教育為主）經(jīng)過50多年的發(fā)展，在廣東省有一定影響；生物技術(shù)（理科，以食品安全和檢驗(yàn)檢疫為主）在本專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)具特色；生物工程（工科，以發(fā)酵為主），首創(chuàng)生物工程上游、中游和下游技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，得到國家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員充分肯定，該專業(yè)的建設(shè)列入廣東省質(zhì)量工程重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。擁有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)兩個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)和課程與教學(xué)論（生物教育）二級學(xué)科碩士點(diǎn)，以及學(xué)科教學(xué)（生物）教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。教育廳國際合作重點(diǎn)研究平臺(tái)2個(gè)，基因功能和生物芯片研究中心以及基因干擾與應(yīng)用研究所兩個(gè)校級研究機(jī)構(gòu)；生物工程和華南生物多樣性兩個(gè)院級研究所。學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室面積近5000平方米，儀器設(shè)備總值3000多萬元，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地15個(gè)；生物科學(xué)與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；植物抗逆基因功能研究實(shí)驗(yàn)室為廣州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為廣州市高校重點(diǎn)扶持實(shí)驗(yàn)室，基因功能和生物芯片實(shí)驗(yàn)室、華南生物多樣性研究實(shí)驗(yàn)室為學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；大亞灣海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)基地為廣東省、廣州市重點(diǎn)和示范性校外實(shí)習(xí)基地。近期引進(jìn)了國內(nèi)頂尖大豆團(tuán)隊(duì)。

《動(dòng)物學(xué)》和《遺傳學(xué)》是省級重點(diǎn)課程，《植物學(xué)》是市級重點(diǎn)課程，《動(dòng)物學(xué)》是市級精品課程。學(xué)院建立了重要基因的功能研究與利用、植物抗逆生物學(xué)與分子育種、動(dòng)物分類與多樣性保護(hù)、植物生態(tài)學(xué)與多樣性保護(hù)、分子生理與內(nèi)分泌學(xué)、華南重要生物資源開發(fā)與利用等研究團(tuán)隊(duì)。近5年，共承擔(dān)科研課題100多項(xiàng)，其中國家級課題近20項(xiàng)、省部級課題20余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)達(dá)2300余萬元；發(fā)表論文200余篇，其中，被SCI收錄50余篇；出版專著、教材近10余部；獲科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)5項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、發(fā)明專利授權(quán)7項(xiàng)。

學(xué)院注重全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，學(xué)生在考研率、公共英語四六級通過率、國家與省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽獲獎(jiǎng)率和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表彰等方面表現(xiàn)優(yōu)異，近3年來，獲得大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品“挑戰(zhàn)杯”國賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽特、一等獎(jiǎng)各2項(xiàng)；獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽省賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲“華文杯”全國高師院校師范生教學(xué)技能大賽教學(xué)技能特、一等獎(jiǎng)各4項(xiàng)、3項(xiàng)，教學(xué)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)5項(xiàng)?？傮w就業(yè)率為99%以上。

學(xué)院與包括英國基爾大學(xué)在內(nèi)的海外大學(xué)開展了“3+1+1”、“2+2”以及“2+2+1”的合作培養(yǎng)“本-碩”連讀等多種辦學(xué)模式。優(yōu)秀學(xué)生可獲得免試推薦攻讀省內(nèi)外高校和科研院所的碩士學(xué)位。

■生物科學(xué)專業(yè)

學(xué)制學(xué)位:本專業(yè)的基本修讀年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握生物科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有國際化視野和科學(xué)思維能力，具有生物學(xué)基礎(chǔ)研究能力、創(chuàng)新精神和獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在高等和中等學(xué)校承擔(dān)生物科學(xué)教學(xué)、研究和相關(guān)工作的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。

主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、生物數(shù)學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、植物生理學(xué)，生物教學(xué)論、人文科學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：從事高等和中等學(xué)校生物學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教學(xué)研究工作為主。也可從事生物制品、環(huán)境保護(hù)、園林花卉及養(yǎng)殖業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)以及技術(shù)應(yīng)用、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作等。

■生物技術(shù)專業(yè)（含檢驗(yàn)檢疫技術(shù)和食品安全技術(shù)）

學(xué)制學(xué)位:本專業(yè)的基本修讀年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)設(shè)有：“檢驗(yàn)檢疫技術(shù)”和“食品安全技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)模塊；以及校企協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)班；學(xué)生進(jìn)入三年級后，根據(jù)本人志愿和成績選擇其中一個(gè)專業(yè)方向?qū)W習(xí)。

1.檢驗(yàn)檢疫技術(shù)模塊

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的理論、實(shí)驗(yàn)技能以及動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用等技能，具有國際化視野和科學(xué)思維能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)崗位尤其是檢驗(yàn)檢疫技術(shù)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)及微生物檢驗(yàn)技術(shù)、動(dòng)植物檢疫學(xué)等課程。

就業(yè)方向：從事出入境檢驗(yàn)檢疫以及醫(yī)藥、制藥、化妝品、食品、生物工程、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、園林等行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。

2.食品安全技術(shù)模塊

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的理論和實(shí)驗(yàn)技能以及食品安全及環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用等技能，具有國際化視野和科學(xué)思維能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)崗位尤其是食品安全技術(shù)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、食品安全及檢測技術(shù)、微生物學(xué)及微生物檢驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)等課程。

就業(yè)方向：從事和農(nóng)產(chǎn)品和食品安全以及醫(yī)藥、制藥、生物工程、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、園林等行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。

■生物工程專業(yè)

學(xué)制學(xué)位:本專業(yè)基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握生物工程的基本理論、基本技能、基本方法，具有國際化視野和科學(xué)思維能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和開拓創(chuàng)新精神以及調(diào)查、研究市場動(dòng)態(tài)，開發(fā)新產(chǎn)品的思想觀念，勝任現(xiàn)代生物工程技術(shù)、經(jīng)營管理或市場開發(fā)等工作的創(chuàng)新性應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：設(shè)置“健康產(chǎn)業(yè)”和“發(fā)酵技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)模塊，開設(shè)分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)酵工程、生物化學(xué)、基因工程、化學(xué)工藝學(xué)、普通生物學(xué)、生物制藥學(xué)、工程制圖、酶工程、細(xì)胞工程、生化工程、化工自動(dòng)化與儀表等。

就業(yè)方向：在現(xiàn)代基因產(chǎn)品、綠色食品、生物醫(yī)藥組分加工、生物農(nóng)藥、環(huán)境生物技術(shù)、生物性原材料、微生物發(fā)酵工程技術(shù)、生化產(chǎn)品及其它生物制品等相關(guān)的企事業(yè)單位以及海關(guān)、質(zhì)檢、教育和科研機(jī)構(gòu)，從事技術(shù)開發(fā)、研究、生產(chǎn)、教學(xué)、檢驗(yàn)、管理或營銷工作。