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(1). 品學兼優(yōu)的學生不都讀研究生。如果以上論述為真，則下列命題能判斷真假的有幾個?( )

Ⅰ.有些品學兼優(yōu)的學生讀研究生

Ⅱ.有些品學兼優(yōu)的學生不讀研究生

Ⅲ.所有品學兼優(yōu)的學生都讀研究生

Ⅳ.所有品學兼優(yōu)的學生都不讀研究生

A. 1個

B. 2個

C. 3個

D. 4個

答案：B

(2). 20世紀60年代，加州大學伯克利分校進行了一系列關于小鼠認知能力的實驗。在實驗中，一組小鼠被放在擺滿各種玩具、轉輪和隧道的籠子里，另一組小鼠則在空無一物的籠子里長大。實驗結果顯示，前一組小鼠大腦的體積更大，認知能力也顯著高于后一組。研究人員因此作出推論：充分的外界刺激可以改變大腦的結構和能力。下列哪項為真，最能加強研究人員的推論?( )

A. 實驗中，前一組小鼠的食物營養(yǎng)更豐富

B. 實驗后，后一組小鼠的運動能力更強

C. 后來，兩組小鼠的平均壽命差不多

D. 實驗前，兩組小鼠的個體差異不大

答案：D

(3). 危機公關是指由于企業(yè)管理不善、同行競爭甚至遭遇惡意破壞或者是外界特殊事件的影響，而給企業(yè)或者品牌帶來危機，企業(yè)針對危機所采取的一系列自救行動，包括消除影響、恢復形象等。

根據上述定義，下列屬于危機公關的是：( )

A. 由于臺風影響，某企業(yè)的戶外廣告牌被風吹倒，企業(yè)派員工前去修復

B. 某企業(yè)由于重要生產設備被盜，嚴重影響生產，高層領導召開緊急會議，研究對策

C. 某企業(yè)在行業(yè)競爭中失去領先地位，利潤大幅下滑，企業(yè)高層領導決定轉向新的領域

D. 某大型餐飲集團的一個連鎖店由于衛(wèi)生狀況差被曝光后，該集團領導通過媒體向公眾道歉，并借此機會發(fā)布新的企業(yè)衛(wèi)生管理標準

答案：D

(4). 附加值是附加價值的簡稱，是在產品原有價值的基礎上，通過生產過程中的有效勞動新創(chuàng)造的價值，即附加在產品原有價值上的新價值。

根據上述定義，以下行為提高了產品附加價值的是：( )

A. 某明星為娛樂活動優(yōu)勝者的獎品簽名

B. 雨天商販以高于市場價的價格在景區(qū)內銷售雨具

C. 某生產飲料的廠家將產品由過去的罐裝變?yōu)樗芰习b

D. 個體商販請人在白色T恤上畫上各種漂亮的圖案后出售

答案：D

(5). 流通加工是指物品在從生產地到使用的過程中，根據需要施加包裝、分割、計量、分揀、刷標志、帖標準、組裝等簡單作業(yè)的總稱。

根據上述定義，下列屬于流通加工的是：( )

A. 某工廠采購布匹、鈕扣等材料，加工成時裝并在市場上銷售

B. 某運輸公司在冷藏車皮中保存水果，使之在運到目的地時更新鮮

C. 雜貨店將購時的西紅柿按質量分成每斤1元和每斤2元兩個檔次銷售

D. 某批發(fā)商在運輸玻璃杯的過程中，為杯子加上防震外包裝，以避免某碎裂

答案：D

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