我國農村占據全國80%的人口，農村的發(fā)展對我國的現代化建設有至關重要的作用。其中農村教育是關鍵中的關鍵。農村教育的成敗決定著我國現代化建設的成敗。目前，我國農村教育已經取得了長足的發(fā)展，九年制義務教育基本普及，人口受教育程度大幅度提高，農村人員素質提高顯著。但是，由于我國城鎮(zhèn)化進程的加快，進城務工人口大量增加和人口出生率的降低，農村人口快速減少，農村教育面臨著“地廣人稀”的新問題。（評語：文章的首段先是闡述了我國農村教育發(fā)展的整體良好現狀，然后再提出農村教育面臨的問題，整體的邏輯性較強，也體現了考生辯證看待問題的能力，不像很多考生一樣一上來就直接總結問題。）

大力推廣寄宿制學校可以有效解決目前農村教育的這個問題。一方面是寄宿制學校由于其可以照顧學生的生活起居的特性，可以吸納更多地理位置更遠的學生。這可以解決農村學生資源分布不集中、地理位置遠的問題。同時，也解決了很多留守兒童的問題。他們外出務工的父母可以更加安心、穩(wěn)定地工作，為我國的現代化建設貢獻力量。另一方面是寄宿制學?？梢约辛α哭k大事，有效地避免資源浪費，提高教學質量，縮短與城市教育的差距。（評語：這里分析問題部分，考生主要是分析寄宿制學校的優(yōu)點，以此來說明推廣寄宿制學校為什么可以有效地解決農村教育所面臨的問題。）

推廣寄宿制學校，首先要做到合理配置硬件資源。根據地理位置、地區(qū)經濟狀況和學齡兒童的分布情況合理確定寄宿制學校的位置和規(guī)模。保證農村的學齡兒童都能有學可上，同時避免學校生源區(qū)的重疊。政府要加大資金支持，保證學校房屋的建設，教學環(huán)境的優(yōu)化，生活設施的完善和教學設施的完備。

其次，要做好學校的師資力量的建設。教師是學校教育的核心，是將教學資源轉化為學生自身知識的執(zhí)行者和引路人。一個學校教師水平的高低對學生的文化素質起著關鍵的影響。政府可以實行優(yōu)惠的工作、福利政策，和在校師范生建立委托培養(yǎng)關系，畢業(yè)后到農村寄宿制學校工作。在農村學校工作滿規(guī)定年限后，可以給與政策的傾斜等等。提高農村教師的工資水平，建立農村，城市教師的流動機制，增加農村和城市教師的交流，將城市教育的新型模式推廣到農村來。

最后，要做好宣傳工作。通過電視、報刊等媒體來宣傳寄宿制學校。通過流動宣傳車和宣講會等形式深入農村，讓孩子們的父母了解寄宿制學校的辦學模式和優(yōu)勢。通過建立典型示范學校，展示辦學成果來給與農民們現實的參考。（評語：考生從資源配置、師資建設、宣傳工作等多個角度提出了具體的措施論述，措施提出的角度比較全面，整體的思路也比較清楚，但是如果能夠適當加大對措施三的論述力度，整體的協調性會更好的。）

寄宿制學校是優(yōu)化資源配置，解決農村教育“地廣人稀”問題，縮短城鄉(xiāng)教育差距，促進農村教育發(fā)展的有效途徑。我們相信，寄宿制學校一定能夠在農村教育中大放異彩！

簡評：文章立足農村教育這一核心議題，行文涵蓋了引述問題--分析問題--處理問題的基本層次，且能著重闡述相關的措施，展現了一定的綜合分析能力，把握了申論應有的基本層次與結構?？傮w上來講，經過學習，你對申論的認識不斷加深，措施論證等方面做的不錯，希望你加強溫習，并立足國考的真題進行總結。