期末考試即將開始,對于孩子和家長來說,在期末考試期間取得一個(gè)好的成績是比較重要的事情。但是期末考試復(fù)習(xí)對成績的影響也是非常大的,那么,中學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)方法都有哪些呢?哪些方法對成績比較有幫助呢?
差不多再過一個(gè)月時(shí)間,初三同學(xué)就要進(jìn)行期末考試了。這次期末考試后將進(jìn)入中考沖刺階段,對初三生而言至關(guān)重要。
在考前最后一個(gè)月時(shí)間里,同學(xué)們還能做哪方面復(fù)習(xí)呢?下面請看初三期末考試,語、數(shù)、英、物、化等五大科目的復(fù)習(xí)攻略。
語文:繪制一棵“知識樹”
期末考試復(fù)習(xí)考生要想了解自己的知識漏洞在哪里,就要先對所學(xué)全部知識作一個(gè)系統(tǒng)的梳理,最好的辦法就是動手繪制一棵知識點(diǎn)系統(tǒng)“樹”,重要知識點(diǎn)是樹干,次要的分支點(diǎn)是樹杈,從一個(gè)知識點(diǎn)出發(fā),引申出一系列概念和定義的相關(guān)知識。復(fù)習(xí)時(shí),考生要對照知識表有順序、有邏輯地展開,不能“東一榔頭、西一棒槌”,那樣反而容易把自己的思路攪亂。
列好知識表后,考生可通過循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)堵住漏洞。練習(xí)強(qiáng)度根據(jù)漏洞的重要性確定。如果這個(gè)概念是知識系統(tǒng)里不可或缺的一部分,就要下大功夫掌握;如果只是一個(gè)旁支的小知識點(diǎn),可以考慮暫時(shí)粗略復(fù)習(xí),等寒假再把它補(bǔ)上。
期末考試復(fù)習(xí)前,各學(xué)校的模擬考比較集中。每次考完,老師會講評試卷。考生一旦發(fā)現(xiàn)某道題目出錯,不能僅保證這道題會了就可以,更重要的是找到出錯原因是因?yàn)榇中摹⑦€是公式?jīng)]記住,或是干脆這個(gè)知識點(diǎn)就沒掌握;然后“對癥下藥”,徹底解決問題。
考生還可以動手制作一盒小卡片,把各科??嫉闹R點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)記下來;上學(xué)路上、課間休息的閑暇時(shí)間,隨時(shí)拿出來翻閱一下,做到盡可能更有效地利用時(shí)間。制作卡片時(shí),考生可根據(jù)不同科目、知識點(diǎn)重要性等區(qū)別,做不同標(biāo)記,分門別類擺放,以免混淆。
數(shù)學(xué):重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識漏洞
在期末考試復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)中,由于各種原因,考生免不了出現(xiàn)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)漏洞,例如沒有真正理解或理解不到位、應(yīng)用不熟練等。期末復(fù)習(xí)時(shí),考生要對這些知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。若能通過自己看教科書、筆記、例題或查閱參考書等方法把疑難問題解決最好;若不能自己解決,就要請教老師或同學(xué),把平時(shí)沒有掌握的知識補(bǔ)回來,使自己的知識體系完整無缺,以應(yīng)對期末考試這種綜合性考試。
考生可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)方程、圓、函數(shù)等,找出知識間的銜接點(diǎn),進(jìn)一步提高解題能力;也可聯(lián)系初一、初二內(nèi)容,將3年所學(xué)知識綜合起來,理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
此外,知識點(diǎn)的把握離不開做例題??忌孔鲆活},都要進(jìn)行反思。做對了,要反思解答的突破點(diǎn)在哪里;做錯了或沒做出來,要反思自己哪方面沒掌握。
英語:邊讀文章邊背單詞
在初中階段,考生要掌握近2000個(gè)單詞。眼下,初三上學(xué)期即將結(jié)束,初三生的單詞量要有1200至1300個(gè)左右。對于許多考生而言,關(guān)鍵是如何記牢這些單詞。閱讀記憶就是最好的方法之一。
“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟?!遍喿x一定數(shù)量的文章后就能具備一定語感,這對解答各類題目有很大幫助。所以,在學(xué)好教材的同時(shí),考生要適當(dāng)增加閱讀量,在閱讀中培養(yǎng)英語各方面能力。
