文學(xué)院

一、學(xué)院概況

本院設(shè)有漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、戲劇與影視文學(xué)3個本科專業(yè)，有中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，下設(shè)文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國古典文獻學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（含寫作學(xué)方向）、漢語言文字學(xué)7個二級學(xué)科，另有民俗學(xué)（廣西高校重點學(xué)科）碩士學(xué)位授權(quán)點，招收教育碩士（學(xué)科教學(xué)[語文]）專業(yè)學(xué)位研究生。漢語言文學(xué)專業(yè)為自治區(qū)重點專業(yè)、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)，在2004年廣西高校本科教學(xué)水平專業(yè)排行評估中排名第二。全院有專任教師44人，其中教授11人，具有博士學(xué)位教師24人，享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，二級教授1人。

二、專業(yè)介紹

（一）漢語言文學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)，具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進行漢語言文學(xué)教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究人員、其他教育工作者及在科研機構(gòu)、機關(guān)企事業(yè)從事相關(guān)工作的高級復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向：中小學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校，教育研究機構(gòu)，政府機關(guān)，企事業(yè)單位等。

3.專業(yè)特色：陶行知實驗班，理論性實踐性并重

（二）漢語言文學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型專門人才，以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向：政府機關(guān)，新聞媒體，企事業(yè)單位，教育研究機構(gòu)，中小學(xué)校等。

3.專業(yè)特色：突出寫作能力和應(yīng)用性

（三）秘書學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主要面向黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、文化宣傳、媒體機構(gòu)等單位，寫作功底扎實，表達能力強，熟練掌握應(yīng)用文的寫作，有較強的英語閱讀翻譯和口語表達能力，有較強的公關(guān)、溝通、協(xié)調(diào)能力，熟悉秘書、文員等崗位的工作流程，并具有一定社會活動能力且適應(yīng)面廣的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向：政府機關(guān)，企事業(yè)單位等。

3.專業(yè)特色：卓越文秘人才實驗班，寬口徑

（四）戲劇影視文學(xué)專業(yè)（本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)，藝術(shù)類）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關(guān)、文教事業(yè)單位從事實際工作的高級專門人才。主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能，具有較強的觀察、理解、概括生活的能力，具有較強的劇本創(chuàng)作能力，以及較強的文藝編導(dǎo)能力。

2.就業(yè)方向：廣電部門，新聞媒體，研究機構(gòu)，個體創(chuàng)作等。

3.專業(yè)特色：應(yīng)用型

政法學(xué)院

一、學(xué)院概況

政法學(xué)院現(xiàn)有社會學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點1個，下設(shè)社會學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位點，另外還有宗教學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位點、社會工作專業(yè)碩士學(xué)位點、法律專業(yè)碩士學(xué)位點和學(xué)科教學(xué)（歷史學(xué)）專業(yè)教育碩士學(xué)位點。社會學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點列入廣西“十二五”博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)規(guī)劃。

二、專業(yè)介紹

（一）歷史學(xué)專業(yè)(本科四年，授歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

歷史學(xué)專業(yè)是廣西2007年首批招收本科生，2014年設(shè)立專業(yè)碩士學(xué)位點。近十年來，累計為各級各類學(xué)校、政府機關(guān)、社會機構(gòu)等培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生300多人，其中多數(shù)已成為各地骨干教師，不乏各級各類學(xué)校的管理者或政府機關(guān)干部。

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，能掌握歷史學(xué)基本知識、基本理論、基本技能，知識面廣、綜合素質(zhì)高，能運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，具有初步研究能力的歷史學(xué)專門人才。

2. 就業(yè)方向

畢業(yè)生主要在中等學(xué)校擔(dān)任歷史課教師，或者在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位以及社會團體從事宣傳、文檔、編校及旅游文化開發(fā)與管理等工作。

3. 專業(yè)特色

堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)原則，畢業(yè)生歷史學(xué)基礎(chǔ)知識扎實，人文素養(yǎng)較高，知識貫通性強。同時，畢業(yè)生掌握中學(xué)歷史教學(xué)的基本技能，知識運用性較強。研究性實踐型人才培養(yǎng)模式。以實施卓越人才培養(yǎng)計劃為抓手，統(tǒng)籌推進本科專業(yè)綜合改革，進一步優(yōu)化高校、地方政府、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同教師培養(yǎng)機制，推進卓越教師培養(yǎng)課程體系改革，拓展卓越教師培養(yǎng)實習(xí)實踐平臺，深化卓越教師培養(yǎng)國際協(xié)作交流。推進創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點工作。依托廣西高中課程基地建設(shè)，通過與南寧市第二中學(xué)、南寧市第三中學(xué)、南寧市第十八中學(xué)、南寧市第十三中學(xué)等學(xué)科合作，開發(fā)歷史學(xué)科基地課程，培養(yǎng)新型教育引領(lǐng)人才。

（二）社會工作專業(yè)(本科四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

本專業(yè)2000年開始招生本科生，2001年設(shè)立專業(yè)學(xué)位碩士點，同時擁有社會學(xué)一級學(xué)科碩士點1個，包括民族社會學(xué)、中國社會思想與社會結(jié)構(gòu)、社區(qū)管理與發(fā)展三個研究方向。擁有社會工作專業(yè)碩士點1個，包括社區(qū)管理與發(fā)展、社會工作理論和方法、社會工作實務(wù)三個研究方向。其中，社會學(xué)一級學(xué)科碩士點是廣西新增博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位支撐學(xué)科。十余年來，累計為各級政府機關(guān)、社會機構(gòu)、各類學(xué)校等培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生600多人，其中多數(shù)已成為各單位的骨干，不乏各級各類學(xué)校的管理者或政府機關(guān)干部。

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，樹立社會工作價值觀，掌握較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動和社會保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安、計劃生育部門，工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務(wù)和公益團體等機構(gòu)，從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、評估與操作等工作的高級專門人才。

2. 就業(yè)方向

民政、勞動和社會保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安、計劃生育部門，工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務(wù)和公益團體等機構(gòu)。

3. 專業(yè)特色

以社會服務(wù)項目為驅(qū)動，促進廣西社會工作專業(yè)化、本土化發(fā)展，有效將理論學(xué)習(xí)和實務(wù)能力的提升緊密結(jié)合起來；強化教學(xué)手段，充分利用學(xué)校社會工作專業(yè)實訓(xùn)室資源，提升學(xué)生實踐能力；以社會需求為導(dǎo)向，建立區(qū)內(nèi)外重點教學(xué)實踐基地和聯(lián)合培養(yǎng)基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

（三）法學(xué)專業(yè)(本科四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)符合經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的，具備系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和扎實的實務(wù)技能，具有社會主義法治理念、獨立人格、實踐能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型法律職業(yè)人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要在審判機關(guān)、檢察機關(guān)、行政機關(guān)、立法機關(guān)、仲裁機構(gòu)、法律服務(wù)機構(gòu)以及企事業(yè)單位和社會團體從事法律實務(wù)和法律教育工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)除開設(shè)法理學(xué)、中國法制史、憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、經(jīng)濟法學(xué)、商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法、勞動與社會保障法、國際法等法學(xué)主干課程外，還設(shè)置了司法實務(wù)、教育法學(xué)、旅游法學(xué)及鄉(xiāng)村基層社會治理等不同主修方向；除了夯實基礎(chǔ)理論知識之外，還著重提高運用法律知識解決問題的能力，特別設(shè)置民事案例演習(xí)、刑事案例演習(xí)和行政案例演習(xí)等實踐課程，運用真實案件提高學(xué)生今后從事法官、檢察官、律師等不同法律職業(yè)所要掌握的專業(yè)技能。

馬克思主義學(xué)院

一、學(xué)院概況

馬克思主義學(xué)院是直屬學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)科研實力較強的二級學(xué)院?，F(xiàn)有思想政治教育本科專業(yè)，思想政治教育、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)理論等學(xué)術(shù)型碩士點和學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)型碩士點。擁有廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程基地、廣西高校人文社會科學(xué)重點研究基地等五個省級教學(xué)科研平臺。馬克思主義理論一級學(xué)科列入廣西“十二五”博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)規(guī)劃。

二、分專業(yè)介紹

（一）思想政治教育專業(yè) (本科四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

思想政治教育專業(yè)是國家級特色專業(yè)，廣西首批優(yōu)質(zhì)專業(yè)。1979年招收本科生，2006年招收學(xué)術(shù)型碩士研究生，2012年招收學(xué)科教育（思政）專業(yè)型碩士研究生。2011年，設(shè)立思想政治教育“陶行知實驗班”。經(jīng)過30多年建設(shè)和發(fā)展，為各級各類學(xué)校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位輸送優(yōu)秀畢業(yè)生3000多人。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才，成為各級各類學(xué)校優(yōu)秀教師、特級教師和優(yōu)秀校長，有的成為高等院校知名專家學(xué)者、黨政機關(guān)高級干部。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要為各級各類學(xué)校培養(yǎng)思想政治教育優(yōu)秀師資；為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體培養(yǎng)宣傳、教育、管理等方面的優(yōu)秀實踐型人才；為高校和思想政治教育研究機構(gòu)培養(yǎng)高級專門人才。要求學(xué)生具有較高政治理論和思想道德素養(yǎng)，掌握扎實的馬克思主義和思想政治教育理論、方法，具有哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本知識，熟悉黨和國家方針、政策，能運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題，具有較強創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力。

2.就業(yè)方向

（1）中等學(xué)校和高等院校從事思想政治教育教學(xué)工作；

（2）政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、教育與管理工作；

（3）攻讀思想政治教育等相關(guān)專業(yè)碩士研究生。

3.專業(yè)特色

思想政治教育本科專業(yè)經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)形成了獨具特色的思想政治教育研究性實踐型人才培養(yǎng)模式。該模式實施和推廣以來，取得了顯著成效，在中西部地區(qū)高校同行中產(chǎn)生了廣泛影響，獲得了國家級教學(xué)成果二等獎和省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎。近年來，思想政治教育專業(yè)啟動了卓越教師培養(yǎng)計劃，開設(shè)了思想政治教育專業(yè)“陶行知實驗班”。已畢業(yè)的“陶行知實驗班”學(xué)生70%以上考取研究生。2015年依托學(xué)院新成立的廣西高中政治課程基地，進一步優(yōu)化高校、地方政府、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同教師培養(yǎng)機制，推進卓越教師培養(yǎng)課程體系改革，拓展卓越教師培養(yǎng)實習(xí)實踐平臺，深化卓越教師培養(yǎng)國際協(xié)作交流，著力培養(yǎng)新型教育教學(xué)引領(lǐng)人才。

