問：宿州學院的產學研合作教育開展情況如何?

答：明確思路。以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為導向，以合作育人為中心，以合作平臺建設為切入點，構建“兩個共建，三個合作”的產學研合作育人體系，即學校與合作單位共建專業(yè)、共建資源，合作育人、合作就業(yè)、合作研究。通過“兩建三合”提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)綜合競爭力以及服務社會能力。

搭建平臺。圍繞區(qū)域支柱產業(yè)和優(yōu)勢學科專業(yè)，搭建校地合作戰(zhàn)略平臺，與企業(yè)、事業(yè)單位構建共建專業(yè)、共建資源、合作育人、合作就業(yè)等實踐教學平臺。學校與靈璧縣人民政府合作，通過校企合作，幫助靈璧磬云山地質公園成功申報成為國家地質公園，學校在申報過程中一方面帶領學生實地考察實習，另一方面也培養(yǎng)了一批服務地方的專業(yè)技術骨干；與泗縣人民政府組建泗州戲學院開辦表演專業(yè)（泗州戲方向），為泗州戲非物質文化遺產培養(yǎng)繼任者和接班人；與安徽煤田地質局第三勘探隊共建校內實物地質資料庫，與安徽盛林藍莓科技有限公司合作共建藍莓苗生產基地等；與宿州中糧生物化學有限公司等企事業(yè)單位共建校外實習實訓基地近200個。

注重實效。一是實施“卓越人才培養(yǎng)計劃”，計算機科學與技術等6個專業(yè)被遴選為省卓越人才培養(yǎng)計劃，推進面向行業(yè)企業(yè)的應用型人才培養(yǎng)。創(chuàng)新與改革人才培養(yǎng)模式，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，企業(yè)“冠名”招生，實現(xiàn)學習與就業(yè)的無縫接軌；二是建立校外專家參與專業(yè)申報與建設、人才培養(yǎng)方案編制與論證工作機制；三是聘請校外技術人員擔任專業(yè)建設委員會成員，近三年受聘人員14名，實行了校外實習實訓“雙導師制”；四是依托我校博士后工作站、國家級工程中心、省級人文社科研究基地、省級工程中心、省級重點實驗室等平臺開展大學生科研立項和產學研合作，全力培養(yǎng)學生科研能力，幫助學生繼續(xù)深造，形成了科研促進教學的良好氛圍。