閱讀的過程一定是“泛讀”??忌灰鹪~逐句翻譯,遇到生詞也別急于查詞典,要根據(jù)上下文去猜測,有些生詞即使猜不出詞義,只要對理解全文不產(chǎn)生影響,就不必去查詞典。一篇文章文字理解度只要有70%至80%即可,我們只要能理解作者的主要思想就達(dá)到目的了。
期末考試復(fù)習(xí)考生要選擇合適的閱讀材料。中考試題具有時(shí)代性和實(shí)際性,因此考生對平時(shí)閱讀材料的選擇要兼顧時(shí)事新聞、故事敘述、科普文章、經(jīng)典文學(xué)作品等。
考生還可以依托課本的單元話題記憶詞匯。詞匯的復(fù)習(xí)以話題為切入點(diǎn),這樣能較容易地勾起對相關(guān)詞匯的回憶;可把單詞放在句子中記憶,關(guān)注句子含有的詞組或常用搭配,利用上下句來猜測、記憶單詞是一個(gè)好方法。
臨考前,建議考生在一早起床或晚上睡前堅(jiān)持聽英語,跟著錄音朗讀。此外,最好找有范文的作文題目,先自己動筆寫,然后再與范文進(jìn)行對比,從而加以改進(jìn)。
物理:自己編本《錯題集》
物理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)不是對學(xué)過知識的簡單重復(fù),而是要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,把教材上的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類。例如,就物理基本原理和規(guī)律、公式和單位等內(nèi)容歸類整理復(fù)習(xí),既能掌握書本知識,又能達(dá)到“查漏補(bǔ)缺”的目的。
期末考試復(fù)習(xí)考生要注意各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,逐步形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。特別是對初中物理的重點(diǎn)知識,考生要逐步用知識結(jié)構(gòu)圖的形式把每章的內(nèi)容聯(lián)系起來,達(dá)到融會貫通的程度。學(xué)生要學(xué)會積累,即記錄自己學(xué)習(xí)物理的成功經(jīng)驗(yàn)和在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的失誤;可以嘗試把作業(yè)中、考試中解錯的題目收集起來,編成《錯題集》,在考前認(rèn)真地把這些題目再消化一下;針對自己的薄弱環(huán)節(jié)采取措施,最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。
考生還要有一定量的練習(xí)。通過解答習(xí)題,考生可以提高推理能力、分析綜合能力,從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識去解決物理問題。不過,許多考生以為解題是提高成績的惟一有效方法,從而使自己陷入題海,這是不可取的。因此,在解一定量習(xí)題的前提下,對相同類型習(xí)題進(jìn)行比較分析的方法是非常有效的,值得考生嘗試。
化學(xué):勤練典型例題
化學(xué)知識復(fù)習(xí)要做典型例題,不要為了會做而做,要通過做題掌握和鞏固所學(xué)知識。題不求多,但一定要精,只要具備基礎(chǔ)性、綜合性、新穎性、挑戰(zhàn)性、可行性等特點(diǎn)即可。具體選擇哪些題目,考生可以請教老師。
在復(fù)習(xí)時(shí),考生一定要抓基礎(chǔ)。具體做法是把過去所學(xué)知識按物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成、元素化合物知識、實(shí)驗(yàn)、濾液及相關(guān)計(jì)算等基本概念進(jìn)行總結(jié)。這些概念老師在課堂上已講過,考生要自己再提煉一遍。
復(fù)習(xí)化學(xué)最重要的是查漏補(bǔ)缺。查漏補(bǔ)缺要有針對性,主要看那些當(dāng)時(shí)不會做,過后跟同學(xué)一對答案或經(jīng)老師講解馬上就能領(lǐng)悟的題目。馬上能領(lǐng)悟說明考生可以掌握這些題目考查的知識,具備相應(yīng)的解題能力,只要再加把勁兒就能攻克。對于那些特別難的題,老師講了也不懂,或聽講后會做了、換一種題型又不會做的,建議考生適當(dāng)舍棄。這種題多做無益,還容易打擊學(xué)習(xí)積極性,使信心受挫,因?yàn)樵诰駢阂值那闆r下學(xué)習(xí)是不可能學(xué)好的。