外國語學(xué)院

一、學(xué)院概況

外國語學(xué)院共設(shè)有以下四個專業(yè)：英語（師范）、翻譯、商務(wù)英語（職師）、日語，擁有外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，下設(shè)四個研究方向：外語教學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)、翻譯理論與實踐，此外，還招收教育碩士（英語學(xué)科教學(xué)）研究生。

2006年英語專業(yè)被評為廣西高校普通本科教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)，2011年英語專業(yè)獲自治區(qū)特色專業(yè)及課程建設(shè)一體化建設(shè)項目，2013年 “英語語言文學(xué)”被評為自治區(qū)級重點學(xué)科，2015年，我院英語類專業(yè)群又獲得自治區(qū)本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)群建設(shè)項目。

二、分專業(yè)介紹

（一）英語專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

英語專業(yè)培養(yǎng)英語基本功扎實、人文知識面寬廣、綜合素質(zhì)高、實踐能力強、具有健全的個性品格、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、能適應(yīng)新時期民族地區(qū)教育改革需要的優(yōu)秀中小學(xué)英語教師。

2.就業(yè)方向

適合在各級各類學(xué)校、外事部門、旅游部門、國企、事業(yè)單位、黨政機關(guān)等從事管理、旅游、外貿(mào)、管理、翻譯等工作。

3.專業(yè)特色

秉承人文主義全人教育觀，遵循“英語+師范”、“知識+技能”的教育理念，實施以內(nèi)容為依托的教學(xué)模式，提升人文素養(yǎng)，加強語言技能及師范技能實踐，培養(yǎng)學(xué)生“為人、為學(xué)、為師”的綜合素質(zhì)與能力。為他們畢業(yè)后從事英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，并盡快適應(yīng)中小學(xué)英語教育課程改革的要求，成為符合時代要求，能滿足民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

（二）翻譯專業(yè) (本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)有廣西民族地區(qū)特色的、英漢語語言基礎(chǔ)扎實，文化知識及相關(guān)專業(yè)知識比較廣博、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強，具有創(chuàng)新精神和英、漢口筆譯實踐能力較強，能在外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、教育、跨國公司等領(lǐng)域從事筆譯、口譯的應(yīng)用型人才，同時為翻譯專業(yè)研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

2.就業(yè)方向

適合在相關(guān)國企、事業(yè)單位、黨政機關(guān)、科技文化、旅游、教育培訓(xùn)機構(gòu)等的英漢筆譯、口譯和管理服務(wù)的工作。

3.專業(yè)特色

（1）培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的英語語言基本功和較強的英語交際能力。要求語音、語調(diào)正確，詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇）規(guī)范，詞匯表達得體，并能熟練運用聽、說、讀、寫、譯的基本技能進行語言交際。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的知識。要求學(xué)生熟悉中國文化傳統(tǒng)，熟悉英語國家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等，了解兩種文化的差異并具備較強的跨文化交際能力，同時必須具備一定的人文學(xué)科的知識和科學(xué)技術(shù)知識。

（3）通過理論教授與實踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生具有從事口筆譯工作所必需的知識和技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)在各種場合進行翻譯工作的能力，并具有特長翻譯領(lǐng)域，滿足地方經(jīng)濟的特別需求。

（三）商務(wù)英語專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)走語言教育與專業(yè)知識教育相結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)、嫻熟的商務(wù)英語交際能力、良好的文化素養(yǎng)、系統(tǒng)的商務(wù)知識、寬闊的國際視野、善于跨文化交流，適應(yīng)經(jīng)濟全球化競爭，能勝任國際商務(wù)工作的應(yīng)用性英語人才，或能勝任民族地區(qū)中職英語教學(xué)工作的復(fù)合型、應(yīng)用性英語人才。

2.就業(yè)方向

適合在各級各類學(xué)校、相關(guān)企業(yè)、黨政機關(guān)、教育培訓(xùn)、旅游、商貿(mào)公司等從事教學(xué)、管理、服務(wù)等工作，或從事中職英語教學(xué)工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)秉承全人教育觀，倡導(dǎo)人本主義學(xué)習(xí)觀，遵循“英語+商務(wù)+溝通”的教育理念，集語言、商務(wù)與教學(xué)三元知識、技能和素質(zhì)于一體，實施依托內(nèi)容，構(gòu)建項目、分析案例、再現(xiàn)情景的教學(xué)模式，堅持國際商務(wù)實踐技能與中職英語教學(xué)技能并重，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、國際商務(wù)英語實踐能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、跨文化溝通能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事國際商務(wù)相關(guān)工作，或中職商務(wù)英語教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

（四）日語專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

日語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)、較高水平的日語聽、說、讀、寫、譯能力，掌握日語語言文學(xué)和文化知識；具有跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事涉外工作、語言服務(wù)以及日語教育等工作的國際化、多元化外語人才。

2.就業(yè)方向

適合在相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、黨政機關(guān)、教育培訓(xùn)、科技文化、旅游、商貿(mào)公司等領(lǐng)域的日漢筆譯、口譯和管理、服務(wù)等方面的工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)對學(xué)生進行全面的日語語言技能訓(xùn)練，開展豐富的日語第二課堂系列活動，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力及人文素養(yǎng)；同時要求學(xué)生熟練掌握一門第二外語（英語），旨在培養(yǎng)能從事日語、英語相關(guān)工作的雙語人才；開拓多樣化的實踐類課程，學(xué)習(xí)中日文學(xué)、文化、社會、歷史等方面知識，強化分析、解決問題的能力和基礎(chǔ)科學(xué)研究能力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)各類工作崗位或進一步的學(xué)習(xí)研究打下基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、金融數(shù)學(xué)3個本科專業(yè)，有數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士點，下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；有課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）碩士學(xué)位授權(quán)點；有教育碩士（數(shù)學(xué)）方向?qū)I(yè)碩士。數(shù)學(xué)被列入廣西 “十二五”博士點建設(shè)規(guī)劃支撐學(xué)科。

擁有廣西唯一的“廣西應(yīng)用數(shù)學(xué)院士工作站”，有數(shù)據(jù)科學(xué)廣西高校重點實驗室、科學(xué)計算與智能信息處理廣西高校重點實驗室、自治區(qū)級實驗教學(xué)示范建設(shè)中心---科學(xué)計算與數(shù)學(xué)建模實驗教學(xué)中心。 應(yīng)用數(shù)學(xué)是廣西重點學(xué)科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目(優(yōu)勢專業(yè))立項專業(yè)，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是廣西高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。

二、分專業(yè)介紹

（一）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校進行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者和與數(shù)學(xué)密切相關(guān)行業(yè)的工作者。要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決實際數(shù)學(xué)問題，具有自主學(xué)習(xí)與自主完善能力、富有創(chuàng)新精神；具備從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實際應(yīng)用等基本能力。

2.就業(yè)方向

適合在高等教育和基礎(chǔ)教育從事教學(xué)研究工作， 以及在與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的計算機、經(jīng)濟、金融、統(tǒng)計等行業(yè)工作。部分具有學(xué)術(shù)培養(yǎng)潛力的畢業(yè)生可以報考金融學(xué)類、經(jīng)濟類、數(shù)學(xué)類等相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)立項專業(yè)。在課程設(shè)置上以“數(shù)學(xué)主干課程”為主線，“計算機科學(xué)技術(shù)”和“教育教學(xué)理論”為兩翼；開設(shè)了“陶行知”實驗班，精選了學(xué)科專業(yè)課程，突出了數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育的主干課程并構(gòu)建了“四年一體化”的數(shù)學(xué)師范技能培養(yǎng)體系。

（二）應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1. 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要培養(yǎng)能在企業(yè)、金融保險和政府部門從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、市場預(yù)測與決策等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事統(tǒng)計科學(xué)研究和教學(xué)工作的專業(yè)人才。要求學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，具備從事數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本能力和統(tǒng)計科學(xué)研究、統(tǒng)計理論應(yīng)用等基本能力，能熟練地運用計算機科學(xué)技術(shù)和統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)并解決實際問題。

2.就業(yè)方向

適合在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、 保險、金融及管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險控制、市場預(yù)測與決策等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。部分具有學(xué)術(shù)培養(yǎng)潛力的畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀統(tǒng)計學(xué)的碩士研究生或可以考取管理、經(jīng)濟、金融、計算機等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

3.專業(yè)特色

應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)。擁有數(shù)據(jù)科學(xué)廣西高校重點實驗室，科學(xué)計算與數(shù)學(xué)建模廣西高校實驗教學(xué)示范建設(shè)中心等專業(yè)實驗室、應(yīng)用統(tǒng)計實驗室。制定了比較完整的社會化、市場化的教學(xué)培養(yǎng)方案。利用現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)方法與手段，傳授技能化、實踐化的教學(xué)內(nèi)容。構(gòu)建包括課程實驗、課外科研活動、專業(yè)實習(xí)的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在參加國家、自治區(qū)開展的相關(guān)調(diào)查活動中表現(xiàn)突出，在全國大學(xué)生市場調(diào)查分析大賽、統(tǒng)計建模競賽中取得優(yōu)良成績。

（三）金融數(shù)學(xué)專業(yè)（本科四年，授經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）：

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以社會需求為背景，面向現(xiàn)代金融行業(yè)，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力”為原則，培養(yǎng)具有扎實金融理論基礎(chǔ)和數(shù)理基礎(chǔ)，能夠利用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機等工具研究金融，進行數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計算等定量分析，探索金融學(xué)內(nèi)在規(guī)律，能在商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司、保險公司、企事業(yè)等行業(yè)部門，從事金融數(shù)據(jù)分析與計算、金融產(chǎn)品定價、金融風(fēng)險管理等實務(wù)性工作，具備一定專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

