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等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

經(jīng)教育部批準(zhǔn)（批準(zhǔn)編號(hào)MOE42AU2A20121257N），華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院與澳大利亞斯威本科技大學(xué)通力合作，共同舉辦生物技術(shù)本科國(guó)際教育項(xiàng)目，面向全國(guó)招生。本項(xiàng)目旨在引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教育理念和技術(shù)，設(shè)計(jì)符合中國(guó)國(guó)情的生物技術(shù)課程和教學(xué)方案，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、專業(yè)和英語(yǔ)俱佳的生物技術(shù)高級(jí)專門人才，為我國(guó)生物技術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、合作雙方概況

1. 華中師范大學(xué)

華中師范大學(xué)創(chuàng)辦于 1903年，中國(guó)教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目”建設(shè)高校，是國(guó)家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級(jí)專門人才的重要基地。華中師范大學(xué)下設(shè)27個(gè)學(xué)院、60余個(gè)研究所和研究中心。學(xué)校現(xiàn)有各類全日制在校生近3萬(wàn)人，其中研究生 9000余人，留學(xué)生1000余人；教職員工3800余人，專任教師1500余人，其中教授、副教授1000余人，博士生導(dǎo)師近300人，人文社會(huì)科學(xué)資深教授、“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、“國(guó)家教學(xué)名師”、專兼職院士等高尖端人才80余人。

華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院始建于1924年華中大學(xué)生物系， 1953年成立華中師范學(xué)院生物系，1995年成立華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。經(jīng)過(guò)歷代師生員工的辛勤耕耘，學(xué)院已發(fā)展成為生命科學(xué)領(lǐng)域教師教育特色鮮明、綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)、在國(guó)內(nèi)外有一定影響的綜合型學(xué)院。目前，學(xué)院下設(shè)生物科學(xué)系和生物技術(shù)系，在校全日制本科生、碩士生、博士生和留學(xué)生1400 余人，學(xué)院與美、英、法、德、俄羅斯、烏克蘭、丹麥、新加坡、加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)及世界衛(wèi)生組織等國(guó)際學(xué)術(shù)組織和科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛的學(xué)術(shù)合作與交流關(guān)系。

學(xué)院辦有生物科學(xué)、生物技術(shù)和“化學(xué)—生物學(xué)交叉培養(yǎng)班”三個(gè)本科專業(yè)，是國(guó)家首批批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授權(quán)單位，具有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、環(huán)境科學(xué)等二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，也可招收培養(yǎng)農(nóng)藥學(xué)方向的博士研究生?！斑z傳調(diào)控與整合生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”為湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“植物學(xué)”和“動(dòng)物學(xué)”為湖北省重點(diǎn)學(xué)科?！吧锟茖W(xué)” 為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，“分子生物學(xué)(雙語(yǔ))”為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、湖北省來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程，“植物學(xué)”、“動(dòng)物學(xué)”、“人體及動(dòng)物生理學(xué)”、 “生物化學(xué)”、“生物教學(xué)論”5門課程獲批湖北省精品課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲批“湖北省高等學(xué)校生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。

學(xué)院現(xiàn)有教職工97人，其中專業(yè)教師76人,教授26人、副教授32人、博士生導(dǎo)師15人、“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、“楚天學(xué)者”特聘教授、“桂苑名師”等拔尖人才十余人，教師中具有博士學(xué)位的比例已達(dá)80%以上。學(xué)院辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，各類儀器設(shè)備總值為4900多萬(wàn)元，擁有共聚焦顯微鏡、流式細(xì)胞儀、毛細(xì)管電泳儀、近紅外掃描成像系統(tǒng)、熒光定量PCR儀等一批先進(jìn)的生物儀器設(shè)備，搭建了優(yōu)良的大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)；建有全國(guó)一流的生物標(biāo)本館，館藏動(dòng)植物標(biāo)本20余萬(wàn)號(hào)。

