臨床醫(yī)學“5+3”一體化

【學制】 八年

【培養(yǎng)目標】

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，醫(yī)學理論水平和實踐工作能力達到臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位水平的高級臨床醫(yī)師。要求學生具有較寬廣的人文社會科學知識，較寬厚的自然科學基礎，較扎實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和較熟練的專業(yè)實踐技能；具有較強的臨床思維和分析能力，掌握本學科常見病、多發(fā)病的處理。熟練掌握一門外語，具有一定的科學研究能力；善于自學，富有創(chuàng)新精神；具有適應醫(yī)學科學技術競爭的基本素質和較大發(fā)展?jié)撃堋?/P>

【主要課程】

本專業(yè)以基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學為主干學科。公共基礎課開設化學、物理、生物等課程，第一學年在綜合性大學（復旦大學、華中科技大學）學習，基礎醫(yī)學課程及臨床專業(yè)課程采取“以器官系統(tǒng)為主線”的教學模式，開設人體概述、分子與細胞、臨床技能學、呼吸系統(tǒng)結構功能與疾病、循環(huán)系統(tǒng)結構功能與疾病、消化系統(tǒng)結構功能與疾病、神經(jīng)系統(tǒng)結構功能與疾病、運動系統(tǒng)結構功能與疾病、感官系統(tǒng)結構功能與疾病、血液及免疫系統(tǒng)結構功能與疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)結構功能與疾病、泌尿生殖系統(tǒng)結構功能與疾病等必修課。

本科階段：第1-5年本科階段培養(yǎng)參照普通臨床醫(yī)學五年制本科培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求進行。研究生階段：5年本科階段考核合格者直接進入3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育階段，培養(yǎng)采用理論學習、臨床輪訓與導師指導相結合的方式，以臨床輪訓為主。培養(yǎng)過程按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準進行，同時重視學位課程學習、以及臨床研究能力和教學能力的全面培養(yǎng)。學生通過相關考核和答辯，可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學位證書，實現(xiàn)“四證合一”。

【就業(yè)去向】

為高等醫(yī)學院校，各級大、中型醫(yī)院輸送較高水平臨床醫(yī)師。

【學位授予】 醫(yī)學學士 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位

備注：

臨床醫(yī)學專業(yè)（“5+3”一體化）碩士段專業(yè)學位培養(yǎng)分別在附屬第一醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院、附屬永川醫(yī)院、附屬大學城醫(yī)院完成，根據(jù)當年各個醫(yī)院的研究生培養(yǎng)情況，確定各個醫(yī)院的接收計劃，學生根據(jù)前五年本科階段學業(yè)成績排名，進行自主選擇；

臨床醫(yī)學“5+3”一體化（兒科學)

【學制】 八年

【培養(yǎng)目標】

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，醫(yī)學理論水平和實踐工作能力達到臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位水平的高級臨床醫(yī)師。要求學生具有較寬廣的人文社會科學知識，較寬厚的自然科學基礎，較扎實的醫(yī)學基礎理論，較熟練的專業(yè)實踐技能；具有一定的科學研究能力；善于自學，富有創(chuàng)新精神；具有適應醫(yī)學科學技術競爭的基本素質和較大發(fā)展?jié)撃堋?/P>

【主要課程】

本專業(yè)以基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學為主干學科。公共基礎課開設化學、物理、生物等課程，第一學年在綜合性大學（華中科技大學）學習，基礎醫(yī)學課程及臨床專業(yè)課程采取“以器官系統(tǒng)為主線”的教學模式，開設人體概述、分子與細胞、臨床技能學、呼吸系統(tǒng)結構功能與疾病、循環(huán)系統(tǒng)結構功能與疾病、消化系統(tǒng)結構功能與疾病、神經(jīng)系統(tǒng)結構功能與疾病、運動系統(tǒng)結構功能與疾病、感官系統(tǒng)結構功能與疾病、血液及免疫系統(tǒng)結構功能與疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)結構功能與疾病、泌尿生殖系統(tǒng)結構功能與疾病、兒科學導論等必修課。

本科階段：第1-5年本科階段培養(yǎng)參照普通臨床醫(yī)學五年制本科培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求進行,并增設兒科學相關專業(yè)課程。研究生階段：5年本科階段考核合格者直接進入3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育階段，培養(yǎng)采用理論學習、臨床輪訓與導師指導相結合的方式，以臨床輪訓為主。培養(yǎng)過程按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準進行，同時重視學位課程學習、以及臨床研究能力和教學能力的全面培養(yǎng)。學生通過相關考核和答辯，可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學位證書，實現(xiàn)“四證合一”。

【就業(yè)去向】

為高等醫(yī)學院校，各級大、中型醫(yī)院和兒童?？漆t(yī)院輸送較高水平臨床醫(yī)師。

【學位授予】 醫(yī)學學士 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位

備注:

臨床醫(yī)學專業(yè)（“5+3”一體化，碩士段培養(yǎng)方向：兒科學）碩士段專業(yè)學位培養(yǎng)在附屬兒童醫(yī)院完成