適合在銀行、證券公司、保險公司、期貨公司、基金公司、信托公司、擔(dān)保公司、評級公司等金融機構(gòu)、大中型企業(yè)的投融資和財務(wù)管理等部門以及政府金融監(jiān)管部門工作，或報考金融學(xué)類、經(jīng)濟類、數(shù)學(xué)類等相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)為教育部特設(shè)專業(yè)，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)位。金融數(shù)學(xué)是近年來蓬勃發(fā)展的新型交叉學(xué)科，在金融界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界受到高度重視。本專業(yè)奉行“知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的教育觀，推行雙基礎(chǔ)（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟與金融學(xué)基礎(chǔ)）和三結(jié)合（雙基結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合）的教育模式，利用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生成為具有敏銳的市場洞察力、又具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鹑陲L(fēng)險管理、金融計算、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等能力的高級經(jīng)濟與金融人才，為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展打下扎實的數(shù)學(xué)與金融學(xué)基礎(chǔ)。

物理與電子工程學(xué)院

一、學(xué)院概況

物理與電子工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有4個本科專業(yè)（其中電子信息工程專業(yè)與臺灣暨南大學(xué)合作辦學(xué))。本學(xué)院擁有廣西重點學(xué)科“理論物理”，自治區(qū)級電子技術(shù)實驗教學(xué)示范中心，自治區(qū)級電子信息技術(shù)虛擬仿真實驗教學(xué)中心和廣西高校新型電功能材料重點實驗室。在“國家級和自治區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目活動開展”、“全區(qū)師范生教學(xué)技能比賽”、“高校教師全國多媒體教育軟件大獎賽”和“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”等都取得十分優(yōu)異的成績。設(shè)有課程與教學(xué)論及學(xué)科教學(xué)（物理）碩士學(xué)位點。

二、專業(yè)介紹

（一）物理學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的物理學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本實驗技能、基本教育理論以及初步的科學(xué)研究能力，能在中等學(xué)校從事物理學(xué)或其他相近相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理工作的優(yōu)秀人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在中等學(xué)校從事物理學(xué)或其他相近相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理工作，還可繼續(xù)深造攻讀碩士研究生。

3.專業(yè)特色

基礎(chǔ)扎實、技能突出，大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練成果顯著，教師教育能力培養(yǎng)效果明顯。

（二）通信工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)理論、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，能在信息通信領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運營和技術(shù)管理，以及能在國民經(jīng)濟各領(lǐng)域從事與信息通信技術(shù)相關(guān)開發(fā)及應(yīng)用的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

適合在各大通信運營商、通信設(shè)備廠家、各級機關(guān)和企事業(yè)單位從事專網(wǎng)的建設(shè)與運行維護等方面的工作，也可以選擇與通信、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

以培養(yǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力為核心，采用虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的實驗方式，確保學(xué)生掌握無線接入技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)終端開發(fā)的能力。

（三）應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電子與信息技術(shù)領(lǐng)域需要，具有扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能從事電子、機電設(shè)備及信息系統(tǒng)教學(xué)、設(shè)計、維護、管理的中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”專業(yè)教師。

2.就業(yè)方向

中等職業(yè)學(xué)校電子類、機電類專業(yè)教師，也可以從事電子技術(shù)的研發(fā)、電子產(chǎn)品售后服務(wù)的工作，或者到中小學(xué)、培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任機器人教育的指導(dǎo)教師，也可以自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

突出“雙師型”培養(yǎng)模式，以維修電工、機電一體化、機器人三個項目為實踐核心，確保學(xué)生能夠勝任電子技術(shù)教育和機器人教育兩方面的工作。

（四）電子信息工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，與臺灣暨南國際大學(xué)合作辦學(xué)項目)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論知識、較強的實踐動手能力和專業(yè)應(yīng)用能力，具有國際化視野、具有較好合作溝通精神的高級工程技術(shù)的應(yīng)用型人才。能在電子與信息、計算機與網(wǎng)絡(luò)通信及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、科技開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作。

2.就業(yè)方向

新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，電子信息制造業(yè)。也適合在電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面從事科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、科技開發(fā)、應(yīng)用和管理等相關(guān)工作。

3..項目特色

（1）入讀亞洲經(jīng)濟發(fā)展“四小龍”，感受電子信息發(fā)達社會；

（2）臺灣地區(qū)與大陸文化語言相通相近，無障礙就讀；

（3）教育資源優(yōu)勢互補、強強合作，量身打造優(yōu)質(zhì)課程體系；

（4）盡享海內(nèi)外專家學(xué)者的精深學(xué)術(shù)與技能。

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院現(xiàn)有3個本科專業(yè)：“化學(xué)”師范本科專業(yè)和“高分子材料與工程”、“應(yīng)用化學(xué)”兩個工科本科專業(yè)。擁有化學(xué)一級學(xué)科碩士點1個，下設(shè)有機化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、分析化學(xué)及應(yīng)用化學(xué)4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，同時還有學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）方向教育碩士點。化學(xué)一級學(xué)科被列入廣西 “十二五”博士點建設(shè)規(guī)劃。化學(xué)專業(yè)是廣西的優(yōu)勢專業(yè)，在廣西普通高校本科專業(yè)排行評估中排列廣西高?；瘜W(xué)專業(yè)第三名，被評為廣西高等學(xué)校普通本科教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)；高分子材料與工程專業(yè)為自治區(qū)高校特色專業(yè)；有機化學(xué)學(xué)科為廣西高校優(yōu)勢特色學(xué)科，功能有機分子化學(xué)為自治區(qū)特色重點學(xué)科；有機化學(xué)課程為自治區(qū)精品課程；有機化學(xué)教學(xué)團隊為自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團隊；海洋藥物提取與合成團隊為廣西高校人才小高地創(chuàng)新團隊。

二、分專業(yè)介紹

（一）化學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和化學(xué)實驗的基本技能；掌握必要的科學(xué)研究方法，在中學(xué)化學(xué)教育技能方面受到系統(tǒng)訓(xùn)練，具有較好從教能力及教育教學(xué)研究能力。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)合格的中等學(xué)?；瘜W(xué)教師，也為企業(yè)及事業(yè)單位輸送化學(xué)技術(shù)人才。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)為廣西高等學(xué)校普通本科教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)，在廣西高校普通本科專業(yè)排行評估中名列第三。

（二）高分子材料與工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)高分子材料與工程研究、加工及管理方面的高級工程技術(shù)人才，要求學(xué)生掌握高分子材料的基礎(chǔ)知識、具備系統(tǒng)全面的專業(yè)理論和嫻熟的實際工作能力。

2.就業(yè)方向

能在高分子材料的合成改性、加工成型和應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。畢業(yè)生可在塑料、橡膠、纖維、涂料等生產(chǎn)及應(yīng)用部門從事技術(shù)管理、產(chǎn)品開發(fā)研究等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)為自治區(qū)高校特色專業(yè)，2015年獲批為廣西師范學(xué)院應(yīng)用型本科（群）試點項目。

（三）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生要系統(tǒng)掌握化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、化學(xué)實驗的基本技能以及化工技術(shù)知識；掌握必要的科學(xué)研究方法，通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐。

2．就業(yè)方向

學(xué)生既能從事相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等工作，也具有進一步深造的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛能。

地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有地理學(xué)一級學(xué)科碩士點，下設(shè)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域環(huán)境學(xué)4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；有教育碩士（地理）方向?qū)I(yè)碩士。自然地理學(xué)是自治區(qū)級優(yōu)勢特色學(xué)科，地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)是自治區(qū)級重點學(xué)科。擁有北部灣環(huán)境演變與資源利用教育部重點實驗室和廣西地表過程與智能處理省級重點實驗室。地理學(xué)一級學(xué)科學(xué)位點列入廣西 “十二五”博士點建設(shè)規(guī)劃。

二、分專業(yè)介紹

（一）地理科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具備地理科學(xué)的基本知識、基本理論和基本方法，掌握地理教育技能、基礎(chǔ)教育改革理念和現(xiàn)代地理教育技術(shù),具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，掌握運用地圖及地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)開展地理教學(xué)的基本能力和從事科研與管理工作的能力。

2．就業(yè)方向

在中等學(xué)校、高等學(xué)校從事地理科學(xué)教育，或在國土資源、環(huán)境保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等企事業(yè)單位從事科研、管理工作。

3. 專業(yè)特色

本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)點、廣西高校精品專業(yè)和廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（二）地理信息科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)方面的基本理論、基本知識、基本技能，能夠從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

2.就業(yè)方向

在科研機構(gòu)、高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，或在國土、城市、林業(yè)、水利、環(huán)境、交通、測繪、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的政府部門和企事業(yè)單位從事科研、生產(chǎn)和管理工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)點、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（三）人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，掌握人文地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃管理(城鄉(xiāng)規(guī)劃方向)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握城市空間設(shè)計表達基本技能、城市規(guī)劃的基本原理和技術(shù)方法，能夠從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理工作的專門人才。

2．就業(yè)方向

在城市規(guī)劃局、住建局、城市研究部門、規(guī)劃設(shè)計院、房地產(chǎn)開發(fā)公司等政府管理部門、企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理工作。

（四）地理國情監(jiān)測專業(yè) (本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握地理國情監(jiān)測的基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)，掌握扎實的地理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代測繪和攝影遙感等技術(shù)和方法，具有地理國情動態(tài)獲取、集成處理、綜合分析和評估等能力的交叉復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向

在國土、測繪、水利、交通、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海洋等政府部門、科研院校、企事業(yè)單位從事與地理國情監(jiān)測相關(guān)的科研、生產(chǎn)和管理工作。

3.專業(yè)特色

要求學(xué)生掌握扎實的地理信息系統(tǒng)技術(shù)、現(xiàn)代測繪技術(shù)和攝影遙感技術(shù)應(yīng)用能力，掌握涉及地理國情監(jiān)測專業(yè)方面的應(yīng)用和開發(fā)等方面的方法和技術(shù)，并具有基本的科學(xué)研究和實踐工作能力。

環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生物科學(xué)（師范類）三個本科專業(yè)、一個教育碩士（生物）方向?qū)I(yè)碩士點。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)位點列入廣西 “十二五”碩士點建設(shè)規(guī)劃。資源與環(huán)境專業(yè)群獲2015年廣西本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)（群）建設(shè)項目立項。環(huán)境專業(yè)（群）是廣西師范學(xué)院首批試點應(yīng)用型本科專業(yè)。

