問(wèn)：學(xué)校2016年招生計(jì)劃有何特點(diǎn)？

答：2016年學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，共招收本科學(xué)生4750人，?？粕?000人，本科計(jì)劃中：山西省內(nèi)計(jì)劃招生 2554人，省外計(jì)劃招生2196人；校區(qū)分布為：主校區(qū)1170人，南校區(qū)2055人，晉城校區(qū)2525人。具體分省分專業(yè)招生計(jì)劃以各省級(jí)招辦公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

問(wèn)：學(xué)校的錄取原則是什么？

答：對(duì)進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行專業(yè)分配，專業(yè)間無(wú)級(jí)差。 對(duì)享受加分政策的考生，可按省、自治區(qū)、直轄市招辦的規(guī)定加分提擋，錄取時(shí)以實(shí)際考分為準(zhǔn)，高考成績(jī)總分相同的情況下，優(yōu)先錄取政策照顧加分的考生，對(duì)于高考成績(jī)總分相同，也沒(méi)有政策照顧加分的考生，按單科成績(jī)依次從高到低進(jìn)行錄取，單科成績(jī)排序的科目順序?yàn)椋何氖奉惪忌鸀檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文科綜合；理工類考生為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、理科綜合。

江蘇考生采用先分?jǐn)?shù)后等級(jí)的錄取辦法。錄取時(shí)，以高考成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)成績(jī)，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則進(jìn)行專業(yè)分配；高考成績(jī)相同時(shí)，參考考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)排序，擇優(yōu)錄取。

內(nèi)蒙古考生實(shí)行“招生計(jì)劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊(duì)錄取”。

問(wèn)：學(xué)校的招生專業(yè)在批次上是如何安排的?

答：我校招生計(jì)劃涵蓋藝術(shù)類提前批次本科、一批本科、二批本科和高職專科四個(gè)批次。今年我校共在全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)列有本科招生計(jì)劃，其中在天津、河北、河南、山西4個(gè)省市部分專業(yè)實(shí)行第一批錄取，其他省市實(shí)行第二批錄取。在山西省錄取批次安排如下：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、材料科學(xué)與工程、焊接技術(shù)與工程、自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程力學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)一批錄取，其余專業(yè)二批錄取。

問(wèn)：學(xué)校與國(guó)外學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，為本科生提供出國(guó)進(jìn)修機(jī)會(huì)的情況如何？

學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)路線，先后與美國(guó)奧本大學(xué)、舊金山州立大學(xué)、北佛羅里達(dá)大學(xué)、班尼迪克大學(xué)、北卡羅來(lái)納大學(xué)、路易斯克拉克學(xué)院、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、英國(guó)阿伯丁大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)、日本豐橋創(chuàng)造大學(xué)、臺(tái)灣逢甲大學(xué)、德國(guó)德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)等高校建立了友好合作關(guān)系，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)訪問(wèn)、學(xué)生交流和科研合作等合作項(xiàng)目。目前，太原科技大學(xué)與國(guó)外大學(xué)合作的本科項(xiàng)目有：

1.太原科技大學(xué)與美國(guó)奧本大學(xué)合作舉辦環(huán)境工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目2012年獲教育部批準(zhǔn)，2013年開(kāi)始招生，每年計(jì)劃招收名額30人。大一、大二在太原科技大學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格（平均績(jī)點(diǎn)3.0）、英語(yǔ)達(dá)到奧本大學(xué)托福語(yǔ)言要求的同學(xué)，大三、大四選派到美國(guó)奧本大學(xué)學(xué)習(xí)。成績(jī)合格者將獲得太原科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)，同時(shí)獲得美國(guó)奧本大學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

2.短期（6個(gè)月或者1年）國(guó)際交流生項(xiàng)目

太原科技大學(xué)定期選派綜合素質(zhì)高、成績(jī)優(yōu)秀、語(yǔ)言達(dá)到項(xiàng)目要求的優(yōu)秀本科生赴美國(guó)舊金山大學(xué)、美國(guó)班尼迪克大學(xué)、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、英國(guó)阿伯丁大學(xué)、美國(guó)北佛羅里達(dá)大學(xué)、日本豐橋創(chuàng)造大學(xué)等國(guó)外大學(xué)進(jìn)行短期交流學(xué)習(xí)，雙方互認(rèn)學(xué)分。

問(wèn)：本科畢業(yè)后是否可在貴校繼續(xù)攻讀研究生？

答：學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)一級(jí)學(xué)科和9個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)一級(jí)學(xué)科和59個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在13個(gè)工程領(lǐng)域具有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)資格，擁有工商管理碩士（MBA）培養(yǎng)資格，具有碩士研究生推薦免試資格和研究生培養(yǎng)資格，本科畢業(yè)后可在本校繼續(xù)攻讀研究生。

問(wèn)：學(xué)校雙學(xué)位專業(yè)的開(kāi)設(shè)情況如何?

