一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對小學音樂課程基礎知識的理解、掌握和運用。

2.考查考生對與小學音樂課程相關的大學專業(yè)知識的理解、掌握和運用。

3.考查考生對小學音樂課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用。

三、考試范圍與內容

考試范圍

第一部分：音樂基礎理論知識：基本樂理、基礎和聲、藝術概論、兒童歌曲創(chuàng)作、中國民族民間音樂、音樂欣賞與音樂史。

第二部分：小學音樂課程與教學論

考試內容

第一部分 音樂基礎理論知識

（一）基本樂理

1.熟練掌握五線譜和簡譜的記譜法。

2.掌握節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度等音樂基本要素及音樂常用記號。

3.掌握音程、和弦的概念、構成和識別原位和弦與轉位和弦。

4.懂得大、小調式和中國民族五聲調式。

5.懂得轉調、移調。

（二）基礎和聲

1.掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級三和弦及其轉位和弦的連接。 2.掌握屬七和弦及其轉位和弦的應用。 3.懂得終止的類別和應用。 4.能運用適當的和弦為小學音樂教材的歌曲編配伴奏。

（三）藝術概論

1.了解藝術的本質、特征。

2.懂得藝術的社會功能。

3.掌握藝術鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。

4.了解藝術家的生活經歷與藝術創(chuàng)作之間的關系。

（四）兒童歌曲創(chuàng)作

1．了解兒童歌曲的基本特點和常見的體裁。

2．了解歌曲的旋律與歌詞關系；掌握歌曲的旋律進行特點、節(jié)奏表現特點和基本調式規(guī)律。

3．掌握兒童歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。

(五)中國民族民間音樂

1．掌握民間音樂的概念、特征及分類。

2．懂得漢族民歌的體裁類型、特點；了解具有代表性的少數民族民歌與歌舞音樂的特點。

3．懂得說唱音樂的種類及唱腔的主要特征；了解南、北方主要曲種的概況。

4．了解戲曲音樂的種類；熟悉京劇的主要聲腔及代表性劇目。

5．掌握四大類民族樂器的主要樂器及其代表曲目。

(六)音樂欣賞與音樂史

1.音樂欣賞基本知識

（1）掌握音樂的基本表現要素。

（2）掌握中西樂器的分類及主要樂器；熟悉常見樂隊的類型。

（3）了解常見聲樂作品及器樂作品的體裁。

（4）了解一段曲式、二段曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式的曲式結構。

2.中國音樂簡史與作品欣賞

（1）了解遠古、夏商時期的主要樂器。

（2）了解西周時期的禮樂制度和音樂教育。

（3）懂得漢樂府及代表人物；了解漢代鼓吹樂、相和歌。

（4）了解隋唐時期的音樂特點；懂得隋唐時期的主要音樂家及其音樂成就。

（5）了解宋元時期的音樂特點及主要音樂形式；了解元雜劇的代表劇作家及其代表作品。

（6）了解明清時期的音樂特點；掌握四大聲腔；了解昆曲的形成及發(fā)展。

（7）了解民國時期學堂樂歌的產生與發(fā)展、主要音樂家及其代表作品；了解民國時期的主要作曲家及其代表作品。

（8）了解中國歌劇的產生、發(fā)展及其代表作品。

3．外國音樂簡史與作品欣賞

（1）懂得古希臘的代表性樂器。

（2）懂得中世紀音樂風格；格利高利圣詠及其形式。

（3）了解文藝復興時期音樂特征；了解德國宗教音樂改革。

（4）了解巴洛克時期的音樂風格；了解歌劇的產生背景；掌握該時期的主要作曲家及其代表作品。

（5）掌握古典主義時期音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。

（6）掌握浪漫主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。

（7）懂得民族樂派音樂創(chuàng)作特征、主要作曲家及其代表作品。

（8）了解二十世紀印象主義音樂的特征、代表人物及其代表作品。

第二部分 小學音樂課程與教學論

1.理解和掌握《義務教育音樂課程標準（2011年版）》（1-6年級）。

2.了解當代著名的音樂教育體系。

3.掌握小學音樂教學原則和主要的教學方法。

4.掌握小學音樂教學中常用的現代教育技術設備。

5.掌握音樂教學評價的原則、內容以及評價的方式與方法。

6.熟悉小學音樂教材，采用有效的音樂教學策略進行教學設計。

7.了解小學音樂課程資源的開發(fā)與利用。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。

2．內容比例：音樂學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，小學音樂學科課程與教學論內容約占40﹪。教學案例取自小學高年級音樂教學內容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。