生物技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的非師范專業(yè)，其前身是于1995年建立的生物化學(xué)專業(yè)，1998年經(jīng)國(guó)家調(diào)整本科專業(yè)目錄后更名為生物技術(shù)專業(yè)，分醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)、基礎(chǔ)生物技術(shù)等方向。專業(yè)現(xiàn)有本專業(yè)擁有專任教師72人，其中教授25人，副教授30人。具有價(jià)值3000多萬(wàn)的教學(xué)硬件資源，與歐美高校、科研機(jī)構(gòu)及國(guó)內(nèi)一流高校、科研院所具有廣泛合作交流，形成了培養(yǎng)高素質(zhì)的本科生、碩士研究生、博士研究生的多層次辦學(xué)格局。

2. 澳大利亞斯威本科技大學(xué)

斯威本科技大學(xué)（Swinburne University of Technology）建校于1908年，位于澳大利亞維多利亞州首府墨爾本市，是有百年歷史的澳洲名校，也是澳洲為數(shù)不多的幾所既有TAFE，又有高等教育的國(guó)立大學(xué)之一。根據(jù)澳洲教育部最新統(tǒng)計(jì)，2011年該校綜合排名為5星級(jí)大學(xué)，教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生滿意度以及學(xué)生綜合能力都位居澳洲大學(xué)前列。該校師資力量強(qiáng)大，畢業(yè)生就業(yè)率名列前茅。2009-2011年，著名的上海交通大學(xué)和《泰晤士報(bào)高等教育特刊-QS世界大學(xué)排名》共同將斯威本科技大學(xué)評(píng)選為世界最好的大學(xué)之一。

斯威本科技大學(xué)是國(guó)際上受到尊重的研究型科技大學(xué)，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)和國(guó)際知名研究中心，研究中心保持了很好的獎(jiǎng)學(xué)金、出版和研究經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的紀(jì)錄，為研究型高學(xué)位學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的培養(yǎng)環(huán)境。斯威本科技大學(xué)國(guó)際知名研究中心包括：高級(jí)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)中心，天體物理及超級(jí)物理中心，原子光學(xué)（微光子學(xué)）與超快光譜中心，環(huán)境和生物技術(shù)中心，腦與心理科學(xué)中心等?，F(xiàn)任澳大利亞科學(xué)院、澳大利亞技術(shù)科學(xué)與工程學(xué)院院士的華裔著名科學(xué)家顧敏教授是斯威本科技大學(xué)微光子學(xué)中心首任主任、光電子學(xué)首席終身杰出教授，斯威本科技大學(xué)副校長(zhǎng)，國(guó)際光學(xué)委員會(huì)副主席。

生物技術(shù)專業(yè)隸屬斯威本科技大學(xué)生命科學(xué)與社會(huì)學(xué)院，該學(xué)院科研實(shí)力雄厚，教學(xué)師資優(yōu)秀，有多個(gè)院士。學(xué)院擁有多個(gè)世界級(jí)科研中心，其中與生物技術(shù)有關(guān)的是環(huán)境和生物技術(shù)中心EBC，其科研主要目的為促進(jìn)環(huán)境科學(xué)與生物技術(shù)在應(yīng)用型和工業(yè)型科研的發(fā)展。該中心擁有14位研究員（包括1名院士、6名教授）和 30多名博士生，擁有世界級(jí)的科研環(huán)境和軟硬件，主要科研小組包括環(huán)境生物技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展、微分子生物技術(shù)、生物催化與聚合物、公共環(huán)境健康等?？蛇M(jìn)行的研究包括：生物活性化合物的生產(chǎn)和提取、表面和膠體科學(xué)，分子生物學(xué)，生物修復(fù)和堆肥，公眾和環(huán)境健康，生物傳感器，酶技術(shù)，組織工程，納米技術(shù)和紙漿及紙張的生物處理技術(shù)等。中心研究員團(tuán)隊(duì)學(xué)科門類齊全，并積極參與本科和研究生教學(xué)與培養(yǎng)，讓非研究型學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們對(duì)研究事業(yè)的追求和探索。斯威本科技大學(xué)生物技術(shù)本科畢業(yè)生可以成為澳大利亞皇家化學(xué)會(huì)（RACI）會(huì)員或生化及分子生物學(xué)系協(xié)會(huì)（ASBMB）會(huì)員，并可從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)學(xué)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、環(huán)境學(xué)、醫(yī)藥和法醫(yī)學(xué)等生物技術(shù)行業(yè)研究及研究成果應(yīng)用方面的職業(yè)。

