國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》要求創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。目前全國(guó)多個(gè)省市已經(jīng)明確將原本科第二批、本科第三批合并招生,我市2016年招生錄取也將原本科第二批和本科第三批合并為本科第二批,將原高職?？埔浑A段和高職?？贫A段合并為高職專科批。

從合并后的本科第二批、高職專科批看,院校志愿依舊實(shí)行平行志愿模式,志愿?jìng)€(gè)數(shù)依舊為6個(gè)。因此,在填報(bào)志愿時(shí)首先要了解平行志愿,掌握平行志愿的投檔規(guī)則、特點(diǎn)等,仍然按照沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的思路,前面的志愿不妨填報(bào)自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校;將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校填在中間,最后兩所填相對(duì)“保守”的學(xué)校。幾所學(xué)校形成梯度配置的順序,既翹首心儀院校,又腳踏適宜院校。除此還要注意以下問(wèn)題:

(一)認(rèn)真、全面了解高校。

在合并后的本科第二批和高職?？婆?公辦、民辦高校同批招生,如果對(duì)高校公辦、民辦性質(zhì)比較介意的考生,一定要認(rèn)真研究準(zhǔn)備報(bào)考的高校,仔細(xì)查看高校的《招生章程》,明確高校的辦學(xué)類型、性質(zhì)、收費(fèi)等情況,切忌隨意填報(bào)。不介意高校的公辦、民辦性質(zhì)的考生,也應(yīng)該了解高校辦學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、就業(yè)形勢(shì)等情況,根據(jù)自己的性格、興趣和能力,結(jié)合社會(huì)需求,著眼個(gè)人未來(lái)的職業(yè)發(fā)展來(lái)選擇合適的高校和專業(yè)進(jìn)行填報(bào)。

(二)客觀分析上線情況。

合并后的本科第二批錄取控制線相應(yīng)下降,上線考生要客觀分析自己上線的情況,切忌以為上了二本線就可隨意填報(bào)。如果是剛上線,則應(yīng)主要填報(bào)往年在三本錄取分?jǐn)?shù)較低的高校;如果是控制線上40分左右,則可以考慮填報(bào)往年在二本錄取分?jǐn)?shù)較低的院校和往年在三本錄取分?jǐn)?shù)較高的院校;如果是超過(guò)控制線分?jǐn)?shù)較多,甚至接近一本線,則可以考慮填報(bào)往年在二本錄取分?jǐn)?shù)較高的一些院校和優(yōu)質(zhì)的民辦院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)。?？婆惨鶕?jù)這個(gè)思路客觀分析慎重填報(bào)。

(三)重點(diǎn)參考排名情況。

考生可以將往年各校錄取成績(jī)和當(dāng)年三本線的分差與自己今年高考成績(jī)和二本線的分差進(jìn)行比較,如分差基本接近,則可以考慮進(jìn)行填報(bào)。但由于受高考成績(jī)區(qū)分度影響,線上分差比較法可能無(wú)法準(zhǔn)確推測(cè)有關(guān)高校的錄取概率,考生可重點(diǎn)參考“一分段表”排名情況,通過(guò)高校往年錄取分?jǐn)?shù)反查當(dāng)年排名情況與自己今年的排名情況進(jìn)行比對(duì),綜合考慮進(jìn)行填報(bào)。