一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才；以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學(xué)高級人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。培養(yǎng)對象應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2.掌握語言實驗技能和對外漢語教學(xué)理論，具有較強的語言實驗和應(yīng)用技能，具有較強的漢語教學(xué)能力及雙語教學(xué)能力；

3.具有較強的外語的聽、說、讀、寫、譯技能，具備用外語進行交際和教學(xué)的能力，并能順利通過國家對外漢語教學(xué)資格證考試；

4.具有一定的中國文化基礎(chǔ)，有較強的寫作能力和語言調(diào)查能力；

5.了解我國有關(guān)對外漢語教學(xué)的方針、政策和法規(guī)，熟悉當(dāng)前語言文字工作的重心；熟悉漢語言的歷史，認(rèn)識漢語言的源流；

6.了解語言文字研究的理論前沿和漢語科技應(yīng)用的前景，把握時代的脈搏；

7.了解外國一些民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣、禮節(jié)等方面的知識，熟悉外國的語言及文學(xué)等方面的內(nèi)容。

三、修業(yè)年限及學(xué)位

四年本科，文學(xué)學(xué)士。

四、主要課程

基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對外漢語教學(xué)概論等。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)注重理論與實踐相結(jié)合，按照培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、顯個性、高素質(zhì)的復(fù)合型人才”的總體方案，部分學(xué)生采取2+2模式，即第一、二學(xué)年在山西師范大學(xué)文學(xué)院主修專業(yè)理論基礎(chǔ)知識；第三、四年去國外學(xué)習(xí)進修。

1、加強教學(xué)實習(xí)，培養(yǎng)對外漢語教學(xué)能力。

（1）建立較為穩(wěn)定的實習(xí)基地。與北京、上海、廣州、太原等外資企業(yè)、對外文化交流單位簽訂實習(xí)協(xié)議，同我校建立校際交流關(guān)系的國外高校簽訂實習(xí)協(xié)議，保證學(xué)生的教學(xué)實習(xí)有良好的環(huán)境和條件。

（2）選派責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)當(dāng)實習(xí)指導(dǎo)教師，保證教學(xué)實習(xí)的質(zhì)量。

（3）加強實習(xí)管理，組織教師對學(xué)生進行崗前培訓(xùn)；實習(xí)中或巡視檢查，或與實習(xí)單位聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的實習(xí)信息，做好教學(xué)實習(xí)的工作總結(jié)。

2、注重畢業(yè)論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、研究能力。

按照《山西師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法的補充規(guī)定》以及《山西師范大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)論文規(guī)范》，加強學(xué)生畢業(yè)論文寫作及答辯工作的管理。在選題與開題、初稿寫作、定稿打印、答辯等各階段，加強對各環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，以保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。