二、分專業(yè)介紹

（一）環(huán)境科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以進入環(huán)保領(lǐng)域的大專院校、科研院所和企事業(yè)單位，以及海洋、國土、水利、電力、交通、市政建設(shè)和規(guī)劃等單位的環(huán)境監(jiān)測部門，也可以在各大中型企業(yè)、公司的環(huán)保部門及咨詢機構(gòu)從事環(huán)境咨詢工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)的特色是：厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強技能?！昂窕A(chǔ)”要求學(xué)生具備較強的數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)，具備必要的地學(xué)知識和基本的野外調(diào)查技術(shù)和能力?！皩拰I(yè)” 要求學(xué)生掌握生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護的專業(yè)基礎(chǔ)知識?！皬娂寄堋币髮W(xué)生具有生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護的專業(yè)技能，特別是環(huán)境化學(xué)分析和計算機信息技術(shù)兩大基本技能；熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等方面的方針、政策和法規(guī)，具備綜合分析和解決環(huán)境領(lǐng)域宏觀和微觀問題的能力。

（二）環(huán)境工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是一門與土木建筑、化學(xué)工程、生物學(xué)、氣象學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)等多門學(xué)科相關(guān)的交叉學(xué)科，通過評價人類生產(chǎn)和社會活動對環(huán)境的影響，用具體的工程、規(guī)劃和管理措施，控制環(huán)境污染，保護環(huán)境與資源，使社會、經(jīng)濟和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

本專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固及物理性等污染防治，環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、資源保護等方面的知識，具有進行污染控制工程的設(shè)計及運營能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理能力，以及環(huán)境工程新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可在環(huán)保公司、固廢處理公司、政府環(huán)保部門、工礦企業(yè)、環(huán)境影響評價與清潔生產(chǎn)審計等單位從事工程安裝、現(xiàn)場調(diào)試、給排水工程規(guī)劃與設(shè)計、科研開發(fā)、環(huán)境影響評價與清潔生產(chǎn)審計、施工監(jiān)理等工作。也可以進入高等院校、科研院所繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)掌握環(huán)境工程、環(huán)境評價、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境信息系統(tǒng)等方面的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，有較強的環(huán)境工程設(shè)計、污染治理設(shè)施的調(diào)試與運行、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與區(qū)劃、清潔生產(chǎn)審核的能力，特別是在有機廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置、綠色交通體系構(gòu)建及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)具有特色。

(三) 生物科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)和生物學(xué)宏觀與微觀領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和實驗技能，系統(tǒng)掌握生物科學(xué)及其重要分支學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，以及生物科學(xué)的研究方法和實驗技術(shù)的人才。熟練掌握教師技能，具備教師教育職業(yè)素養(yǎng)，綜合素質(zhì)過硬能夠從事生物教學(xué)的中等學(xué)校教師及在生命科學(xué)不同專業(yè)方向從事研究、開發(fā)、管理或教育工作的高水平人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生主要畢業(yè)去向是進入中學(xué)從事中學(xué)生物教學(xué)；進入高等院校、科研院所繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位，以后從事專業(yè)的科學(xué)研究；也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等需要生物科學(xué)專業(yè)背景知識的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

3.專業(yè)特色

凸現(xiàn) “德才并育、知行合一”的辦學(xué)理念，構(gòu)建與生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展和社會需求相適應(yīng)的課程體系；采取“二段式”教學(xué)實習(xí)，強化本科生教學(xué)實踐能力；新生入學(xué)實行全方位的導(dǎo)師制管理模式，以教師科研帶動本科生的專業(yè)訓(xùn)練，本科生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情高漲，2015年考研錄取率達30%。本專業(yè)畢業(yè)生無論是繼續(xù)深造，還是到基層工作，社會及用人單位的共同評價是專業(yè)基礎(chǔ)扎實，動手能力強，科研素養(yǎng)高，肯吃苦，能扎根一方。

國土資源與測繪學(xué)院

一、學(xué)院概況

國土資源與測繪學(xué)院擁有公共管理一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和土地資源管理碩士學(xué)位授權(quán)點、公共管理專業(yè)學(xué)位（MPA）授權(quán)點，擁有土地規(guī)劃甲級資質(zhì)，礦產(chǎn)資源規(guī)劃編制乙級資質(zhì)，正在申報測繪乙級資質(zhì)，是自治區(qū)國土資源廳土地整治項目參建單位。

二、分專業(yè)介紹

（一）土地資源管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握土地資源管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，熟悉我國在社會主義市場經(jīng)濟體制下的有關(guān)國土資源管理方針、政策和法律法規(guī)及其在實踐中的具體運用，掌握土地資源調(diào)查、測繪制圖、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地分等定級、城市地產(chǎn)估價、地產(chǎn)開發(fā)、土地利用管理、礦產(chǎn)資源管理、土地信息管理等基本專業(yè)技能，具有基本的科學(xué)研究和較強的實踐工作能力。

2.就業(yè)方向

能在國土、城建、規(guī)劃、房地產(chǎn)等相關(guān)部門從事土地調(diào)查、土地測繪、土地監(jiān)察、土地整治、土地規(guī)劃、地籍管理、房地產(chǎn)評估、土地信息管理、礦產(chǎn)資源管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃等方面工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)項目、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（二）測繪工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會建設(shè)和發(fā)展需要，具有良好的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感技術(shù)、地圖編制與地理信息服務(wù)等方面的知識和應(yīng)用能力，能在國土、測繪、房地產(chǎn)、市政、地質(zhì)、建筑、交通、水利、電力等國民經(jīng)濟各部門應(yīng)用測繪新技術(shù)、新方法。

2.就業(yè)方向

從事地籍測繪、房產(chǎn)測繪、工程測量、地形測量、地圖制圖、土地管理、地理國情監(jiān)測和地理信息服務(wù)等方面工作。

（三）房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，了解國內(nèi)外房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，掌握房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營管理、開發(fā)項目管理、房地產(chǎn)估價和投資分析的基本理論與方法，熟悉房地產(chǎn)經(jīng)營實務(wù)、房地產(chǎn)法律和政策、建筑規(guī)劃和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識及其在實踐中的具體運用，具有房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)項目開發(fā)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)測繪、房地產(chǎn)投融資決策分析及運作的能力。

2.就業(yè)方向

能在政府房地產(chǎn)主管部門、金融機構(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、房地產(chǎn)估價機構(gòu)、房地產(chǎn)營銷機構(gòu)、房地產(chǎn)中介公司、物業(yè)管理企業(yè)等相關(guān)部門及單位，從事房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)項目營銷與策劃、可行性研究與投資分析、房地產(chǎn)市場研究與分析、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)項目管理、房地產(chǎn)物業(yè)資產(chǎn)管理、房地產(chǎn)測繪等方面工作的復(fù)合型專業(yè)管理人才。

初等教育學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有教育碩士（小學(xué)教育）方向?qū)I(yè)碩士。從2013年開始招生，是廣西第一所招收小學(xué)教育專業(yè)教育碩士的高師二級學(xué)院。迄今已累積招收15人，13級４位畢業(yè)生分別在高校、小學(xué)和出版社就業(yè)，就業(yè)率100%。

本學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)在2005年“廣西小學(xué)教師培養(yǎng)工作水平評估”中，成績位列全區(qū)第一；2011年，成為首批“廣西特色專業(yè)及課程一體化項目”； 2014年，成為首批“廣西高等學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)點”；2015年，我校教育學(xué)（群）被確定為廣西壯族自治區(qū)本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)群建設(shè)項目，小學(xué)教育專業(yè)成為其中子項目；2016年被確立為自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)。我院的本專科畢業(yè)生歷年初次就業(yè)率均達90%以上。2015年，我院畢業(yè)生就業(yè)率為98.36%，在學(xué)校排名第一。

二、分專業(yè)介紹

（一）小學(xué)教育專業(yè)(本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德；具備扎實的教育基礎(chǔ)理論、較強的教育實踐能力以及小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的綜合知識和技能；能在小學(xué)教育領(lǐng)域從事教育、教學(xué)、管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）掌握所修專業(yè)方向的基本理論和基本知識，具有從事小學(xué)多門課程的教學(xué)能力和課程開發(fā)能力；

（2）掌握觀察研究小學(xué)生的科學(xué)方法；

（3）有小學(xué)教育教學(xué)工作的基本能力；

（4）熟悉國家有關(guān)小學(xué)教育的方針、政策和法規(guī)；

（5）了解小學(xué)教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

（6）具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在各類小學(xué)從事學(xué)科教學(xué)和科研、教學(xué)管理和企事業(yè)單位從事文秘及管理工作等。

3.專業(yè)特色

秉持“全科取向+方向培養(yǎng)”的專業(yè)建設(shè)理念,堅持繼承、超越與發(fā)展,堅持“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的、適應(yīng)新世紀(jì)小學(xué)教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)小學(xué)教師為根本任務(wù)，實行全面發(fā)展的綜合培養(yǎng)和有所側(cè)重的定向發(fā)展相結(jié)合。培養(yǎng)的學(xué)生除了精通一門學(xué)科的教學(xué)能力之外，同時能從事多學(xué)科的教學(xué)；具有一定的小學(xué)教育管理能力和小學(xué)教育研究能力以及自我發(fā)展、自我完善的能力；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀點和綜合實踐活動能力。

（二）小學(xué)教育 (壯漢雙語方向)專業(yè)（三年制?？?，定向就業(yè)，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德，具備扎實的教育基礎(chǔ)理論、較強的教育實踐能力以及小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的綜合知識和技能，能適應(yīng)我區(qū)壯族地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)的新型小學(xué)壯漢雙語教師。

畢業(yè)生應(yīng)達到以下要求：

（1）擁護四項基本原則，熱愛壯鄉(xiāng)，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有為壯民族農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)的理想信念和良好的教師職業(yè)道德，具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

（2）了解國家和我區(qū)少數(shù)民族教育的政策法規(guī)，熟悉壯族傳統(tǒng)文化。

（3）系統(tǒng)掌握小學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論，了解壯漢雙語教育教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，掌握壯漢雙語教育教學(xué)的基本規(guī)律，為成為壯族地區(qū)小學(xué)壯漢雙語教育的骨干教師、學(xué)科帶頭人打下堅實的基礎(chǔ)。

