產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識、即懂現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，又具有藝術(shù)造型修養(yǎng)；即掌握現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)意和表達(dá)能力，又有較強(qiáng)的設(shè)計的理論知識，適應(yīng)社會需求的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才。

專業(yè)內(nèi)容：本專業(yè)是從消費者需求出發(fā)，專門從事研究產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的專業(yè)。具有技術(shù)和藝術(shù)的高度統(tǒng)一的鮮明特征，專業(yè)所包括的內(nèi)容有產(chǎn)品的市場調(diào)研、設(shè)計創(chuàng)意與表達(dá)、功能分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計、形態(tài)設(shè)計，以及廣告和展示設(shè)計，產(chǎn)品的交互設(shè)計等。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計開發(fā)能力、實踐能力、設(shè)計管理能力和計算機(jī)輔助設(shè)計的應(yīng)用能力。

專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課程：主要基礎(chǔ)課包括素描、色彩寫生、美術(shù)史、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計素描、設(shè)計表現(xiàn)、計算機(jī)輔助設(shè)計等。主要專業(yè)課包括設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計管理、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、人因工程基礎(chǔ)與設(shè)計、交互設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計工程基礎(chǔ)、色彩設(shè)計、基礎(chǔ)設(shè)計、產(chǎn)品專題設(shè)計、概念設(shè)計等。

畢業(yè)生適合的工作領(lǐng)域：可在專業(yè)設(shè)計公司、工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和相關(guān)管理機(jī)構(gòu)，從事工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)過程中的造型和交互設(shè)計，展示、包裝、網(wǎng)頁、企業(yè)形象等商業(yè)設(shè)計，以及相關(guān)設(shè)計管理工作。

學(xué)制：本專業(yè)學(xué)制四年。

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、有一定科學(xué)基礎(chǔ)知識，實踐能力和創(chuàng)造能力強(qiáng)，素質(zhì)全面的復(fù)合型設(shè)計人才。

專業(yè)內(nèi)容：本專業(yè)涉及視覺傳達(dá)設(shè)計，裝飾設(shè)計及多媒體設(shè)計等方向，包括設(shè)計理念，設(shè)計方法，廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、包裝裝潢設(shè)計、展示設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作、計算機(jī)輔助設(shè)計等。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計開發(fā)能力、實踐能力、設(shè)計管理能力、品牌策劃、界面設(shè)計和計算機(jī)輔助設(shè)計的應(yīng)用能力。

專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課：設(shè)計概論、美術(shù)史、市場調(diào)研、設(shè)計心理學(xué)、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、專業(yè)色彩、計算機(jī)輔助設(shè)計、攝影實踐、文字與符號設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、設(shè)計與印刷、CIS設(shè)計、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、展示設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體設(shè)計、書籍裝幀等。

畢業(yè)生適合的領(lǐng)域：可從事多媒體設(shè)計與制作、平面設(shè)計、廣告創(chuàng)意設(shè)計、展示設(shè)計、包裝、企業(yè)形象設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、界面設(shè)計等工作。

學(xué)制：本專業(yè)學(xué)制四年。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有較高環(huán)境整體意識、具備創(chuàng)造性思維和一定實踐能力，在室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計中的設(shè)計應(yīng)用人才及設(shè)計研究人才。

專業(yè)內(nèi)容：以建筑、室內(nèi)、景觀三個專業(yè)為框架基礎(chǔ)，重視學(xué)科交叉和系統(tǒng)理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較完善的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和綜合設(shè)計素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)思維與方法教學(xué)及綜合表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計、專業(yè)理論、實習(xí)與社會實踐、畢業(yè)設(shè)計與論文五個環(huán)節(jié)。

專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、美術(shù)史、立體構(gòu)成、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論（雙語）、建筑寫生、制圖原理、建筑識圖與制圖、透視原理、表現(xiàn)技法、中外建筑史、人因工程學(xué)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、綠化設(shè)計基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計概論、生活空間設(shè)計、工作空間設(shè)計、景觀設(shè)計概論、庭院景觀設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、展示空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、材料與工藝、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、城市公共空間景觀設(shè)計、環(huán)境照明設(shè)計、大型公共空間室內(nèi)設(shè)計、住區(qū)景觀設(shè)計等。

畢業(yè)生適合的工作領(lǐng)域：可從事室內(nèi)空間設(shè)計、室外景觀設(shè)計、展示設(shè)計、及小型建筑設(shè)計等相關(guān)工作。

學(xué)制：本專業(yè)學(xué)制四年。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)（文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代設(shè)計方向）

培養(yǎng)目標(biāo)： 文化遺產(chǎn)是歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、設(shè)計等諸多領(lǐng)域相融合的交叉學(xué)科。本專業(yè)方向旨在為我國文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理事業(yè)方面培養(yǎng)專業(yè)的應(yīng)用復(fù)合型人才。通過四年的本科教育，讓學(xué)生全面掌握文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本理論知識和實踐技能，具備良好的人文科學(xué)素質(zhì)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，使之成為文化遺產(chǎn)價值研究、保護(hù)與利用、展示規(guī)劃設(shè)計方面等方面德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

專業(yè)內(nèi)容：本專業(yè)包括的內(nèi)容有文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)、口頭及非物質(zhì)遺產(chǎn)的價值與保護(hù)管理方法的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)理論知識及其價值的基礎(chǔ)上，掌握歷史文化遺產(chǎn)調(diào)查、保護(hù)、評估、管理的知識，使學(xué)生學(xué)會利用這些理論解決文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理中的實際問題。

基礎(chǔ)課程及主要專業(yè)課程：素描、色彩寫生、工藝美術(shù)史、文化遺產(chǎn)概論、文化遺產(chǎn)管理、文化遺產(chǎn)調(diào)查方法與實踐、中國物質(zhì)文化史、中國民間藝術(shù)概論、中外建筑史、民俗學(xué)、文化景觀概論、中國傳統(tǒng)民居、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代設(shè)計、北京歷史地理、歷史街區(qū)保護(hù)與規(guī)劃等。

就業(yè)與深造：可在文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理機(jī)構(gòu)、博物館、展覽館、出版社、文化創(chuàng)意機(jī)構(gòu)等單位從事文化遺產(chǎn)價值研究及保護(hù)規(guī)劃設(shè)計工作。

學(xué)制：本專業(yè)學(xué)制四年。