一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

1.考查中學(xué)語文基本知識和基本能力。

2.考查高等教育與中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的專業(yè)知識。

3.考查中學(xué)語文課程的一般知識和中學(xué)語文教學(xué)的基本能力。

（二）考試要求

中學(xué)語文學(xué)科考試要求分為六種能力層級，即識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究創(chuàng)新。

1.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

2.理解：指領(lǐng)會并能做簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

3.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

4.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

5.表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在語言表達和教學(xué)應(yīng)用方面發(fā)展了的能力層級。

6.探究創(chuàng)新：指對某些理論和教學(xué)實際問題進行深入探討，有發(fā)現(xiàn)、有見解、有發(fā)展，將知識、技能融為一體并能靈活駕馭的能力層級。

對以上六個能力層級均可有難易不同的考查。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)科專業(yè)知識

1.中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容

（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

（2）識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字

（3）正確使用詞語

（4）辨析并修改病句

（5）正確使用標(biāo)點符號

（6）正確使用常見的修辭手法

（7）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

（8）理解文中重要概念和句子的含意

（9）篩選并整合文中的信息

（10）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

（11）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

（12）賞析作品內(nèi)涵，品味語言藝術(shù)

（13）評價作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向

（14）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

（15）默寫古代詩文中常見的名句名篇

（16）理解常見文言實詞和虛詞，準確翻譯文言文的句子

（17）評價古代詩文內(nèi)容和作者觀點態(tài)度

（18）能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章

2.高等教育與中學(xué)語文教學(xué)對應(yīng)的內(nèi)容

（1）掌握古代漢語的基本知識

（2）掌握現(xiàn)代漢語的基本知識

（3）了解中國古代文學(xué)史上重要作家和作品

（4）了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上重要作家和作品

（5）了解外國文學(xué)史上重要作家和作品

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1．掌握中學(xué)語文課程性質(zhì)和理念

2．掌握中學(xué)語文課程目標(biāo)

3．掌握中學(xué)語文教學(xué)的基本方法和現(xiàn)代教育技術(shù)

4．掌握中學(xué)語文教學(xué)評價的基本種類、特點與功能

5．科學(xué)確立中學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)

6．合理設(shè)計中學(xué)語文課堂教學(xué)過程

7．科學(xué)設(shè)計中學(xué)語文測試內(nèi)容與形式

8．科學(xué)評析中學(xué)語文教學(xué)案例

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時間：150分鐘，試卷分值分120分。

3．主要題型：選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題等。

4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識部分約占70﹪，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30﹪。