（4）能夠勝任壯漢雙語教學(xué)，并具有兼教多門其他小學(xué)課程的教學(xué)能力。

（5）具有開展班主任工作與少先隊輔導(dǎo)員工作的能力。

2.就業(yè)方向

生源地定向壯漢雙語小學(xué)就業(yè)。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)秉持“以壯為主，壯漢并重”的專業(yè)建設(shè)理念,堅持“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我區(qū)壯族地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)的新型小學(xué)壯漢雙語教師為根本任務(wù)。培養(yǎng)的學(xué)生需具有為壯族基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)的思想信念和良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，除能勝任小學(xué)壯、漢雙語教學(xué)之外，并具有兼教多門其他小學(xué)課程的教學(xué)能力，特別是圖、音、體學(xué)科的教學(xué)能力；具有一定的開展班主任工作與少先隊輔導(dǎo)員工作的能力；具有健康的審美觀點和綜合實踐活動能力。

教育科學(xué)學(xué)院

一、 學(xué)院概況

教育科學(xué)學(xué)院設(shè)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育經(jīng)濟與管理、高等教育學(xué)、教育管理教育碩士、心理健康教育專業(yè)碩士、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)等七個碩士點，有教育學(xué)、公共事業(yè)管理、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)和特殊教育五個全日制普通本科專業(yè)。本學(xué)院教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)立了4個心理實驗室，建立了1 3個教育科研實習(xí)基地，為教學(xué)和科研提供了良好條件。全院現(xiàn)有教職工50多人，專任教師45人，其中教授7人，副教授18人，具有博士學(xué)位10人，在讀博士2人。在職教師中有多人獲全國先進教育工作者、全國優(yōu)秀教師和其他各級嘉獎。

二、 專業(yè)介紹

（一）學(xué)前教育專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、能力強”為總體指導(dǎo)思想，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較深厚的學(xué)前教育專業(yè)理論知識，較扎實的專業(yè)技能，掌握教育科學(xué)研究的基本辦法，具備較強創(chuàng)新精神和實踐能力及教育能力和管理能力，能適應(yīng)二十一世紀(jì)教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育教學(xué)、學(xué)前教育研究、學(xué)前教育管理等方面的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

在幼教行業(yè)從事幼教工作，在教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版等團體從事學(xué)前教育工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)在廣西小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級，設(shè)有廣西師范學(xué)院“卓越人才”實驗班，并是特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)專業(yè)。

（二） 教育學(xué)專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，較高的教育理論素養(yǎng)和較強的教育實際工作能力，且能適應(yīng)21世紀(jì)教育改革發(fā)展和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革需要的，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教育教學(xué)、科研、管理、心理咨詢與輔導(dǎo)的復(fù)合型創(chuàng)新人才；為本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科研究生教育輸送合格生源。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合從事中小學(xué)健康教育及大學(xué)心理健康教育的教學(xué)和研究、小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教學(xué)及研究、中學(xué)政治教學(xué)與研究、中小學(xué)綜合實踐活動課的教學(xué)與研究、中小學(xué)教育教學(xué)及高等院校教育教學(xué)等方面的管理與研究工作，適合高校專職輔導(dǎo)員工作及從事教育行政部門、企事業(yè)單位、社區(qū)的管理工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（三） 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)、人文科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有扎實的心理學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能,能在學(xué)校或現(xiàn)代企事業(yè)單位、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等部門從事人事管理、心理健康教育、心理咨詢和心理學(xué)研究或教學(xué)的應(yīng)用型高級專門人才。

2．就業(yè)方向

主要適合從事中小學(xué)、大學(xué)心理健康教育的教學(xué)和研究，或在社區(qū)、監(jiān)獄、少管所、戒毒所、企事業(yè)單位從事心理測評、心理咨詢教育工作及從事市場營銷等方面的工作。

（四） 公共事業(yè)管理專業(yè)（本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1. 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的公共管理和教育科學(xué)知識以及相應(yīng)的教學(xué)和管理能力，能夠勝任各級各類學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)、教育行政部門、政府機關(guān)和相關(guān)事業(yè)單位的人力資源開發(fā)管理部門的從事教學(xué)、管理和人員培訓(xùn)等工作的復(fù)合型管理人才，也為學(xué)生進一步在教育學(xué)科、管理學(xué)科方向深造奠定良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

2. 就業(yè)方向

各級各類學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)管理、學(xué)生管理和教育科研、中小學(xué)政治、心理健康教育、綜合實踐活動等課程的教學(xué)與研究，教育行政部門、公共事業(yè)管理機構(gòu)的公共事業(yè)管理及各類公司的人力資源開發(fā)、行政管理工作。

（五） 特殊教育專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備特殊教育能力、學(xué)科教育教學(xué)能力、康復(fù)能力、普通教育能力等多領(lǐng)域知識和技能，具有社會責(zé)任感及創(chuàng)新實踐能力的復(fù)合型人才。

2. 就業(yè)方向

能夠在普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)實踐、理論研究和管理工作，能在各級各類特殊教育機構(gòu)從事特殊兒童教育、訓(xùn)練、康復(fù)服務(wù)及相關(guān)的研究工作。

計算機與信息工程學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點2個，有教育技術(shù)學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個，有1個教育碩士專業(yè)——現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)科專業(yè)涵蓋了工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)3個學(xué)科門類。

二、分專業(yè)介紹

（一）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)理論、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)算法、高級程序語言設(shè)計、數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)技術(shù)，能夠進行大數(shù)據(jù)方向應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、算法的分析和應(yīng)用、分布式系統(tǒng)平臺搭建、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、hadoop平臺搭建維護等工作，成為計算機應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用方向急需的兼具技術(shù)開發(fā)與教育教學(xué)及管理的綜合型人才。畢業(yè)時具有相應(yīng)2－3個技術(shù)等級證和教師資格證。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向IT行業(yè)、行政事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)+方面的軟硬件應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及管理工作，面向各級各類學(xué)校（包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)及高職中職等學(xué)校）及培訓(xùn)機構(gòu)從事信息類教育教學(xué)和管理的“雙師型”工作。其主要就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)分析處理預(yù)測及應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與分布式系統(tǒng)平臺設(shè)計與實施、信息技術(shù)教育教學(xué)等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)屬于教育部與曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司合作實施的項目“數(shù)據(jù)中國－產(chǎn)教融合促進計劃”在國內(nèi)選拔百所高校實施“曙光大數(shù)據(jù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”的建設(shè)專業(yè)。由國內(nèi)高性能計算領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)中科曙光和我校共同探索協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)的員工培訓(xùn)課程和方法、優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才、現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系和行業(yè)應(yīng)用科研項目，通過VIP的教育形式讓學(xué)生參與到協(xié)同創(chuàng)新中心的工作中，把本科的人才培養(yǎng)與行業(yè)的技術(shù)需要有機結(jié)合，把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實踐有機結(jié)合，把學(xué)生的知識培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合，同時把學(xué)生應(yīng)用科研能力提升及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有機結(jié)合。主要課程有：數(shù)據(jù)算法與分析、分布式數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)語言、數(shù)據(jù)可視化、機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析挖掘、軟件工程、移動應(yīng)用開發(fā)。

（二）軟件工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

本專業(yè)是廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)項目，擁有廣西高校優(yōu)勢特色重點學(xué)科，設(shè)有廣西師范學(xué)院“卓越人才培養(yǎng)計劃”實驗班。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向國民經(jīng)濟信息化建設(shè)和發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機軟件分析、設(shè)計、開發(fā)、研究、管理、測試及銷售等軟件工程的基本技能和方法，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)與較強的工程實踐能力的高級軟件人才。

2.就業(yè)方向

能夠在軟件公司、科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的設(shè)計、開發(fā)、測試，軟件工程的教學(xué)、研究以及多媒體信息處理、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)應(yīng)用和管理等工作。

3.專業(yè)特色

軟件工程專業(yè)是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及到程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計模式等方面。其主要課程包括：高級程序設(shè)計與問題求解、離散數(shù)學(xué)、C＃面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件工程、JAVA程序設(shè)計、大型軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件質(zhì)量控制與測試、軟件項目管理、UML系統(tǒng)分析與設(shè)計、高級網(wǎng)頁設(shè)計、WEB應(yīng)用開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)等。

（三）教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括學(xué)校的信息技術(shù)教師、教育信息化與信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計者、建設(shè)者、管理者，培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)設(shè)計師和培訓(xùn)師，各級電教館和普教的教育技術(shù)人員以及教育信息化產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生既能在各級各類學(xué)校（包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)及高職中職等學(xué)校）、培訓(xùn)機構(gòu)和電教機構(gòu)從事教育技術(shù)、信息技術(shù)及計算機技術(shù)等相近專業(yè)的教學(xué)、教育培訓(xùn)項目設(shè)計與實施，教育媒體使用與維護、教學(xué)軟件開發(fā)和教育信息化等工作，也能在教育出版、廣播電視、信息廣告、美術(shù)裝飾、音像教材制作等企事業(yè)單位從事培訓(xùn)、創(chuàng)意與策劃、數(shù)字媒體制作和技術(shù)維護等工作，還能在IT領(lǐng)域從事教育軟件與網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、網(wǎng)站維護及業(yè)務(wù)管理等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、廣播電視和計算機等方面的基本理論和基本知識，接受教學(xué)資源和教學(xué)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，具備媒體制作及教育應(yīng)用方面的基本能力。其主要課程包括：高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、高級程序設(shè)計、多媒體課件設(shè)計與制作、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育技術(shù)研究方法、信息技術(shù)課程與教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、攝影技術(shù)、電視教材設(shè)計與制作、三維動畫與虛擬現(xiàn)實、新媒體新技術(shù)教育應(yīng)用、教育傳播學(xué)等。

經(jīng)濟與管理學(xué)院

一、學(xué)院概況

經(jīng)濟與管理學(xué)院始建于2004年，目前擁有人力資源管理、公共事業(yè)管理、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、文化產(chǎn)業(yè)管理五個普通本科專業(yè)，一個市場營銷（職師）“3+2”專升本專業(yè)；一個公共管理一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，行政管理、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、公共管理碩士（MPA）三個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；區(qū)域經(jīng)濟研究所、企業(yè)發(fā)展研究中心、人力資源發(fā)展研究中心、社區(qū)發(fā)展研究中心等四個研究機構(gòu)；一個自治區(qū)級經(jīng)濟與管理類協(xié)同育人平臺?，F(xiàn)有教職工38名，其中專任教師32名，擁有博士6名，教授6名，副教授8名，碩士生導(dǎo)師9名，已形成一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高水平、創(chuàng)新型、開放性的教學(xué)科研團隊。

