一、專業(yè)簡介
臨床醫(yī)學專業(yè)——創(chuàng)建于1948年,是國家級特色專業(yè)建設點和省級品牌專業(yè),現(xiàn)有教研室13個,教師355名,其中有國家級教學名師、國家級教學團隊和國家級精品課程。臨床技能實驗室、檢驗實驗室均為省級實驗教學示范中心。臨床醫(yī)學專業(yè)注重創(chuàng)新人才體系,致力于培養(yǎng)合格的應用性醫(yī)學人才。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識、基本理論和臨床基本技能,掌握預防、保健、康復、健康教育、計劃生育等方面的知識和技能,有較強的創(chuàng)新意識和團隊合作意識,突出臨床能力和終身學習能力的培養(yǎng),能適應基層醫(yī)療衛(wèi)生領域全科醫(yī)療工作的應用型衛(wèi)生人才。
三、培養(yǎng)要求
(一)思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求:
遵紀守法,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀;珍視生命,愿為祖國的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人類身心健康奮斗終身;加強溝通,建立和諧的醫(yī)患關系;實事求是,具有創(chuàng)新和分析、批判精神;依法行醫(yī),學會用法律保護醫(yī)、患合法權益;強健體魄,具有良好的心理素質(zhì);協(xié)作共事,具有集體主義精神和團隊合作精神;樹立終身學習觀念,持續(xù)自我完善,不斷追求卓越。
(二)知識要求:
1、掌握自然科學、生命科學、行為科學和社會科學等基礎知識和科學方法;
2、掌握生命各階段正常結構功能和常見病、多發(fā)病的病因及發(fā)病機理等,認識到環(huán)境、心理、社會及行為因素對健康的影響;
3、掌握基本藥理知識及臨床合理用藥原則;
4、掌握計劃生育、婦幼保健方面的知識和技能;
5、掌握全科醫(yī)學、健康教育、疾病預防及篩查的原則;
6、掌握康復治療、臨終關懷、改善殘障等知識;
7、掌握中醫(yī)學的基本理論、基本技能和診療原則;
8、掌握流行病的有關知識和方法,理解科學實驗在醫(yī)學研究中的作用;
9、掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展及傳播的基本規(guī)律、防治原則。
(三)技能要求:
1、具有獲取信息,獨立分析解決臨床問題,從事基層衛(wèi)生醫(yī)療工作的能力;
2、具有較強的臨床思維和表達能力;
3、具有基本的疾病預防和健康宣傳教育能力;
4、具有運用循證醫(yī)學的原理,進行查證用證的初步能力;
5、具有社區(qū)衛(wèi)生服務的基本能力;
6、具有良好溝通能力;
7、具有一定的外語和計算機應用能力;
8、具有較強的自主學習和終身學習能力。
四、主干課程
主干課程:思想政治理論課、英語、體育、計算機基礎、數(shù)學、物理、化學、細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、微生物學、藥理學、病理學、病理生理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、全科醫(yī)學、中醫(yī)學、康復醫(yī)學、計劃生育與婦女保健、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)精神病學、傳染病學、畢業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)。
五、學制與學位
標準學制:5年
授予學位:醫(yī)學學士
六、畢業(yè)合格標準
達到學校對本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美等方面的要求,完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學環(huán)節(jié)的學習,修滿規(guī)定學分(其中必須修滿規(guī)定的必修學分)。
七、成績評定及學位授予
1、成績評定:
(1)注重形成性評價,全面考評學生的知識、技能、行為、態(tài)度、分析和解決問題的能力、獲取知識能力及人際交流能力等。
(2)終結性評價分考試與考查兩種,凡教學計劃規(guī)定開設的各門課程,均須進行考試或考查??荚囌n程成績計算:采取百分制記分;考查按5級分制記分。
2、畢業(yè)考試:實習結束后,進行畢業(yè)理論綜合考試(內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、傳染病學)、臨床技能考核(床邊考核)、客觀結構化臨床考試(OSCE)、英語考試。畢業(yè)應取得學分:必修課:190.5學分,選修課28學分,集中實踐教學環(huán)節(jié)48學分,課外活動和社會實踐6學分,軍事訓練2學分。
3、學位授予:學生完成教學計劃所規(guī)定的全部課程,修滿274.5學分,準予畢業(yè);凡符合《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》及《長治醫(yī)學院各專業(yè)本科畢業(yè)生授予學士學位工作細則》者,由學院授予醫(yī)學學士學位。