【題目1】你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理?

【解析】

首先冷靜分析下級反對的具體情況(少數(shù)人、個別人反對)。

若是決策失誤，要進一步調(diào)查研究解決決策方案。

若是下級對此項決策不夠理解，應(yīng)加強宣傳，分析比較，做好工作，取得他們的支持。

若是下級在執(zhí)行這一決策過程中有一些實際困難，應(yīng)積極幫助解決。

【題目2】中國古訓(xùn)有一句“仁者無敵”，還有一句“忍者無敵”，請你解釋一下。

【解析】

這兩句話都有合理之處，又都具有片面性。

“仁者無敵”，是指只要對別人講仁愛，關(guān)心體貼人，沒有什么事辦不成，沒有人不被感化。其實光講“仁”(博愛、人道主義)是不夠的，對犯錯誤的人，加以黨紀、政紀、國法的懲處還是有必要的。

“忍者無敵”，指凡事要忍讓三分，才能處理好人際關(guān)系。此話有一定的可取之處，但不講原則的一味忍讓，放棄必要的批評和思想斗爭，矛盾會越積越多，達不到真正團結(jié)的目的。“三講”教育就是倡導(dǎo)批評和思想斗爭。我們應(yīng)倡導(dǎo)一個原則，那就是：大事講原則，小事講風(fēng)格。

【題目3】在一次重要的會議上，由你起草的大會報告中有一項數(shù)字明顯錯誤，但報告人不知道此數(shù)據(jù)有誤，現(xiàn)在報告人剛剛開始進行報告，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該如何辦?

【解析】

考官給面試者制造突發(fā)意外情景，考查其面對壓力的應(yīng)變能力。

保持鎮(zhèn)定，認識到問題的嚴重性，很快找出應(yīng)變措施予以彌補。比如，可利用給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機會帶一張紙條提醒報告人等方法。

【題目4】我國每年取得大批農(nóng)業(yè)科研成果，但其真正能在生產(chǎn)中起作用的不多，發(fā)生這樣的情況主要是什么問題?請你結(jié)合實際，談?wù)劷鉀Q這些問題的辦法。

【解析】

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不健全。(結(jié)合本地實際談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的健全問題，重點談怎樣采取多種形式鼓勵、支持農(nóng)業(yè)科技工作者到農(nóng)村開展技術(shù)研究和技術(shù)推廣工作。)

農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)比較低。(要從改革和調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)入手，為農(nóng)村培養(yǎng)大量急需的技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才，并加強對農(nóng)民的實用技術(shù)培訓(xùn)。)