二、分專業(yè)介紹

（一）人力資源管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)、中國-東盟自貿(mào)區(qū)，以服務(wù)廣西經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理等方面的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)操作技能的，具備良好的職業(yè)道德和較強的創(chuàng)新意識，熟悉國內(nèi)外現(xiàn)代人力資源管理的最新前沿成果，具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

能夠在各級各類企事業(yè)單位、社會團體、及政府部門和職業(yè)中介機構(gòu)等從事人力資源管理、行政管理、科研和教育的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.專業(yè)特色

學(xué)校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)；廣西教育廳“協(xié)同育人”平臺試點專業(yè)。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)及人力資源管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到人力資源管理方法與技巧方面的專門訓(xùn)練，具有分析、研究和解決人力資源管理實際問題的基本能力。

（二）公共事業(yè)管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)、中國-東盟自貿(mào)區(qū)，以服務(wù)廣西經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、行政管理學(xué)、公共事業(yè)管理等方面的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)操作技能的，具備良好的職業(yè)道德和較強的創(chuàng)新意識，熟悉國內(nèi)外公共事業(yè)管理的最新前沿成果，具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

能夠在各級公共部門、各類企事業(yè)單位、社會團體和職業(yè)中介機構(gòu)等從事公共事業(yè)管理、行政管理、科研和教育事業(yè)管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.專業(yè)特色

學(xué)校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)，在行政管理、公共部門人力資源管理、社會研究方法等方面有較為優(yōu)良的教學(xué)條件。

（三）市場營銷專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基本知識與能力，熟悉國內(nèi)外市場營銷環(huán)境，掌握現(xiàn)代市場營銷學(xué)的基本理論、營銷管理的基本工具以及市場營銷活動的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機構(gòu)和其他非盈利組織從事營銷環(huán)境分析、消費者行為研究、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計和品牌管理、市場研究、產(chǎn)品市場開發(fā)、產(chǎn)品分銷管理、客戶關(guān)系管理和營銷傳播管理等市場營銷應(yīng)用的實際工作，也能在科研機構(gòu)與大專院校從事營銷理論和消費者行為學(xué)的理論研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)適應(yīng)面廣，既能適應(yīng)不同行業(yè)、不同類別工商企業(yè)的營銷和業(yè)務(wù)管理工作需求，也能適應(yīng)非企業(yè)類型組織的管理業(yè)務(wù)需求?？梢詮氖率袌鰯?shù)據(jù)分析、客戶管理、銷售渠道管理、市場區(qū)域協(xié)調(diào)與管理、品牌宣傳與公關(guān)、營銷策劃等工作。職務(wù)可以沿著助理、業(yè)務(wù)員、主管、部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等路徑進行晉升。

3.專業(yè)特色

秉持3+2的寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式，在廣告策劃、邊境貿(mào)易營銷、電子商務(wù)、創(chuàng)業(yè)教育等方面有較為優(yōu)良的教學(xué)條件。

（四）國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)(本科四年，授經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)基本原理與國際經(jīng)濟學(xué)基本理論、熟練掌握國際貿(mào)易的基本技能、嫻熟運用國際貿(mào)易相關(guān)規(guī)則與慣例、了解國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展規(guī)律，能從事國際商務(wù)經(jīng)營、管理與研究工作的高素質(zhì)專門人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)主要就業(yè)方向為涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府部門等，從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與宣傳策劃等工作。

3.專業(yè)特色

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)在人才培養(yǎng)上以馬克思主義經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)，以唯物辯證法為主要方法，以國外理論經(jīng)濟學(xué)的成果和先進方法為借鑒,通過專業(yè)學(xué)習(xí)使學(xué)生成為具有馬克思主義理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)方法，通曉中外經(jīng)濟理論，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，了解中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)特別是東南亞國家的社會經(jīng)濟發(fā)展情況，掌握一門東南亞語言，具有一定的信息產(chǎn)業(yè)方面知識，受到經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)相關(guān)知識的基本訓(xùn)練，具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力的高級專門人才。

（五）文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好的文化鑒賞能力、較強的創(chuàng)新能力和執(zhí)行實踐能力，具有廣闊的國際視野，了解國內(nèi)外文化行業(yè)發(fā)展趨勢，掌握文化傳播與文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點和運作規(guī)律，能夠在新聞、出版、影視、演藝、廣告、會展等文化產(chǎn)業(yè)，博物館等公共文化傳播單位以及政府文化管理部門從事文化項目策劃、文化傳播、文化市場營銷與經(jīng)營管理的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，能在文化管理部門、文化企事業(yè)單位、新聞出版機構(gòu)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、新媒體機構(gòu)等從事研究、管理、創(chuàng)意策劃、教育等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、媒介學(xué)、創(chuàng)意學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等基本理論和基本知識，系統(tǒng)掌握文學(xué)藝術(shù)和文化傳播與運作的規(guī)律，具備文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理與經(jīng)營方面的技能。

物流管理與工程學(xué)院

一、學(xué)院概況

物流管理與工程學(xué)院成立于2014年5月，目前學(xué)院擁有物流管理（職師）和信息管理與信息系統(tǒng)兩個普通本科專業(yè)，“物流與信息工程管理”1個公共管理專業(yè)碩士研究方向，碩士生導(dǎo)師6人。學(xué)院設(shè)置了物流管理系、信息工程系兩個教學(xué)系、1個物流與信息工程實驗中心、1個現(xiàn)代物流與電子商務(wù)研究所。

二、分專業(yè)介紹

（一）物流管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的經(jīng)濟管理理論知識和實踐能力，良好的教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代物流管理理論和技術(shù)，具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用技能和創(chuàng)新能力，既能適應(yīng)中職教育改革與發(fā)展所需要的中等職業(yè)學(xué)校物流“雙師型”人才，又能在流通領(lǐng)域及各類工商企業(yè)、跨國公司從事物流管理、倉儲管理、供應(yīng)鏈管理、貨運代理等相關(guān)工作的應(yīng)用型物流管理人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)中職教育改革與發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校物流“雙師型”人才和適用現(xiàn)代物流企業(yè)的應(yīng)用型物流管理人才。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè),擁有“本科教學(xué)工程”教育部專業(yè)綜合改革試點、地方高校校外實踐教育基地建設(shè)平臺，廣西課程一體化建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)已經(jīng)形成了物流管理規(guī)劃與優(yōu)化、物流經(jīng)濟、電子商務(wù)與智能物流系統(tǒng)研發(fā)等三個人才培養(yǎng)方向。

（二）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代化管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、氣象系統(tǒng)、科學(xué)與教育等部門從事信息管理以及系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、實施管理和評價等方面的高級復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向

軟件開發(fā)人員、軟件測試人員、軟件維護人員，企業(yè)信息管理人員；網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)管理員，會計，管理人員，銷售人員。

3.專業(yè)特色

電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施及維護。

旅游學(xué)院

一、學(xué)院概況

旅游學(xué)院的旅游管理專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)點, 廣西師范學(xué)院特色專業(yè)及課程一體化立項建設(shè)項目。本院擁有旅游管理二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個，承擔(dān)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣西師范學(xué)院和英國卡迪夫城市大學(xué)合作舉辦“旅游管理專業(yè)本科教育項目”（編號MOE45UK2A20141640N）的辦學(xué)。

二、分專業(yè)介紹

（一）旅游管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的旅游管理專業(yè)知識、基本理論與技能，具備良好的中職教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，富有誠信精神和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，既能夠在各級各類旅游企事業(yè)單位和行政管理部門從事旅游管理、科研工作，又能適應(yīng)中職教育教學(xué)改革與發(fā)展所需要的中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”人才。

2．就業(yè)方向

學(xué)生可在各類中等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)和行政等方面的工作，也能到各級旅游行政管理部門、旅行社、酒店、旅游景區(qū)及旅游咨詢公司等旅游企事業(yè)單位從事旅游管理、規(guī)劃設(shè)計、項目策劃、經(jīng)營管理、咨詢等方面的工作。

3．專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)點，堅持專業(yè)發(fā)展與旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連，實施“理論教學(xué)—案例教學(xué)—模擬實訓(xùn)—校外專業(yè)實習(xí)”四位一體的教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游管理類應(yīng)用型人才。

（二）旅游管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中英合作項目)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良的人文素質(zhì)、國際視野、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)，具有扎實的旅游管理專業(yè)知識和基本技能，具備較高英語水平，可適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的旅游管理類高級應(yīng)用型專門人才。

2．就業(yè)方向

能夠在國內(nèi)外各級各類旅游行政管理部門、旅行社、酒店、旅游景區(qū)、旅游俱樂部及旅游咨詢公司等旅游企事業(yè)單位從事行政管理、規(guī)劃開發(fā)設(shè)計、項目策劃、經(jīng)營管理、咨詢、營銷、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、教學(xué)、培訓(xùn)及科學(xué)研究等工作。

3．專業(yè)特色

旅游管理專業(yè)中英合作項目是獲得中國教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項目，由廣西師范學(xué)院與英國卡迪夫城市大學(xué)合作舉辦，采用中英兩校合作辦學(xué)教學(xué)計劃方案，學(xué)制4年，學(xué)生修完規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，可獲得廣西師范學(xué)院頒發(fā)的普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書及管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書；達到英方學(xué)校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可申請第四年到英國卡迪夫城市大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績合格的學(xué)生還可獲得英國卡迪夫城市大學(xué)頒發(fā)的國際旅游管理專業(yè)文學(xué)榮譽學(xué)士學(xué)位，英方頒發(fā)的學(xué)位證書可獲中國教育部認(rèn)證。英方學(xué)校成功牽手我校打造廣西第一個“旅游管理專業(yè)”中外合作辦學(xué)項目，國際化合作辦學(xué)特色顯著。

體育學(xué)院

一、學(xué)院概況

體育學(xué)院是在原公共體育部的基礎(chǔ)上建立的， 2008年更名為體育學(xué)院。體育學(xué)院現(xiàn)已成為廣西體育教師人才培養(yǎng)的重要基地和學(xué)校體育研究中心，有體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理2個本科專業(yè)。體育學(xué)院是國家教育部舉辦高水平運動隊的高校之一，具有田徑和籃球兩個項目為重點的高水平運動隊，涌現(xiàn)了亞洲女飛人韋永麗等一批高水平運動員。2006年獲得體育人文社會學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點，2007年開始招生，至今已培養(yǎng)了七屆碩士畢業(yè)生。 2011年成為廣西自治區(qū)資助的體育學(xué)一級學(xué)科碩士建設(shè)點；2012年獲得教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）方向?qū)I(yè)碩士招生資格，2013年開始招生。