答：為增加本科生就業(yè)的適應(yīng)性，更大范圍地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，我校多年來(lái)面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)輔修學(xué)位專業(yè)課程，現(xiàn)有英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等3個(gè)輔修專業(yè)。凡主修專業(yè)學(xué)有余力的學(xué)生，符合《太原科技大學(xué)修讀雙學(xué)位專業(yè)管理辦法》相關(guān)規(guī)定者，皆可申請(qǐng)修讀，成績(jī)合格，且符合學(xué)位授予條件的，將授予該專業(yè)學(xué)士學(xué)位。

問(wèn)：通識(shí)選修課開(kāi)設(shè)如何?

答：通識(shí)選修課課程作為高等學(xué)校課程體系的重要組成部分，對(duì)于優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要作用。我校通識(shí)選修課課程設(shè)置主要涵蓋人文社科、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)體育、工程技術(shù)等五大類綜合課程。根據(jù)太原科技大學(xué)通識(shí)選修課管理辦法，在校學(xué)生2-7學(xué)期須修讀10個(gè)學(xué)分。我校通識(shí)選修課采取面授和視頻網(wǎng)絡(luò)課程兩種方式。近年來(lái)，為了使我校學(xué)生聆聽(tīng)全國(guó)名師名家的講課，共享全國(guó)優(yōu)質(zhì)課程資源，我校引入超星爾雅、北京慧科、智慧樹(shù)等公司的300多門網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程供學(xué)生選修，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課程套餐。

問(wèn)：學(xué)校在教學(xué)改革與建設(shè)方面有哪些舉措？

答：教學(xué)質(zhì)量是本科教學(xué)的生命線，加強(qiáng)教學(xué)改革和建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。學(xué)校在推進(jìn)教學(xué)改革和建設(shè)的工作主要從以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

第一，堅(jiān)持以工為主、重在特色的專業(yè)建設(shè)思路。我校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)設(shè)置了起重運(yùn)輸機(jī)械、工程機(jī)械、冶金機(jī)械、礦山機(jī)械、機(jī)械制造工藝與設(shè)備、流體傳動(dòng)與控制6個(gè)方向，在材料成型及控制工程專業(yè)設(shè)置了塑性成形、模具設(shè)計(jì)與制造、鑄造3個(gè)方向，在全國(guó)高校中保留著為重型機(jī)械行業(yè)專業(yè)覆蓋面最廣的特色，截至目前，共建成5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，11個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，7個(gè)省級(jí)特色專業(yè),2個(gè)山西省優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

第二，推進(jìn)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。2003年國(guó)家實(shí)施高等教育強(qiáng)校工程以來(lái)，我校結(jié)合本科教育的實(shí)際情況，制定出了質(zhì)量工程總體規(guī)劃。通過(guò)質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)，使我校的本科教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面能夠協(xié)調(diào)、持續(xù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。截至目前，我校共有省級(jí)教學(xué)名師22名；國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程11門；省級(jí)精品資源共享課17門；國(guó)家精品視頻公開(kāi)課1門；國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；省級(jí)高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)。

第三，重視工程教育。我校一直把為重型機(jī)械行業(yè)和重大技術(shù)裝備領(lǐng)域培養(yǎng)高水平人才為己任，倡導(dǎo)“來(lái)源于實(shí)踐、應(yīng)用于實(shí)際、致力于實(shí)效”的工程教育傳統(tǒng)和精神，作為新中國(guó)建設(shè)的第一所重型機(jī)械本科院校之一，擁有六十多年工程教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。從建校之初采用蘇聯(lián)的工程教育模式到上世紀(jì)六七十年代“教學(xué)與勞動(dòng)”相結(jié)合的培養(yǎng)模式，再到八九十年代工程教育的改革和新世紀(jì)以來(lái)走向國(guó)際化的工程教育趨向，我校始終適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展形勢(shì)，不斷更新工程教育理念，推動(dòng)工程教育改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，形成特色鮮明的工程教育文化和模式。2008年，由我校教師和200多名學(xué)生組成的工程團(tuán)隊(duì)，共同完成了北京殘奧會(huì)智能草坪工程項(xiàng)目，獲得奧組委的贊譽(yù)。

我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)于2011年通過(guò)認(rèn)證、2014年通過(guò)了復(fù)審，是國(guó)內(nèi)目前通過(guò)認(rèn)證的25所高校、28個(gè)機(jī)械類專業(yè)之一，也是山西省首個(gè)通過(guò)該認(rèn)證的學(xué)校和專業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷將得到《華盛頓協(xié)議》成員國(guó)的承認(rèn)，有利于畢業(yè)生參與國(guó)際交流合作。

