為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生更加了解各專業(yè)的特點和自己的專業(yè)興趣更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，同時規(guī)范大類招生模式下學(xué)生專業(yè)分流工作，特制定我院2016級大類招生學(xué)生專業(yè)分流方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持“重基礎(chǔ)、強能力、多樣性、個性化”的人才培養(yǎng)理念，完善人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“寬口徑、重基礎(chǔ)、強能力”的培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生更加充分了解我院同一大類目錄下的不同專業(yè)的特點，在我院各專業(yè)招生規(guī)模的前提下，盡量滿足學(xué)生本人選讀專業(yè)要求，更加激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、分流原則

1．堅持公開、公平、公正原則，增強專業(yè)分流工作的透明度。

2．充分考慮專業(yè)布局和入學(xué)當(dāng)年預(yù)定的招生規(guī)模，合理調(diào)配教學(xué)資源，提高教育資源的利用率，保持學(xué)科專業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

3．尊重學(xué)生個性，在學(xué)生自愿申請的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的綜合成績，進(jìn)行專業(yè)分流。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1．學(xué)院成立大類招生專業(yè)分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組（見附件一）。

2．領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組職責(zé)界定：專業(yè)分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審定專業(yè)分流實施方案，確定專業(yè)計劃接受人數(shù)；工作小組負(fù)責(zé)具體實施專業(yè)分流工作，包括組織宣講專業(yè)分流方案、組織學(xué)生填報專業(yè)志愿、匯總學(xué)生填報志愿、提出各專業(yè)預(yù)錄取學(xué)生名單，以及相關(guān)材料的收集與匯總。

四、分流的模式

大類招生寬口徑培養(yǎng)是一種寬基礎(chǔ)、多方向的人才培養(yǎng)模式采取1.5+2.5的模式，學(xué)生進(jìn)校后，前1.5年修讀大類基礎(chǔ)平臺課程，后2.5年分流到該大類所涵蓋的相關(guān)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

學(xué)生在入學(xué)后的第三學(xué)期，根據(jù)學(xué)生自身興趣愛好和每個專業(yè)計劃接受人數(shù)填報專業(yè)志愿，學(xué)院按照專業(yè)分流方案進(jìn)行專業(yè)分流，學(xué)生于第四學(xué)期開始分流到相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

五、分流的組織與實施

管理學(xué)院對大類招生學(xué)生的專業(yè)分流工作分為以下幾個階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段

時間：第三學(xué)期第5-6周

本階段的工作目標(biāo)是成立管理學(xué)院學(xué)生專業(yè)分流領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)分流工作。

（二）動員階段

時間：第三學(xué)期第7-8周

本階段工作的目標(biāo)是通過對學(xué)生不同層次的動員工作，使學(xué)生在充分了解各專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，選擇適合自己修讀的專業(yè)。動員工作主要分為以下幾個層次：

1．院級動員：由學(xué)院層面對學(xué)生進(jìn)行總體動員；

2．系級動員：由各專業(yè)負(fù)責(zé)人組織骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生代表對本專業(yè)的專業(yè)特色、發(fā)展方向、學(xué)科建設(shè)情況、人才培養(yǎng)情況、教學(xué)情況、專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會、畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢等進(jìn)行介紹。

（三）報名階段

時間：第三學(xué)期第9-10周

本階段的工作目標(biāo)是完成學(xué)生專業(yè)分流的報名組織工作，學(xué)院在專業(yè)分流信息系統(tǒng)中向?qū)W生公布本學(xué)院各專業(yè)分流學(xué)生人數(shù)和學(xué)生本人綜合成績排名（如綜合成績相同時，按大學(xué)第一學(xué)年折算成績高低優(yōu)先排序），組織學(xué)生登陸專業(yè)分流信息系統(tǒng)填報《管理學(xué)院學(xué)生專業(yè)分流志愿表》（見附件二）并提交紙質(zhì)版。