二、分專業(yè)介紹

（一）體育教育專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型體育專門人才。

2.就業(yè)方向

從事各級各類學(xué)校體育與健康的教學(xué)、運動隊訓(xùn)練、競賽，以及學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會體育指導(dǎo)等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論，基本知識和基本技能，接受體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作、體育管理和指導(dǎo)社會體育工作的基本能力。

（二）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)(本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備適應(yīng)社會發(fā)展需要，掌握社會體育指導(dǎo)與管理基礎(chǔ)理論、知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、組織管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

從事社會體育活動的咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、組織管理、健身指導(dǎo)、社會調(diào)查的基本等方面工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會體育指導(dǎo)與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體育活動相關(guān)運動技術(shù)與技能的基本訓(xùn)練，掌握從事社會體育活動的基本能力。

美術(shù)設(shè)計學(xué)院

一、學(xué)院概況

本院設(shè)有美術(shù)學(xué)、書法學(xué)、視覺傳達、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾及動畫6個本科專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生1100余人,全院專任教師34人，其中教授3人，副教授12人，具有博士學(xué)位教師2人，在讀博士3人，碩士26人，碩士研究生導(dǎo)師11人，中國美術(shù)家協(xié)會會員3人，中國書法家2人，中國書法“蘭亭獎�教育”三等獎獲得者1人。近4年來，學(xué)院教學(xué)成果顯著，2013年紀(jì)錄片《老友記》獲第三屆西部國際電影節(jié)一等獎；《燭》在2015年第四屆上海大學(xué)生（國際）微電影節(jié)上獲一等獎；《閨蜜》在2015年全國大學(xué)生微電影大賽中獲一等獎；《隆安三月三》在2015年第二屆萬峰林國際微電影盛典期間獲一等獎；本院學(xué)生獲“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目”共計26項。

二、分專業(yè)介紹

（一）美術(shù)學(xué)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、一專多能的復(fù)合型人才”為指導(dǎo)思想，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，傳授知識與能力訓(xùn)練相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。掌握美術(shù)教育的基本理論、基本知識，熟練掌握繪畫技能，成為能夠在中等學(xué)校進行美術(shù)教學(xué)和美術(shù)教育研究、以及能夠在企事業(yè)、文化部門從事美術(shù)創(chuàng)作和社會美術(shù)活動的組織人才。

2.就業(yè)方向

職業(yè)院校、中小學(xué)美術(shù)教師，教學(xué)研究人員和其他教育工作者及美術(shù)專門人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)基本理論、基本知識、基本技能和美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與教學(xué)實踐的基本訓(xùn)練，具有良好的美術(shù)教師素質(zhì)，較強的美術(shù)教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。全面構(gòu)建“一專多能的實踐教學(xué)體系”，將服務(wù)確定為“立足廣西，面向全國，為經(jīng)濟和文化建設(shè)服務(wù)。

（二）書法學(xué)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握書法、篆刻藝術(shù)方面的基本理論、基本知識與基本技能（兼有美術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能），能夠在各類學(xué)校從事書法、篆刻（兼美術(shù)）教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員以及能夠適應(yīng)各級各類企業(yè)、事業(yè)、文化部門需要的書法、篆刻藝術(shù)人才和社會書法藝術(shù)活動的推廣、組織人才。

2.就業(yè)方向

中等學(xué)校、文化館、群眾藝術(shù)館、少年宮和企、事業(yè)單位從事書法、篆刻、美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)和研究的復(fù)合型高級專業(yè)人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)注重書法基本功的訓(xùn)練，開闊書法及相關(guān)藝術(shù)的視野，培養(yǎng)師范藝術(shù)的鑒賞能力，注重書法藝術(shù)理論及文學(xué)藝術(shù)理論修養(yǎng)的不斷提高。

（三）視覺傳達設(shè)計專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，具有為國學(xué)習(xí)的思想和為社會服務(wù)的理念，具有有較為系統(tǒng)的視覺傳達專業(yè)理論和專業(yè)知識。能滿足視覺傳達專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、中等院校從事視覺傳播方面設(shè)計、制作、管理的專門性人才。

2.就業(yè)方向

中等院校教師，視覺傳播方面設(shè)計、制作、管理的專門性人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向、項目為載體、學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，構(gòu)建基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，全面實施”工作室化”教學(xué)。重點推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源應(yīng)用與設(shè)計轉(zhuǎn)化研究，并形成教學(xué)特色。

（四）環(huán)境設(shè)計專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學(xué)知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計工程中遇到的設(shè)計和施工方面問題的能力，能清晰地表達設(shè)計思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對環(huán)境進行合理的改進性設(shè)計和創(chuàng)新性設(shè)計。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準(zhǔn)確地表達設(shè)計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計軟件，熟悉材料及施工工藝，具備綜合運用CAD/3DS手段進行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的基本能力。

2.就業(yè)方向

能在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理的環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)積極探索、創(chuàng)新 “商產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)的模式，以產(chǎn)業(yè)拉動教學(xué)、以項目帶動教學(xué)、以實踐促進教學(xué)，為教學(xué)水平提升和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化積極搭建合作平臺。

（五）服裝與服飾設(shè)計專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，掌握服裝與服飾設(shè)計相關(guān)知識和技能及現(xiàn)代國內(nèi)外服裝信息，具備較高的設(shè)計水平、較強的工藝制作能力、較高的文化修養(yǎng)和一定的企業(yè)管理能力，能勝任服裝與服飾設(shè)計、服裝制作、服飾品牌策劃、服裝營銷以及服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝設(shè)計教學(xué)等職業(yè)崗位，具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高級應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

服裝與服飾設(shè)計，服裝制作，服飾品牌策劃，服裝營銷，服裝產(chǎn)品開發(fā),職業(yè)院校教師等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的服裝設(shè)計人才，堅持開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，增強實踐能力，堅持藝術(shù)性和科學(xué)性結(jié)合，強調(diào)服裝設(shè)計的時尚型、前瞻性、實用性和市場性。

（六）動畫專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)二維傳統(tǒng)手繪與無紙動畫、三維動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在視覺傳達媒體領(lǐng)域內(nèi)，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及二、三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，以及面向建筑、室內(nèi)外景觀、城市規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計、教育、制作公司等行業(yè)及有關(guān)單位從事虛擬現(xiàn)實動畫創(chuàng)作、教育研究和其他美術(shù)工作，具有較強社會適應(yīng)能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。

2.就業(yè)方向

從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)，二、三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，能夠在電影、電視、游戲、交互設(shè)計等新媒體崗位從事藝術(shù)設(shè)計，教育工作等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)動畫創(chuàng)作所需要的動畫理論知識和動畫制作技法、項目引導(dǎo)進行理論實訓(xùn)結(jié)合。培養(yǎng)具備一定文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)審美與繪畫能力、精通計算機圖形圖像技術(shù)、熟練掌握電影理論和攝影攝像技法、能夠獨立完成原創(chuàng)影視動畫作品的高級人才。

音樂舞蹈學(xué)院

一、學(xué)院概況

音樂舞蹈學(xué)院前身始建于2002年成立的藝術(shù)指導(dǎo)中心。2004年學(xué)校整合藝術(shù)指導(dǎo)中心和原南寧民族師范學(xué)校音樂、美術(shù)教研室成立藝術(shù)系。2012年由藝術(shù)學(xué)院拆分后正式成立音樂舞蹈學(xué)院。音樂舞蹈學(xué)院現(xiàn)有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)兩個本科專業(yè)。2015開始招收全日制學(xué)科教學(xué)（音樂）專業(yè)碩士研究生?，F(xiàn)有在校學(xué)生540人,專任教師40人，其中具有正高級職稱教師7人（其中國家一級演奏員1人，國家一級演員3人），副高職稱11人，博士2人，碩士23人，碩士及以上學(xué)位教師占63%，其中碩士生導(dǎo)師5人。近5年來，學(xué)生就業(yè)率達90%以上，學(xué)院教學(xué)成果顯著。在2012年、2014年廣西第三、第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演中器樂、合唱、舞蹈分獲一、二、三等獎，2015年獲全國啦啦操賽廣西賽區(qū)自選動作冠軍。2016年，學(xué)院師生赴臺灣參加“2016年桂臺經(jīng)貿(mào)文化交流活動” 演出成功。2016年，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《無孔笛的傳承與研究》獲廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大獎。

二、分專業(yè)介紹

（一）音樂學(xué)專業(yè)（本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)，藝術(shù)類）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)具備音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，掌握現(xiàn)代教育思想、教育理論、教學(xué)方法、音樂研究方法的基礎(chǔ)教育教師和社會藝術(shù)工作者的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

2.就業(yè)方向

中小學(xué)音樂教師、音樂培訓(xùn)機構(gòu)、文化管理部門、企業(yè)及事業(yè)單位、社區(qū)活動中心等。

1. 專業(yè)特色：

本專業(yè)具有培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性、培養(yǎng)規(guī)格的應(yīng)用性、培養(yǎng)模式的多元性的特色；專業(yè)課程設(shè)置與地方民族文化緊密結(jié)合、注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、“學(xué)”“用”并進提高人才在社會中適應(yīng)性和競爭力。

（二）舞蹈學(xué)專業(yè)（本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)，藝術(shù)類）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會文化建設(shè)需要，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和人文修養(yǎng)，能夠勝任基礎(chǔ)舞蹈教學(xué)、社會藝術(shù)工作、舞蹈科研工作的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

專業(yè)文藝團體、群眾文藝團體、文化管理機構(gòu)、中小學(xué)教育、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)人才培養(yǎng)中心圍繞地方性、應(yīng)用型、多學(xué)科性進行。優(yōu)化課程設(shè)置（開設(shè)教師教育課程）、深化教學(xué)與實踐一體、強化教學(xué)評價多元，以利于提高人才的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

新聞傳播學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有二級學(xué)科碩士點1個，下設(shè)1個新聞學(xué)碩士專業(yè)，另有廣播電視學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)（職師）、播音與主持藝術(shù)和播音與主持藝術(shù)（空中乘務(wù)方向）5個普通本科專業(yè)，在校本科學(xué)生人數(shù)1301人。在校研究生48人。