第四，強(qiáng)化教學(xué)研究。教學(xué)研究是提升教育質(zhì)量的基本保證，學(xué)校不斷加大對(duì)教學(xué)研究工作的支持力度，鼓勵(lì)教師不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，十二五”期間，全校教學(xué)研究立項(xiàng)165項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)35項(xiàng)。2012年獲得省級(jí)一等教學(xué)成果2項(xiàng)，省級(jí)二等教學(xué)成果4項(xiàng)；學(xué)校組織評(píng)選校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

第五，促進(jìn)教學(xué)信息化。為促進(jìn)我校教學(xué)信息化，2014年我校建成高清全自動(dòng)云錄播教室，保證了我校精品資源共享課等的錄制，也為我校的遠(yuǎn)程教育提供了先進(jìn)的硬件設(shè)備。為分享全國(guó)名校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，近幾年學(xué)校引進(jìn)了三百余門的在線通識(shí)選修課，學(xué)生可通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)獲得選修課的學(xué)分。為開(kāi)闊學(xué)生視野，聆聽(tīng)名校名師的精彩授課，學(xué)校還采取措施鼓勵(lì)學(xué)生在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)進(jìn)行“慕課”課程的學(xué)習(xí)，并給與學(xué)分認(rèn)定。

問(wèn)：學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面有哪些舉措？

答：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。多年來(lái)學(xué)校一直致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面主要有以下幾方面的措施：

第一，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。增加課程中實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例，加大校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。2012年，我校獲批1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地；

第二，以學(xué)科競(jìng)賽為抓手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。出臺(tái)了《太原科技大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》等各種激勵(lì)政策，引導(dǎo)教師積極指導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)科競(jìng)賽。 “十二五”期間我校本科生共累計(jì)參加國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽71項(xiàng)次，共獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上42項(xiàng)次，省部級(jí)一等獎(jiǎng)129項(xiàng)次，其他獎(jiǎng)項(xiàng)306項(xiàng)次；

第三，鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)“高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。建立校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并按照不同的標(biāo)準(zhǔn)予以撥款，使訓(xùn)練項(xiàng)目在資金上得到有力的保障。對(duì)學(xué)生在“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”立項(xiàng)及獲得最終成果的項(xiàng)目給予創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定。“十二五”期間學(xué)校共支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目334項(xiàng)，其中省級(jí)項(xiàng)目135項(xiàng)，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目45項(xiàng)。

問(wèn)：在校生的課外科技、文化娛樂(lè)、體育活動(dòng)情況如何？

答：多年來(lái)，我們按照“創(chuàng)新機(jī)制、搭建平臺(tái)、深入組織、提升水平”的思路，以“一杯兩賽”為龍頭，依托電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、高數(shù)競(jìng)賽等各級(jí)各類科技競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，不斷規(guī)范科技類競(jìng)賽的組織和管理，積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省市開(kāi)展的各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)；在校園文化建設(shè)方面，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)和社團(tuán)文化活動(dòng)建設(shè)的規(guī)范化和系統(tǒng)化，目前已經(jīng)形成了組織多層化、形式多樣化、內(nèi)容多元化、主體全員化的校園文化新格局，滿足了我校團(tuán)員青年參與多元文化的需求。

問(wèn)：學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

答：我校畢業(yè)生就業(yè)率多年來(lái)保持在90%以上，穩(wěn)居省內(nèi)高校前列。行業(yè)流向穩(wěn)定，主要分布在機(jī)械、建筑、電子電氣、信息、通信、交通、金融等國(guó)有企業(yè)和大中型企業(yè)，在北京、天津、濟(jì)南、太原等直轄市及省會(huì)城市就業(yè)學(xué)生達(dá)60%以上；學(xué)校開(kāi)展全程化就業(yè)指導(dǎo)教育，入學(xué)之初即開(kāi)始幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活；為畢業(yè)生就業(yè)提供全方位、高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，擁有穩(wěn)固的就業(yè)基地，每年均舉辦300余場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)，接待用人單位近千家。我校就業(yè)工作先進(jìn)事跡被《光明日?qǐng)?bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》等媒體多次報(bào)道。

問(wèn)：學(xué)校對(duì)幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有哪些具體措施？

答：我校高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)國(guó)家資助政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校建立了以獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)為主的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作學(xué)校采取的具體措施主要有：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、生源地國(guó)家信用助學(xué)貸款、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金、多種社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役學(xué)生資助以及新生入學(xué)綠色通道等，不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。