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一、 考試范圍

以語文教學大綱的基本要求為依據(jù)，以應(yīng)屆畢業(yè)年級所學教材版本為準，主要考查學生對中職階段語文基礎(chǔ)知識，基本技能的理解和掌握程度，同時考查學生一般的現(xiàn)代漢語閱讀能力、寫作能力和閱讀淺易文言文的能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

1.測試能力分布比例

識記 約10%

理解 約25%

分析、綜合 約10%

應(yīng)用 約50%

鑒賞評價 約5%

2.知識內(nèi)容分布比例

基礎(chǔ)知識 約25%

閱讀（含文言文） 約35%

寫作 約40%

3.題型分布比例

選擇題 約35%

其它題型（古文翻譯題、填充題、簡答題等） 約25%

作文 約40%

4.試題難度分布比例

容易題 約60%

中難題 約30%

難度題 約10%

三、 考試形式與分值分布

1.考試形式

閉卷，筆試；試卷滿分200分。

2.考試時間150分鐘。

3.題型及分值分布

試卷共27題，選擇題17題，占68分；非選擇題10題，占132分。

題型有：單項選擇題、多項選擇題、古文翻譯題、古文填空題、簡答題、表述題、應(yīng)用文改錯題、寫作題等。

4.試卷內(nèi)容、賦分如下：

（1）語言文字運用，10題左右，約46分；

（2）現(xiàn)代文閱讀，8題左右，約38分；

（3）古代詩文翻譯、默寫、閱讀，7題左右，約36分；

（4）應(yīng)用文基礎(chǔ)，1題，20分；

（5）寫作，1題，60分。

四、考試目標

考試目標包括考試內(nèi)容、測試能力、具體要求三部分。

考試內(nèi)容：指大綱和教材中屬于考試范圍內(nèi)的知識與能力考查點。

測試能力：根據(jù)中職語文教學的要求和我市學生實際情況，語文高職考試能力分為識記、理解、分析和綜合、表達應(yīng)用、鑒賞評價五個層級。

A．識記：指識別和記憶，是最基本的語文能力層級。

B．理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上的高一級能力層級。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上提高了的能力層級。

D．表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

E．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評價，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

具體要求：即對各知識與能力考查點的內(nèi)容要求。

（一）語言基礎(chǔ)和語言運用

1．識記A

（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

（2）識記現(xiàn)代常用漢字的字形

2．表達應(yīng)用D

（1）正確使用標點符號

（2）正確使用詞語（包括熟語）

（3）辨析病句

病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

（4）擴展語句，壓縮語段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）語言表達簡明、連貫、得體

（7）正確運用常見的修辭方法

常見的修辭方法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。

（二）文學常識和名句名篇

識記A

（1）識記中國重要作家及其時代和代表作

（2）識記外國重要作家及其國別和代表作

（3）識記文學體裁常識

（4）默寫常見的名句名篇

*中外重要作家的考查范圍以我市現(xiàn)行使用的中職語文教材為準。

*名句名篇的考查范圍以本考綱附錄所公布的詩詞及古文篇目為限。

*名句名篇默寫，三個小題。

（三）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。

1．理解B

（1）理解文中重要詞語在具體語境中的含義

（2）理解文中關(guān)鍵語句的含意

2．分析綜合C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者思路

（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3．鑒賞評價E

（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

（四）古文閱讀

1．理解B

（1）理解常見實詞在文中的含義。包括常見的通假字、古今異義、一詞多義、數(shù)量詞和人稱代詞的用法及詞類活用

（2）能理解常見文言虛詞在文中的一般用法

常見文言虛詞：而、乎、其、所、為、以、因、于、者、之

（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略

（4）能理解并翻譯文言文中的句子

（5）能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識

2．分析綜合C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

（3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3．鑒賞評價E

（1）鑒賞作品的形象、語言和表達技巧

（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

*古文閱讀的考查范圍以本考綱附錄所公布的古文篇目為限。

（五）應(yīng)用文基礎(chǔ)及寫作

掌握計劃、書信（含申請書、求職信和應(yīng)聘信）、條據(jù)、啟事、通知、調(diào)查報告、總結(jié)、說明書、策劃書、廣告詞、簡報、海報的基礎(chǔ)知識及寫法。

*本部分試題以寫作或改錯形式出現(xiàn)；廣告詞、海報多以語言表達題形式出現(xiàn)（如根據(jù)給出的語境寫“一句話廣告或海報”等）。

改錯題范例：

應(yīng)用文（10分）

下列應(yīng)用文在格式和內(nèi)容上均存在錯誤，請按要求指出并改正。

答案

(1）缺少稱呼,應(yīng)在第二行頂格寫“XX公司”并加冒號。

(2）此致、敬禮位置有誤, “此致”應(yīng)空兩格，“敬禮”應(yīng)頂格。

(3）“讀到貴公司招聘銷售人員”缺賓語,改為“讀到貴公司招聘銷售人員的消息”。

(4）“把自己所學到的知識作出貢獻”不通,改為“用自己所學到的知識來作出貢獻”。

(5）“相信貴公司會及時跟我聯(lián)系”語氣不妥,應(yīng)改為“敬候貴公司回音”等。

（六）寫作（50分）

能寫記敘文、議論文、說明文。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級：

1．基礎(chǔ)等級D

（1）符合題意

（2）符合文體要求

（3）感情真摯，思想健康

（4）內(nèi)容充實，中心明確

（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚

（6）書寫規(guī)范，文字、標點正確清楚，卷面整潔

2．發(fā)展等級D

（1）深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)性。

（2）豐富

材料翔實，形象豐滿，意境深遠。

（3）有文采

語言準確、連貫、得體、富有表現(xiàn)力；詞語生動，句式靈活；善于運用修辭手法，文句有意蘊。

（4）有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征。

五、附錄 詩詞及古文篇目

（一）古體詩詞篇目（20首）

靜女 《詩經(jīng)》

國殤 屈 原

登高 杜 甫

客至 杜 甫

將進酒 李 白

宣州謝朓樓餞別校書叔云 李 白

青玉案·元夕（“東風夜放花千樹”） 辛棄疾

山居秋暝 王 維

虞美人（“春花秋月何時了”） 李 煜

念奴嬌·赤壁懷古（“大江東去”） 蘇 軾

一剪梅（“紅藕香殘玉簟秋”） 李清照

雙調(diào)·折桂令 嘆世 馬致遠

琵琶行 白居易

赤壁 杜 牧

鵲橋仙（“纖云弄巧”） 秦 觀

釵頭鳳（“紅酥手”） 陸 游

短歌行 曹 操

無題（“相見時難別亦難”） 李商隱

歸田園居（其一 “少無適俗韻”） 陶淵明

踏莎行（“小徑紅稀”） 晏 殊

（二）古文篇目（8篇）

勸學 《荀子》

季氏將伐顓臾 《論語》

諫太宗十思疏 魏 征

庖丁解牛 莊 子

鴻門宴 司馬遷

師說 韓 愈

六國論 蘇 洵

游褒禪山記 王安石

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