二、分專業(yè)介紹

（一）新聞學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具備新聞、傳播知識和能力，具有良好的職業(yè)道德，能在報社、電視臺、電臺從事記者、編輯工作的復(fù)合型人才和在企事業(yè)單位從事宣傳和信息傳播、文化傳播的高素質(zhì)專門人才。

2.就業(yè)方向

能到報社、電視臺、電臺以及網(wǎng)絡(luò)等各種媒介從事記者、編輯工作，在企、事業(yè)單位從事宣傳和信息傳播、文化傳播等文字工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)基本理論與基礎(chǔ)知識，接受新聞業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)社會活動和新聞傳播的基本能力。

（二）廣播電視學(xué)專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備新聞學(xué)、廣播電視學(xué)基本理論、能在廣播、電視等媒體和宣傳部門做采、編、播及相關(guān)工作的高級復(fù)合型專門人。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)方向主要是在廣播、電視等媒體與宣傳部門、新媒體從事采、編、播及相關(guān)工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)以及紀(jì)錄片研究與創(chuàng)作的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)，播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)廣播電視節(jié)目策劃、拍攝、編輯、制作以及管理等方面的綜合能力。

（三）廣告學(xué)專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備廣告學(xué)專業(yè)知識、技能，具有較強的市場調(diào)研分析、文案策劃寫作、電腦圖形設(shè)計、視頻拍攝制作等方面能力，能夠在廣告公司、文化傳播公司以及企事業(yè)單位從事廣告創(chuàng)意與策劃、營銷策劃、公關(guān)策劃等工作，并且能夠勝任中等職業(yè)學(xué)校廣告學(xué)相關(guān)課程教學(xué)工作的綜合復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

（1）廣告相關(guān)公司（主要包括：廣告與活動策劃、媒體代理與運營、公共關(guān)系、文化傳播、營銷策劃等）

（2）企業(yè)內(nèi)營銷與宣傳部門

（3）中職學(xué)校廣告相關(guān)課程教師

3.專業(yè)特色

在培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告學(xué)系統(tǒng)知識的基礎(chǔ)上，在拓展學(xué)生能力方面，形成兩大特色：一是通過跨專業(yè)選修形成的包括廣告文案和新聞寫作在內(nèi)的各種文本的寫作能力；二是培養(yǎng)學(xué)生廣告視頻攝制與后期制作的能力。

（四）播音與主持藝術(shù)專業(yè)(本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)，藝術(shù)類)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備廣播電視播音主持學(xué)、新聞傳播基本理論知識、語言文學(xué)以及藝術(shù)等多學(xué)科的知識和實踐操作能力，從事播音、節(jié)目主持、采編、制作和其他相關(guān)工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)后適于到各級廣播電臺、電視臺以及其它傳媒機構(gòu)、宣傳文化部門和各級各類企事業(yè)單位從事播音主持和采編制作及其他相關(guān)工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)依托新聞學(xué)、廣播電視學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，注重播音主持藝術(shù)及廣播電視采寫編評及節(jié)目制作等方面的專業(yè)訓(xùn)練，立足于學(xué)生的一專多能培養(yǎng)，畢業(yè)生廣泛就業(yè)于廣播電視、新媒體及各級黨政機關(guān)和企事業(yè)單位等相關(guān)部門。

（五）播音主持與藝術(shù)專業(yè)（注：按空中乘務(wù)方向培養(yǎng)）(本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能，具備較高外語水平、團結(jié)協(xié)作能力和靈活應(yīng)變能力，為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合國內(nèi)外民用航空事業(yè)需求與發(fā)展的文化素養(yǎng)高、專業(yè)技能強的空乘、地勤等領(lǐng)域的高級服務(wù)和管理人才。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到國際及國內(nèi)各大航空公司擔(dān)任民航乘務(wù)員、民航安全員或從事安檢、機場VIP服務(wù)，值機、票務(wù)、海乘、路乘等，或到政府部門、企事業(yè)單位、航乘院校從事管理、文秘、教學(xué)等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)由廣西師范學(xué)院與北京廣慧金通教育科技有限公司實行校企合作辦學(xué)，人文基礎(chǔ)課程由本校承擔(dān)，專業(yè)核心課程由從事過空中乘務(wù)工作的具有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀乘務(wù)長和乘務(wù)員執(zhí)教，與多家航空公司密切合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和熟練地運用專業(yè)技能為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。

國際文化與教育學(xué)院

一、學(xué)院概況

國際文化教育學(xué)院成立于2007年12月，前身是1985年成立的對外漢語教學(xué)中心和東南亞語言文化中心，已有30多年國際化教育辦學(xué)經(jīng)驗。學(xué)院現(xiàn)有專職教師15人，其中教授3人，副教授4人，碩士生導(dǎo)師4人，博士2人，90%以上的專職教師具有國外留學(xué)、教學(xué)經(jīng)歷。

學(xué)院秉承“海納五洲學(xué)子，搭建世界文明之橋；融匯中外資源，培育國際新型人才”的辦學(xué)理念，以語言教學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)歷教育為主干，以中外聯(lián)合辦學(xué)為背景，以社會需求為導(dǎo)向，招收中外學(xué)生，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際化高級專門人才。

面向中國學(xué)生開設(shè)漢語言文化國際教育學(xué)術(shù)型碩士研究生專業(yè)；漢語國際教育專業(yè)、泰語專業(yè)、越南語專業(yè)等全日制本科專業(yè)；針對留學(xué)生開設(shè)有入門、初級、中級和高級等層級漢語課程、本科教育、研究生教育。每年在學(xué)院就讀的中外學(xué)生達800人左右。

二、專業(yè)介紹

（一） 漢語國際教育專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能在國內(nèi)外各類學(xué)校和機關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位等從事漢語教育教學(xué)、中外文化交流和從事涉外事務(wù)管理等工作的國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。要求具有較扎實的漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識以及漢語國際教育教學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，對中外文學(xué)、文化及跨文化交際有較全面的了解，具有較好的英語運用能力且較好地掌握一門東南亞語言。

2.就業(yè)方向

在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作。

（二）泰語專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能在外事、教育、科研、旅游、外經(jīng)貿(mào)、文化管理等部門從事翻譯、教學(xué)、管理工作的應(yīng)用型人才。要求學(xué)生具有扎實的泰語語言基礎(chǔ)知識，了解泰國國情概況，掌握泰語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)技能和實際運用能力，同時掌握對外交往、管理及教學(xué)方面的相關(guān)知識與技能。

2.就業(yè)方向

能在外事、教育、科研、旅游、外經(jīng)貿(mào)、文化管理等部門從事翻譯、教學(xué)、管理工作

（三）越南語專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能在外事、教育、科研、旅游、外經(jīng)貿(mào)、文化管理等部門從事翻譯、教學(xué)、管理工作的應(yīng)用型人才。要求學(xué)生具有扎實的越南語語言基礎(chǔ)知識，了解越南國情概況，掌握越南語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)技能和實際運用能力，同時掌握對外交往、管理及教學(xué)方面的相關(guān)知識與技能。

2.就業(yè)方向

在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作。

三、專業(yè)特色

漢語國際教育專業(yè)大學(xué)三年級到泰國、越南教學(xué)實踐一學(xué)期，越南語、泰語專業(yè)二年級分別到越南、泰國學(xué)習(xí)+實習(xí)一年。

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院

一、學(xué)院概況

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識過硬的高素質(zhì)師資隊伍，具有高級職稱人員10人，其中具有正高職稱人員6人，博士學(xué)位人員2人，目前學(xué)院設(shè)有自動化本科專業(yè)和職業(yè)教育專業(yè)碩士學(xué)位點。

堅持以“重理論基礎(chǔ)，強實踐能力”的辦學(xué)定位，狠抓專業(yè)能力與職業(yè)能力培養(yǎng)，積極推進以能力發(fā)展為目標(biāo)的理實一體化人才培養(yǎng)模式改革，開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與科學(xué)競賽項目為導(dǎo)引的學(xué)生實踐創(chuàng)新能力發(fā)展平臺建設(shè)，學(xué)生廣泛參與各類實踐創(chuàng)新活動，形成了“德才并育，知行合一”的辦學(xué)特色。學(xué)院整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，實施開門辦學(xué)，建立與職業(yè)院校、企事業(yè)單位協(xié)同培養(yǎng)機制，增強了人才培養(yǎng)的針對性與實效性，取得顯著的育人成效。

近兩年來，我院組織學(xué)生參加全區(qū)大學(xué)生電子設(shè)計大賽獲得一等獎3項、二等獎4項、三等獎9項、優(yōu)秀獎1項；全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲廣西賽區(qū)三等獎2項；第四屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽廣西賽區(qū)選拔賽獲一等獎1項，二等獎2項，并有1項入圍代表廣西參加全國決賽；全區(qū)師范生教師技能大賽獲二等獎1項。

2015年12月，由自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)的“中國-東盟職業(yè)教育研究中心”和“廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心”掛靠廣西師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。至此，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院擔(dān)負著職業(yè)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)教育師資培訓(xùn)、職業(yè)教育教學(xué)改革指導(dǎo)與研究以及校企合作服務(wù)社會四大任務(wù)。

二、專業(yè)介紹

（一）自動化專業(yè)（本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握電氣與電子、自動控制和計算機技術(shù)等領(lǐng)域的基本理論、基本方法以及機器人技術(shù)、樓宇自動化技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，具備自動控制系統(tǒng)的設(shè)計、研發(fā)和維護等專業(yè)能力，既能在中、高等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)和管理，又能在企事業(yè)單位從事自動化技術(shù)、機器人應(yīng)用和維護工作的“雙師型”人才。

2.就業(yè)方向

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校從事教學(xué)及管理工作；電力企業(yè)、自動化技術(shù)的公司、企業(yè)、設(shè)計院、研究所等單位從事技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究及管理工作。

3.專業(yè)特色

自動化職師專業(yè)確立了以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙師雙線并重”的“校企?！眳f(xié)同育人培養(yǎng)模式，即為滿足國家大力發(fā)展職業(yè)教育急需職教師資的要求以及廣西重點發(fā)展14+10產(chǎn)業(yè)急需自動化技術(shù)人才的要求，培養(yǎng)具備“職業(yè)技能+教師技能”雙線技能、具有“教師+工程師素質(zhì)”雙重職業(yè)資格的高素質(zhì)人才。