學(xué)生在充分了解各專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，填報個人對選讀的專業(yè)志愿，每位學(xué)生必須填寫所在類別里的全部專業(yè)志愿并排序。

沒有按學(xué)院要求在規(guī)定時限內(nèi)填報專業(yè)分流申請志愿的學(xué)生，視為該學(xué)生放棄專業(yè)分流選擇的權(quán)利，并由學(xué)院為其統(tǒng)籌進(jìn)行專業(yè)分流。

（四）錄取階段

時間：第三學(xué)期第11-13周

本階段的工作是在學(xué)生自愿申請的基礎(chǔ)上，充分考慮專業(yè)錄取人數(shù)，合理調(diào)配資源，按照“學(xué)生綜合成績優(yōu)先，遵循學(xué)生所填專業(yè)志愿順序”原則，完成學(xué)生專業(yè)的分流工作。具體如下：

1.專業(yè)分流范圍

學(xué)生的專業(yè)分流只限在入學(xué)當(dāng)年采用大類招生的學(xué)科類別范圍內(nèi)進(jìn)行，廣東省外招生、境外生（含港澳臺學(xué)生和外籍學(xué)生）、高水平運動隊、民族生（含新疆和西藏民族生）不參與專業(yè)分流，直接按高考錄取專業(yè)入讀。

2．各專業(yè)分流計劃

按照管理學(xué)院的專業(yè)布局及各專業(yè)的教學(xué)情況，2016級各類各專業(yè)的計劃錄取人數(shù)如下表1（本指標(biāo)數(shù)不包括按學(xué)校規(guī)定接收轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生數(shù)）。

表12016級各類各專業(yè)的計劃錄取人數(shù)

3．學(xué)生綜合成績計算方法

學(xué)生綜合成績=高考折算成績*50%+大學(xué)第一學(xué)年折算成績*50%

高考折算成績=學(xué)生高考分?jǐn)?shù)（文、理）/錄取當(dāng)年的廣東省一本線分?jǐn)?shù)（文、理）*100

（計算結(jié)果保留5位小數(shù)點，下同）

大學(xué)第一學(xué)年折算成績按第一學(xué)年專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定修讀的必修課程加權(quán)平均成績（百分制）計算。

大學(xué)第一學(xué)年折算成績=∑（課程學(xué)分*課程期末總評成績）/∑課程學(xué)分

其中，如有按五級制評分的必修課程成績折算方法為：

優(yōu)秀折合為95分；

良好折合為85分；

中等折合為75分；

及格折合為65分；

不及格折合為50分。

4．專業(yè)分流方法

按照“學(xué)生綜合成績優(yōu)先，遵循學(xué)生所填專業(yè)志愿順序”原則，即按照學(xué)生綜合成績由高到低的排隊順序逐一進(jìn)行專業(yè)分流。首先對排在第一位的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流，該生完成專業(yè)分流后，再對排在第二位學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流，依此類推。

對某學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流時先檢索該生的第一專業(yè)志愿，若滿足該專業(yè)分流條件，則該生完成專業(yè)分流，若不滿足，則再依次檢索該生的第二專業(yè)志愿……直至該生完成專業(yè)分流。

其余，以此類推，直到每位學(xué)生都能確定分流專業(yè)。

（五）分流結(jié)果公布階段

時間：第三學(xué)期第14-15周

按程序公示分流結(jié)果后，上報教務(wù)處備案，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按核定分流后的專業(yè)修讀，按照專業(yè)重新編排班級。從第四學(xué)期起，學(xué)生學(xué)籍管理按照分流后的專業(yè)班級進(jìn)行。

六、其它

1．對專業(yè)分流結(jié)果有異議的學(xué)生，可在公示之日內(nèi)起3日內(nèi)向?qū)W院書面提出申訴，學(xué)院專業(yè)分流領(lǐng)導(dǎo)小組需對學(xué)生的申訴，作出答復(fù)。

2．本規(guī)定自公布之日起實施，未盡事宜，由學(xué)院專業(yè)分流領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院

2016年5月23日