感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容，即人對于物體或者他人的一種主觀感受，可以是褒義，可以是貶義，也可以是中性的。也就是說，詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的褒揚 、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。而漢語中大量的詞是不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞，如“發(fā)動”、“保護(hù)”、“結(jié)果”、“害怕”等。

在邏輯填空中我們可以通過判定詞語的感情色彩來解題，如果在一個文段中，字里行間流露出作者的情感是褒義色彩，那么我們在選擇答案的時候相應(yīng)地也要選擇褒義色彩的詞語。下面就以真題為例，為大家詳細(xì)分析詞語感情色彩法的具體運用。

【例1】很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿 ，他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的另一種可能性。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

A. 按部就班 B. 墨守成規(guī)

C. 人云亦云 D. 步人后塵

【解析】這是一道成語題。按部就班指按照一定的步驟、順序進(jìn)行，本意為中性詞;墨守成規(guī)指指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，本意為貶義詞;人云亦云指沒有主見，只會隨聲附和，本意為貶義詞;步人后塵指比喻追隨模仿，學(xué)人家的樣子，沒有創(chuàng)造性，本意為貶義詞。四個詞解釋之后就能發(fā)現(xiàn)一個特點，這道題的四個選項中有一個詞是中性詞，三個詞是貶義詞。而大學(xué)生畢業(yè)后找一份工作，穩(wěn)步發(fā)展這種行為本身是無可厚非的，因此，用貶義詞不合適，這樣便可以排除BCD三項，所以選擇A。

有些考生會問，如何判定一個詞是褒義詞還是貶義詞。其實很簡單，現(xiàn)代漢語的詞大多是由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成，其中一個語素表示詞的理性義，一個語素表示詞的色彩義，因此考生只要把握住表示詞的色彩義的語素的感情色彩就可判斷整個詞的感情色彩。如“風(fēng)尚”中的“尚”是表示好的意思，由它組成的詞一般都是褒義詞，如崇尚、高尚等。

【例2】“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的。”愛好古典詩歌的中國人包括不少作家、學(xué)者、翻譯家常常如是說，語氣中帶著七分________三分________。然而，話說回來，如果沒有翻譯，中國古典詩歌如何走出國門、走向世界呢?

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)

A.自豪　遺憾 B.無奈　悲傷 C.感傷　埋怨 D.驕傲　慚愧

【解析】這是一道實詞辨析題。這道題目結(jié)合感情色彩和語義輕重兩個角度進(jìn)行作答最為有效。作家、學(xué)者、翻譯家對中國古典詩歌的評價既然分為七分和三分，則前一個空白處應(yīng)該為較積極的詞匯，后一個空白處為較消極的詞匯，由此可以排除B、C兩項。因為B項中“無奈、悲傷”和C項中“感傷、埋怨”均是表達(dá)消極含義的詞匯，與文意不符。再比較A、D 兩項，不難發(fā)現(xiàn)D項的“慚愧是指做錯了事或未能盡到責(zé)任而感到羞恥”用在此句中顯得語義過重，不太妥當(dāng)。而A項的“自豪、遺憾”兩詞恰恰表達(dá)了作者、學(xué)者、翻譯家的情感，符合文意表達(dá)，因此正確答案為A項。

總之，通過上述的介紹和幾道題目的分析，不難看出實詞、成語在不同的語境中需要選擇不同感情色彩的詞語，考生運用詞語感情色彩法可以幫助考生鎖定答案，掌握好這種方法對于我們準(zhǔn)確、快速解題很有幫助。