體育學(xué)院

1.體育教育(師范)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，能在各級(jí)各類學(xué)校勝任體育教學(xué)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等方面工作的復(fù)合型人才；同時(shí)為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)較扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，勝任社會(huì)體育指導(dǎo)工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)（課程標(biāo)準(zhǔn)分析）、籃球、體操、田徑、武術(shù)、健美操、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等。

專業(yè)特色：主要培養(yǎng)從事學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練與競(jìng)賽，學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的一專多能的復(fù)合型體育教育人才。宿州學(xué)院體育教育本科專業(yè)實(shí)行“3.25+0.75”培養(yǎng)模式；同時(shí)學(xué)生可根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)及今后就業(yè)發(fā)展意向，選擇不同專項(xiàng)，并按專業(yè)方向課程模塊接受人才培養(yǎng)。緊緊圍繞“學(xué)歷教育+體育特殊職業(yè)資格教育”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多證書教育培養(yǎng)。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可從事中小學(xué)及幼兒園、大中專體育教學(xué)及管理工作；地方體育部門體育管理工作；城市健身俱樂(lè)部（健身會(huì)所）健身教練和社會(huì)指導(dǎo)員工作等。

2.休閑體育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)、體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)與管理方面的基本理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育、健身俱樂(lè)部（會(huì)所）及其他各類健身場(chǎng)所從事教學(xué)指導(dǎo)、科學(xué)健身、咨詢策劃、理療康復(fù)、管理與經(jīng)營(yíng)的復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、體育管理學(xué)、休閑產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、休閑運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、休閑體育活動(dòng)策劃與指導(dǎo)、體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練、定向運(yùn)動(dòng)等。

專業(yè)特色：人們的健康需求隨著生活水平提高更加迫切，而休閑體育的社會(huì)需求和人才匱乏的矛盾日益突出，休閑體育專業(yè)設(shè)置就業(yè)前景廣闊；培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置了社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)、體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)與管理三個(gè)方向，滿足了學(xué)生個(gè)性化和市場(chǎng)多樣化的需求特點(diǎn)；專業(yè)核心課程模塊注重理論和實(shí)踐的整合，提升了學(xué)生的應(yīng)用能力；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地充足，能夠充分開(kāi)展校地合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

畢業(yè)去向：可到社區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)、體育旅游、戶外運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療、體育科研機(jī)構(gòu)、大中型體育經(jīng)紀(jì)公司、各類健身俱樂(lè)部和健身場(chǎng)館等機(jī)構(gòu)從事組織、管理、指導(dǎo)、咨詢與營(yíng)銷等工作。

聯(lián)系人：徐連軍 聯(lián)系電話：0557—2871050