在國(guó)際合作交流方面，斯威本科技大學(xué)已有近30年的留學(xué)生招收經(jīng)驗(yàn)。目前，斯威本科技大學(xué)有6000多名在校留學(xué)生，他們分別來(lái)自于80多個(gè)國(guó)家。斯威本科技大學(xué)提供的靈活的教育方式，多個(gè)專門面向國(guó)際的課程吸引了全世界各國(guó)家、地區(qū)的留學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)。

二、合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

1. 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，國(guó)際化辦學(xué)

華中師范大學(xué)是教育部直屬六所師范大學(xué)之一，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目”建設(shè)高校。斯威本科技大學(xué)是有百年歷史的澳洲名校，教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生滿意度以及學(xué)生綜合能力都位居澳洲大學(xué)前列。兩所大學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同創(chuàng)辦生物技術(shù)專業(yè)。中澳名師聯(lián)合授課，精心設(shè)計(jì)課程，實(shí)現(xiàn)雙方課程對(duì)接，學(xué)分彼此認(rèn)可沖抵，這些都能確保學(xué)生在中澳兩地學(xué)習(xí)的連貫性和高質(zhì)量；本項(xiàng)目突出英語(yǔ)特色和實(shí)踐特色，同時(shí)貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，引進(jìn)國(guó)外教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

2. 培養(yǎng)模式靈活，出國(guó)渠道暢通

本項(xiàng)目實(shí)行兩校聯(lián)合培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供國(guó)際化的理論基礎(chǔ)、技能訓(xùn)練和英語(yǔ)強(qiáng)化教育，以便培養(yǎng)高品質(zhì)的學(xué)生和保障學(xué)生順利出國(guó)。

3. 學(xué)費(fèi)優(yōu)惠并參與獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃

參加此項(xiàng)目的學(xué)生均能享受澳大利亞斯威本科技大學(xué)提供的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠并有機(jī)會(huì)獲得中澳兩方的獎(jiǎng)學(xué)金及參加斯威本科技大學(xué)的各類獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

4. 可獲得中澳雙學(xué)位和國(guó)外從業(yè)資格

學(xué)生采用“2＋2”模式學(xué)習(xí)中澳兩校課程，達(dá)到中澳兩校的學(xué)分要求，即可獲得華中師范大學(xué)的生物技術(shù)學(xué)專業(yè)的全日制本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位，同時(shí)獲得澳大利亞斯威本科技大學(xué)的生物技術(shù)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，獲得雙學(xué)位的畢業(yè)生可具備澳洲生物技術(shù)工作資格。

5. 繼續(xù)深造和就業(yè)前景好

第一，中澳雙學(xué)位可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)資質(zhì)證明，便于學(xué)生在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)申請(qǐng)攻讀碩博學(xué)位。第二，該項(xiàng)目的高品質(zhì)和英語(yǔ)、實(shí)踐特色，使得學(xué)生畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)外大中城市的大型外資或合資企業(yè)、生物制藥公司、科研院所、防疫檢疫機(jī)構(gòu)等從事開發(fā)研究工作，也可以到國(guó)外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)、或到中國(guó)科學(xué)院和知名大學(xué)繼續(xù)深造。

6.開辟留學(xué)便捷通道，提供專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)

組建了留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)高效的學(xué)生留學(xué)服務(wù)，國(guó)外高校也會(huì)對(duì)項(xiàng)目學(xué)生開啟綠色通道，使學(xué)生出國(guó)手續(xù)簡(jiǎn)便，學(xué)生及家長(zhǎng)能輕松應(yīng)對(duì)。

