一、學(xué)校2016年的普通本科招生計劃情況？

答：學(xué)校今年普通本科招收2830人（福建2132人，其他省份698人）。福建招收理工類1908人，文史類224人；其他省份招收理工類602人，文史類96人。福建省招生批次分三批，其中：為49個財力基本保障縣縣級醫(yī)院定向培養(yǎng)本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)計劃安排在本科提前批招生；省屬本科高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計劃安排在提前批之后、本科一批之前招生；普通本科各專業(yè)安排在本科一批招生。

在福建省外招生批次安排如下：甘肅、河北、山東等省份投放的計劃均在本科一批招生；河南省理工類計劃在本科一批招生；江蘇省部分專業(yè)在本一批招生；其余均在本科二批招生。具體詳見各省考試院公布的計劃。

二、學(xué)校近三年在福建的錄取分?jǐn)?shù)？

答：近三年我校在福建省本科一批錄取最低分為: 2015年理工類529分，文史類549分；2014年理工類511分，文史類561分；2013年理工類507分，文史類513分。

三、學(xué)校2016年錄取規(guī)則有哪些？

答：我校2016年錄取規(guī)則詳見經(jīng)省教育廳審核并向社會公布的《福建醫(yī)科大學(xué)2016年普通本科招生章程》。

其中專業(yè)調(diào)配原則為：在各?。ㄊ?、自治區(qū)）出檔的考生中，根據(jù)公布的專業(yè)招生計劃，按考生的專業(yè)志愿和投檔分?jǐn)?shù)以“專業(yè)級差”方式進(jìn)行專業(yè)調(diào)配。一二專業(yè)級差3分，二三專業(yè)級差1分，三四專業(yè)級差1分，后不設(shè)專業(yè)級差。對填報服從專業(yè)調(diào)劑的考生，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先模式隨機(jī)投到計劃未完成專業(yè)。對投檔成績相同的考生，以各省確定的成績排序規(guī)則進(jìn)行排序。實(shí)行非平行志愿投檔模式的省份，對投檔成績相同的考生，文史類以語文、英語成績排序，理工類以數(shù)學(xué)、英語成績排序。

四、2016年招生有哪些新變化？

答：1、2016年起我校“專業(yè)級差”總分值由15分調(diào)整為5分,即“一二專業(yè)級差3分，二三專業(yè)級差1分，三四專業(yè)級差1分，后不設(shè)專業(yè)級差”。

2、根據(jù)教育部文件要求，2016年我校新增臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化（兒科學(xué)）專業(yè)，在福建省內(nèi)招收30人。

3、部分省份招生批次調(diào)整為：甘肅省文理科調(diào)整在本科一批招生；河北、山東、河南等3個省份理工類專業(yè)調(diào)整在本科一批；江蘇省理工類部分專業(yè)調(diào)整在本一批招生。

五、考生填報貴校志愿時應(yīng)注意的問題？

答：考生在填報學(xué)校志愿時應(yīng)注意以下三方面的問題：

1、填報專業(yè)志愿時，應(yīng)結(jié)合自身興趣愛好，了解各專業(yè)基本情況、歷年錄取成績以及就業(yè)前景，慎重填報。

2、考生填報志愿的技術(shù)層面應(yīng)注意：

（1）填報專業(yè)：今年我省本科一批招生繼續(xù)實(shí)行平行志愿投檔模式，考生在同一批次只有一次投檔的機(jī)會，因此，考生應(yīng)充分考慮專業(yè)的有梯度選擇和是否服從專業(yè)調(diào)劑。

（2）填報臨床醫(yī)學(xué)定向縣級醫(yī)院就業(yè)的考生，只能根據(jù)自己生源及戶籍所在地（以考生號所標(biāo)識的設(shè)區(qū)市為準(zhǔn)）填報該定向設(shè)區(qū)市下的縣（市、區(qū)）專業(yè)。切勿同時填報多個設(shè)區(qū)市定向志愿，以免造成專業(yè)志愿浪費(fèi)。具體請查看《2016-2018年為49個財力保障縣縣級醫(yī)院定向培養(yǎng)本科臨床醫(yī)學(xué)人才工作方案》（閩衛(wèi)科教〔2016〕68號）文件。

3、體檢要求：

我校對考生的身體健康要求，嚴(yán)格按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。特別提醒考生要注意的是：

（1）患有下列疾病者，學(xué)?？梢圆挥桎浫。?/P>

①輕度色覺異常（俗稱色弱）、色覺異常II度（俗稱色盲）不能被錄取的專業(yè)：藥學(xué)類、化工與制藥類、醫(yī)學(xué)類各專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)。（包括臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、食品質(zhì)量與安全、衛(wèi)生檢疫與檢疫、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、臨床藥學(xué)、藥學(xué)、藥物分析、藥物制劑、生物制藥、康復(fù)治療學(xué)、眼視光學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)等）

②不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者不能被錄取的專業(yè)：公共管理類（包括公共事業(yè)管理等）。

（2）患有下列疾病者，不宜報考我校：

①任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的，不宜就讀醫(yī)學(xué)類、化工與制藥類、心理學(xué)類各專業(yè)。（包括臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、眼視光學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理學(xué)、生物制藥、藥物制劑、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)）。

②一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀醫(yī)學(xué)各專業(yè)及應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。

③兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜就讀醫(yī)學(xué)各專業(yè)。

④斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

（3）鑒于醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)要求和就業(yè)特點(diǎn)，建議軀干及肢體殘疾考生謹(jǐn)慎報考學(xué)校醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類及相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

六、學(xué)校教學(xué)建設(shè)與人才培養(yǎng)情況？

答：學(xué)?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個，國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃各1個，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個，國家級精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課各1門；省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)6項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)7個、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地各8個，精品課程35門、精品資源共享課3門、教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個、省級教學(xué)名師13名。建校以來，學(xué)校先后為國家培養(yǎng)了各類人才6萬多人，許多人已成為知名專家、學(xué)者，更有許多在基層第一線默默無聞耕耘的醫(yī)務(wù)工作者。

國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個：臨床醫(yī)學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué) 護(hù)理學(xué) 藥學(xué)

國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個：護(hù)理學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個：護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

國家級精品課程1門：護(hù)理管理學(xué)

國家級精品視頻公開課1門：護(hù)士人文修養(yǎng)

國家級精品資源共享課1門：護(hù)理管理學(xué)

國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個：人文護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃1個：五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)

國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個：福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院

國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個：護(hù)理學(xué)

七、學(xué)校是否有與國內(nèi)外其他高校合作培養(yǎng)項(xiàng)目？

答：學(xué)校堅持開放的辦學(xué)理念，積極開拓國際化辦學(xué)新途徑，先后與日本長崎大學(xué)、山梨大學(xué)、奈良醫(yī)科大學(xué)、奧地利維也納醫(yī)科大學(xué)、瑞典林奈大學(xué)、丹麥哥本哈根城市大學(xué)、香港大學(xué)、臺北醫(yī)學(xué)大學(xué)、陽明大學(xué)、臺北健康護(hù)理大學(xué)等高校和科研院所開展了多層次、多角度的合作。學(xué)校是我省最早接受國家公派留學(xué)生和開展全英教學(xué)的高校之一，港澳臺僑和留學(xué)生培養(yǎng)涵蓋博士、碩士、學(xué)士，在校留學(xué)生、港澳臺生達(dá)500多人。

八、學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況？

答：學(xué)校畢業(yè)生以學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、理論扎實(shí)、技能嫻熟等特點(diǎn)深受社會歡迎，就業(yè)率連續(xù)五年穩(wěn)定在97％以上，升學(xué)率在15%以上，名列同類高校前茅。2015年年度就業(yè)率為97.58%。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較好，呈現(xiàn)“五高”特點(diǎn)，即就業(yè)率高、就業(yè)滿意度高、就業(yè)穩(wěn)定性高、就業(yè)專業(yè)相關(guān)度高、就業(yè)單位層次高。畢業(yè)生獲得用人單位高度認(rèn)可。學(xué)校2015屆畢業(yè)生就業(yè)單位層次分布為：省屬及以上25.35％，設(shè)區(qū)市屬54.73％，縣（市、區(qū)）屬16.28％，縣以下3.64％。

九、學(xué)校有開展哪些校園活動？

答：學(xué)校大力營造濃厚的校園科技文化氛圍，打造校園文化品牌特色，提升校園文化社會影響力。學(xué)校每年舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的學(xué)生活動。我校設(shè)有心理健康協(xié)會、陽光志愿者協(xié)會、英語俱樂部、炫舞輪滑協(xié)會、羽毛球協(xié)會等校級學(xué)生社團(tuán)39個，院級學(xué)生社團(tuán)47個。社團(tuán)定期開展各種形式的活動，豐富了同學(xué)們的課余生活。

十、學(xué)校的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)如何收費(fèi)？

答：嚴(yán)格按福建省物價局、財政廳和教育廳等部門的文件規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）本科階段、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑、臨床藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)6760元/學(xué)年；醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、眼視光學(xué)等專業(yè)6240元/學(xué)年；生物制藥專業(yè)6200元/學(xué)年；生物信息學(xué)、公共事業(yè)管理等專業(yè)5460元/學(xué)年；食品質(zhì)量與安全、應(yīng)用心理學(xué)、社會工作、英語等專業(yè)5000元/學(xué)年。

學(xué)校是一所依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，設(shè)施齊全，文化氣息濃郁的花園式高等學(xué)府。學(xué)生公寓住宿標(biāo)準(zhǔn)為四人間，內(nèi)設(shè)有衛(wèi)生間、陽臺，并配備空調(diào)、熱水器、風(fēng)扇、寬帶網(wǎng)、住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：住宿費(fèi)1200元/生/學(xué)年（4人間），安裝空調(diào)的學(xué)生宿舍加收100元/生.學(xué)年，學(xué)生可自愿選擇是否入住安裝空調(diào)的學(xué)生宿舍。

十一、學(xué)校提供哪些獎學(xué)金？對于那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有哪些貸、助政策？

答：學(xué)校形成由優(yōu)秀獎學(xué)金、國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)雜費(fèi)減免、臨時困難補(bǔ)助、新生綠色通道、社會資助及師生愛心捐贈等多元組合較為完善的獎助體系。學(xué)校設(shè)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等國家、政府獎助學(xué)金，還設(shè)有協(xié)和獎學(xué)金、沈云英獎學(xué)金、福光獎學(xué)金等多項(xiàng)校內(nèi)、外獎助學(xué)金，學(xué)院另設(shè)有學(xué)院獎學(xué)金，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開設(shè)“綠色通道”，幫助學(xué)生順利入學(xué)。