聶耳音樂學(xué)院專業(yè)介紹

1、音樂表演專業(yè)（聲樂表演方向）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定音樂表演基礎(chǔ)理論、較強音樂表演技能和音樂表現(xiàn)力的、能夠從事音樂表演、教學(xué)、組織音樂活動的音樂表演應(yīng)用型高技能人才。

主干課程

聲樂、合唱、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、鋼琴、即興伴奏、藝術(shù)概論、中國民族與民間音樂、中外音樂史、音樂欣賞、錄音演唱實踐、形體等。

就業(yè)方向

面向?qū)I(yè)藝術(shù)團體、社會團體、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)文化機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)，從事聲樂表演、創(chuàng)作、教學(xué)等工作。

2、音樂表演專業(yè)（器樂表演方向）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定音樂表演基礎(chǔ)理論、較強音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力的、能夠從事音樂表演、教學(xué)、組織音樂活動的音樂表演應(yīng)用型高技能人才。

主干課程

器樂、重奏、合奏、即興伴奏、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌劇排練、中外音樂史、音樂欣賞、藝術(shù)概論、形體等。

就業(yè)方向

面向?qū)I(yè)藝術(shù)團體、社會團體、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)文化機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)，從事聲樂表演、創(chuàng)作、教學(xué)等工作。

3、音樂表演專業(yè)（民族器樂演奏與制作方向）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好音樂素質(zhì)與較高的民族樂器演奏能力及民族樂器制作、維修能力的高級藝術(shù)技能型人才。

主干課程

基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲、器樂、律學(xué)基礎(chǔ)、音樂聲學(xué)、制圖與識圖、樂器制作、云南民族樂器概論、中外音樂史及作品賞析、藝術(shù)概論等。　

就業(yè)方向

可在專業(yè)文藝團體、學(xué)校等相關(guān)部門、機構(gòu)從事民族器樂演奏及樂器制作、修理與研究等工作。

4、音樂表演專業(yè)（教師教育方向）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握音樂基礎(chǔ)理論、及教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識，有較好音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力的、能夠承擔中小學(xué)音樂教學(xué)、組織課外音樂活動的音樂教育應(yīng)用型高技能人才。

主干課程

教育學(xué)、心理學(xué)、合唱與指揮、即興伴奏、鋼琴自彈自唱、樂理、視唱練耳、和聲、中外音樂史、音樂欣賞、藝術(shù)概論、形體等。

就業(yè)方向

可在中小學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)、社會團體、企事業(yè)單位、社區(qū)文化機構(gòu)，從事中小學(xué)音樂教學(xué)、單位文化組織工作、社區(qū)文化活動等工作。

5、音樂表演專業(yè)（學(xué)前教育方向）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握音樂基礎(chǔ)理論、及教育學(xué)、幼兒心理學(xué)相關(guān)知識，有較好音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力的、能夠承擔幼兒園教學(xué)、組織課外活動的學(xué)前教育應(yīng)用型高技能人才。

主干課程

教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒合唱、即興伴奏、鋼琴自彈自唱、樂理、視唱練耳、中外音樂史、音樂欣賞、藝術(shù)概論、形體等。

就業(yè)方向

可在幼兒園、幼兒教育培訓(xùn)機構(gòu)、社會兒童團體、企事業(yè)單位、社區(qū)文化機構(gòu)，從事幼兒教育、社區(qū)兒童文藝活動等工作。