上饒師范學(xué)院2016年播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試大綱
來源:上饒師范學(xué)院 閱讀:736 次 日期:2016-02-05 09:22:57
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一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識(shí)和深厚的語言文學(xué)功底,熟悉我國新聞、宣傳政策及法規(guī),能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他事業(yè)單位從事播音、節(jié)目主持、采編、制作和其他相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

二、考試目的

主要通過測試考生學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)應(yīng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)和能力,選拔具有學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)基本條件和潛能的合格新生。

三、考試科目及分值

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試共4個(gè)科目內(nèi)容。綜合考察考生的外形條件、形象氣質(zhì)、聲音條件、語言表達(dá)、綜合感受及思維反應(yīng)等能力。專業(yè)統(tǒng)考滿分值為100分。

四、考試科目的內(nèi)容、形式及要求

(一) 形象與氣質(zhì)(20分)

按照廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等電子傳媒受眾的基本審美標(biāo)準(zhǔn),綜合考察考生的外形條件、氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果、肢體副語言運(yùn)用情況。

(二) 播讀指定新聞稿件(30分)

1.考試目的

通過朗讀指定作品,考察考生音質(zhì)音色、認(rèn)讀感受、漢語普通話水平及語言表達(dá)等能力。評判考生是否具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本條件。

2.考試形式及要求

現(xiàn)場抽取并朗讀指定作品一篇,限時(shí)1分鐘。

(三) 即興評述(40分)

1.考試目的

通過新聞評述,考察考生的新聞敏感、快速思維、語言組織、話語生成及心理控制等能力。

2.考試形式及要求

依據(jù)新聞播報(bào)所抽取的新聞?lì)惛寮M(jìn)行現(xiàn)場評述,限時(shí)1分半鐘。

(四)才藝展示(10分)

1.考試目的

通過才藝展示,綜合考察考生的外形條件、氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果、肢體副語言運(yùn)用情況以及個(gè)人才藝特長。

2.考試形式及要求

才藝展示形式不限,可自備道具。

五、考試評分標(biāo)準(zhǔn)

(一) 形象與氣質(zhì)(20分)

外形條件主要從身高、五官、身材等方面衡量。

氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果等主要從儀表儀態(tài)、言行舉止等方面衡量。要求服飾搭配得當(dāng),儀態(tài)端莊、優(yōu)雅大方,舉止得體、充滿自信,具有親和力;肢體副語言運(yùn)用恰當(dāng)。

評分等級(jí):

等級(jí) 評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)好,能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),展示優(yōu)秀
良好 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)較好,能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),展示較好
一般 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)一般,專業(yè)素養(yǎng)無關(guān),展示一般
外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)較差,展示較差

(二) 播讀指定新聞稿件(30分)

考察考生是否具備學(xué)習(xí)播音與主持專業(yè)的基本語音條件及語言表達(dá)基礎(chǔ)。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、聲音圓潤、表達(dá)流暢、有感染力。

評分等級(jí):

等級(jí) 評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀 字音標(biāo)準(zhǔn),聲音圓潤動(dòng)聽,理解感受準(zhǔn)確,表達(dá)流暢,語言表現(xiàn)力好
良好 字音較為標(biāo)準(zhǔn),理解感受比較準(zhǔn)確,表達(dá)較為流暢,語言表現(xiàn)力較好
一般 有部分語音區(qū)分不清,表達(dá)不夠流暢,語言表現(xiàn)力一般
表達(dá)不流暢,語言表現(xiàn)力較差

(三)新聞評述(40分)

考察考生是否具有一定的即興思辨及語言組織能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力和良好心理素質(zhì)。要求評有觀點(diǎn),述有道理。

評分等級(jí):

等級(jí) 評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀 思維的邏輯性強(qiáng),層次分明,條理清楚,觀點(diǎn)明確,并能進(jìn)行多角度或多層面的深入分析;語言組織能力強(qiáng),表達(dá)準(zhǔn)確流暢
良好 思維的邏輯性較強(qiáng),層次分明,條理較清楚,觀點(diǎn)基本明確,能進(jìn)行多角度或多層面的分析,但分析不深入透徹;語言組織能力較強(qiáng),表達(dá)基本準(zhǔn)確流暢
一般 思維的邏輯性欠清晰,條理較清楚,觀點(diǎn)基本明確,但只能進(jìn)行單一角度或單一層面的淺顯分析;語言組織能力一般,表達(dá)欠準(zhǔn)確或欠流暢?;蛩季S的邏輯性欠清 晰,雖能進(jìn)行多角度或多層面分析,但層次不明,條理不清,觀點(diǎn)含糊不清;語言組織能力一般,表達(dá)欠準(zhǔn)確或欠流暢
思維邏輯混亂,無層次,條理不清,觀點(diǎn)含糊不清;語言組織能力差,表達(dá)不準(zhǔn)確或不流暢

(四)才藝展示(10分)

評分等級(jí):

等級(jí) 評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀 個(gè)人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),展示優(yōu)秀
良好 個(gè)人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),展示較好
一般 個(gè)人才藝特長與專業(yè)素養(yǎng)無關(guān),展示一般
無個(gè)人才藝特長或展示較差
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