各縣市人民政府，州政府有關(guān)部門：

經(jīng)州人民政府同意，現(xiàn)將《恩施州農(nóng)村小學全科教師及公辦幼兒園教師定向委培方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

恩施州人民政府辦公室

2016年4月11日

恩施州農(nóng)村小學全科教師及公辦幼兒園教師定向委培方案

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）的通知》（國辦發(fā)〔2015〕43號）、《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)加強全省鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)實施辦法的通知》（鄂政辦發(fā)〔2015〕68號）、《省教育廳省民政廳省財政廳省扶貧辦關(guān)于推進教育精準扶貧切實加強貧困家庭學生救助工作的實施意見》（鄂教財發(fā)〔2015〕10號）、《州人民政府關(guān)于加強全州鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的實施意見》（恩施州政發(fā)〔2016〕4號）精神，為進一步加強全州鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，結(jié)合實際，特制定本方案。

一、培養(yǎng)模式

指標到縣、分配到校、定點招生、定向培養(yǎng)、合格聘用。

二、培養(yǎng)學校、專業(yè)及方向

定向培養(yǎng)工作由恩施職業(yè)技術(shù)學院負責。

小學教育專業(yè)——農(nóng)村小學、教學點全科教師方向。

學前教育專業(yè)——農(nóng)村公辦幼兒園教師方向。

三、學制學歷

高中（中職）起點全日制?？疲瑢W制三年。學業(yè)期滿且成績合格者，由恩施職業(yè)技術(shù)學院頒發(fā)普通高等學校?？飘厴I(yè)證書。

四、招生錄取

（一）需求計劃

各縣市教育局在進一步優(yōu)化教育資源布局的基礎(chǔ)上，準確統(tǒng)計本地村小學、教學點和農(nóng)村公辦幼兒園教師需求，并會同發(fā)改、人社、財政、編制等部門，制定“十三五”期間分年度定向培養(yǎng)需求計劃，經(jīng)縣市政府同意后于上一年度將次年需求計劃報州教育局，州教育局會同州發(fā)改、人社、財政、編制等部門審定，并報州政府同意后，下達各縣市委培計劃。

（二）招生計劃

全州“十三五”期間，每年向省申報?？茖哟螌ｍ椪猩媱?00—500名，用于定向招收高中（中職）起點三年制?？菩W教育（農(nóng)村小學全科教師）和學前教育（農(nóng)村公辦幼兒園教師）學生，爭取省教育廳以專項招生計劃單列下達。2016年計劃招生300名。

（三）考試錄取

恩施職業(yè)技術(shù)學院按照省教育廳審核同意的專項招生計劃單獨招生工作方案，依據(jù)招生計劃對報名參加定向培養(yǎng)的學生進行單獨招生考試（含筆試、面試和教師基礎(chǔ)能力測試等），擇優(yōu)錄取；錄取名單經(jīng)省招辦審核通過后報州教育、人社部門備案；在學生報到后按相關(guān)規(guī)定進行高職學籍注冊。正式錄取的學生在入學之前必須與需求縣市政府、恩施職業(yè)技術(shù)學院簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議書》，并明確定向就業(yè)的村小、教學點或鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。

（四）生源條件

定點校（園）所在地建檔立卡精準扶貧對象家庭子女（生源地所在村和鄰近村優(yōu)先）。

1.應(yīng)、往屆高中（中職）畢業(yè)生。

2.熱愛教師職業(yè)，政治素質(zhì)高，品行良好，遵紀守法，志愿從事農(nóng)村教育事業(yè)。

3.身體健康，按《湖北省申報認定教師資格人員體檢辦法》體檢合格。

（五）生源組織

1.恩施職業(yè)技術(shù)學院制作專項計劃招生宣傳材料，到縣市普通高中、職中進行招生宣傳。

2.州教育局根據(jù)年度招生計劃和鄉(xiāng)村教師需求計劃，將招生名額下達到縣市教育局，縣市教育局按不低于120%的比例分解下達給所轄高中、職中組織生源報考，且將專項生源組織工作納入學校年終考核。

五、培養(yǎng)經(jīng)費

按照鄂教財發(fā)〔2015〕10號精神，將定向培養(yǎng)的學生納入教育資助對象范圍，按每生每年3000元的標準發(fā)放國家助學金，同時州財政按照每生每年3000元的標準配套發(fā)放生活補助，三年學費全免。頂崗實習期間，學生繼續(xù)享受相關(guān)補助政策，縣市結(jié)合當?shù)厍闆r另給予不低于1000元/月的生活補助。

六、人才培養(yǎng)

（一）恩施職業(yè)技術(shù)學院根據(jù)教育部《小學教師專業(yè)標準（試行）》要求，按照“?？贫ㄎ?、全科定性、小學定向”的培養(yǎng)方向，圍繞農(nóng)村小學及幼兒園優(yōu)秀教師培養(yǎng)目標，立足農(nóng)村小學及幼兒園教育實際與城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展要求，精心設(shè)計培養(yǎng)方案，構(gòu)建全科課程體系，組建教學團隊，精心組織教學，保證培養(yǎng)質(zhì)量，確保80%以上的定向培養(yǎng)生能通過聘用考試考核。

（二）在培養(yǎng)過程中，恩施職業(yè)技術(shù)學院將在校學生現(xiàn)實表現(xiàn)及學業(yè)情況按學年反饋給縣市教育局，作為最終錄用參考。

（三）學生頂崗實習期間，由生源所在縣市教育局安排學生到有需求的村小學、教學點及幼兒園頂崗實習。學生實習期間實行雙重管理，以恩施職業(yè)技術(shù)學院為主，實習學校為輔。實習結(jié)束，實習學校要對學生的實習情況作出書面評價。

七、畢業(yè)生聘用

（一）就業(yè)

1.州及縣市機構(gòu)編制部門在下達的年度中小學用編指標內(nèi)預(yù)留定向編制計劃，落實待遇，確保順利畢業(yè)并通過考試考核的定向師范畢業(yè)生有編有崗。

2.定向師范學生畢業(yè)時，生源所在縣市以人社部門為主，會同教育部門和培養(yǎng)高校，對學生進行嚴格的考試考核，凡考核合格的畢業(yè)生全部按照簽訂的《定向培養(yǎng)協(xié)議書》予以聘用，聘用的畢業(yè)生由所在縣市人社部門會同教育部門將其派遣到定向的農(nóng)村學校任教，且服務(wù)期限不得低于5年。已聘用的定向畢業(yè)生若1年內(nèi)未取得相應(yīng)學段的教師資格證，則自動解除聘用協(xié)議。考核不合格未聘用的定向畢業(yè)生自主擇業(yè)。

（二）違約處理

定向培養(yǎng)學生不履行定向培養(yǎng)協(xié)議的，按定向培養(yǎng)協(xié)議承擔違約責任。

八、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立州鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由常務(wù)副州長任組長，分管副州長任副組長，教育部門牽頭，扶貧、發(fā)改、人社、財政、編制、恩施職業(yè)技術(shù)學院等單位參與，各司其職，各負其責。各縣市政府要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)工作機構(gòu)，確保有序推進定向培養(yǎng)工作。

（二）嚴肅工作紀律。州及縣市教育局、扶貧辦按照生源條件，對報名參加定向培養(yǎng)的學生進行嚴格的資格審查。恩施職業(yè)技術(shù)學院要按照招生工作方案，規(guī)范操作流程，確保公平公正。對在定向培養(yǎng)工作中弄虛作假、組織不力的，要依規(guī)依紀嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。