三、學(xué)制和學(xué)位授予

學(xué)制四年。主要有兩種培養(yǎng)模式。

1．“2+2”模式

學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)兩年期間，由中澳兩校共同制定培養(yǎng)方案，中外教聯(lián)合執(zhí)教、雙語(yǔ)授課、專業(yè)核心課采用原版教材，滿足斯威本科技大學(xué)入學(xué)要求并取得赴澳簽證者，赴澳大利亞學(xué)習(xí)兩年。達(dá)到兩校畢業(yè)要求者，頒發(fā)中澳雙學(xué)位，即華中師范大學(xué)發(fā)放普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，斯威本科技大學(xué)發(fā)放學(xué)士學(xué)位證書。

2. “4+0”模式

學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)四年，一至二年級(jí)課程與“2+2”模式相同。三、四年級(jí)的部分課程采用雙語(yǔ)授課、中外教聯(lián)合執(zhí)教的方式，滿足華中師范大學(xué)畢業(yè)要求者，頒發(fā)華中師范大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

四、招生計(jì)劃

1. 招生人數(shù)

2015年在全國(guó)范圍內(nèi)招收全日制本科學(xué)生55人。

2.招生依據(jù)

第一，生物技術(shù)的前沿領(lǐng)域地位，決定了廣闊的專業(yè)發(fā)展前景。

二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生命科學(xué)正以迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)向各個(gè)領(lǐng)域蔓延，并影響著人們的生活。建立在生命科學(xué)研究基礎(chǔ)上的生物技術(shù)正在成為發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、潛力最大、競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的領(lǐng)域之一，成為現(xiàn)代科技研究的重點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，生物技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今世界科技發(fā)展的主要推動(dòng)力，與計(jì)算器微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等高新技術(shù)一起，在醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、輕化工、食品保健等前沿領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

第二，廣闊的市場(chǎng)決定了對(duì)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的巨大需求量。

在 “國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）”中，計(jì)劃超前部署的8個(gè)前沿技術(shù)，首要的就是“生物技術(shù)”。隨著一系列動(dòng)植物及微生物基因組測(cè)序的完成，基因功能的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究由于與人類生活的密切關(guān)系已經(jīng)成為帶動(dòng)21世紀(jì)科技革命的重要推動(dòng)力量。從國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)看，未來(lái)生物技術(shù)領(lǐng)域一定需要大量的具有國(guó)際視野、引領(lǐng)學(xué)科前沿的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型生物技術(shù)人才。

第三，生物技術(shù)交叉學(xué)科的專業(yè)特質(zhì)決定了雙語(yǔ)教學(xué)、交叉培養(yǎng)的必要性。

生物技術(shù)涉及到基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生物芯片技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)、基因與基因組人工設(shè)計(jì)、大分子合成生物等交叉系統(tǒng)，要求生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)必須注重雙語(yǔ)教學(xué)、交叉培養(yǎng)及知識(shí)融合等層面。中澳聯(lián)合辦學(xué)正是在尊重生物技術(shù)交叉學(xué)科的背景下，開設(shè)的一種全新的學(xué)生培養(yǎng)模式，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)、海外留學(xué)、交叉培養(yǎng)等方式，探索針對(duì)性的人才培養(yǎng)新模式。

3.招生省份

湖北、湖南、河南、江蘇、北京、上海

五、招生對(duì)象與方式

1．具備當(dāng)年參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格的高中畢業(yè)生，身體健康；

2．綜合素質(zhì)好、英語(yǔ)水平高、對(duì)生物技術(shù)有濃厚興趣的考生優(yōu)先錄?。?

3．高考分?jǐn)?shù)達(dá)到各省第一批重點(diǎn)線，擇優(yōu)錄取。

六、出國(guó)語(yǔ)言要求

在出國(guó)前，要求考取雅思總分6.5，單科不低于6。

七、學(xué)習(xí)費(fèi)用

1．國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，學(xué)費(fèi)2.5萬(wàn)元/年；

2. 國(guó)外學(xué)習(xí)期間，澳方學(xué)費(fèi)根據(jù)澳大利亞斯威本科技大學(xué)的規(guī)定收取，華中師范大學(xué)不收取學(xué)費(fèi)，只收取學(xué)籍管理費(fèi)4500元/年；

3.其他費(fèi)用（如國(guó)內(nèi)外住宿、生活、出國(guó)考試、簽證、旅行等）自理。

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