篇一：小學(xué)科普活動總結(jié)范文

多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育 改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工 作的若干意見》 等文件精神為指導(dǎo)， 切實加強我?？萍冀逃ぷ鳎?發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能， 做了大量的研究和實踐工 作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分認識加強科技教育的重要意義。 對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精 神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期 是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技 教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好 和志向； 能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研， 勤于思考， 勤于研究的良好習(xí)慣； 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育， 從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵 的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負 責(zé)的精神和強烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有 效措施切實抓緊抓好了此項工作。

二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡(luò)。 開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分 為二級。 1、學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，主抓科技教育工作， 下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。 2、科技輔導(dǎo)員隊伍。 成員有：科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教 師和學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

三、廣泛開辟科技活動場所。 青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件， 為便于科技活動的開展， 我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方 式為青少年開展活動投入了一定資金，創(chuàng)造了較好的條件。一是 為科技活動小組提供活動場所（1 間教學(xué)實驗室、1 間科學(xué)興趣 小組多用教室、1 間多媒體教師、1 間微機室） 、并購置了必要制 作器材；二是利用?，F(xiàn)有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時 間（每周１～２次）向活動小組開放。

四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。 組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更 重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意 識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

１、主要活動： 發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、生物與環(huán)境科學(xué)實驗活動、計算 機競賽活動。

２、主要競賽：科普知識競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新方案設(shè)計競 賽；科技小論文競賽； 科學(xué)幻想畫競賽；其他科技競賽。

３、普及型： ⑴ 課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為《科學(xué)》《綜合實踐活動 、教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制 度。 ⑵ 科普閱讀： 《少年科普報》 以 、 《我愛科學(xué)》 《少年百科知識》 等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。

４、提高型： （校級興趣小組） （1）模型模擬組 （2） 科幻繪畫組（3） 計算機組 各興趣小組做到活動人員、 活動教材、 活動方案、 活動時間、 活動效果五落實。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、 科學(xué)幻想畫等項目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件， 作為興 趣小組考核主要內(nèi)容。

五、獎勵措施。 １、活動輔導(dǎo)星評比。 每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各班級、各興趣小組期初布置的任務(wù)，以及 學(xué)校開展各項科技活動情況質(zhì)量，評出活動輔導(dǎo)星 2 名，給予 獎勵。 ２、科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)活動的時間計入每周工作課時量。

篇二：小學(xué)科普活動總結(jié)

多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育 的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo)，以“普及科技 知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為導(dǎo)向，切實加強我?？萍?教育工作，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲 豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和 實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié) 如下：

一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。 創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。 對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施， 是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對 青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好和志向；能培 養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重 要途徑和方法?？萍冀逃墙K生教育，從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān) 鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負責(zé)的精神和強烈的責(zé)任 感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用 廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科 學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高， 很受學(xué)生歡迎。 為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自 己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生 活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得 見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。 加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。 科普活動是對學(xué)生進行科普教育最直接的途徑， 是學(xué)生進行動手能力鍛煉的有效手段， 開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為三級。

1、上級主管部門。 福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián) 席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。

2、學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和 班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設(shè)科技 教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。

3、科技輔導(dǎo)員隊伍。 成員有：各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師（科幻繪畫） 、科技興趣 小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

三、廣泛開辟科技活動場所。 廣泛開辟科技活動場所。 青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展， 我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用于基地建 設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽） ，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動 場所（實驗室、圖書室等專用教室） 、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約 50 平方米（原西小教室 后） 并購置了必要制作器材； ， 二是利用校現(xiàn)有圖書室、 實驗室、 電腦室等， 在課余時間 （每 周１～２次）向科技活動小組開放；三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、 養(yǎng)殖（場） 、工礦企業(yè)為科技教育基地。

四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。 積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。 組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐 過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 1、主要活動： 發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)保活動、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教 育主管部門安排的活動項目。 2、主要競賽： 科普知識競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新方案設(shè)計競賽；科技小論文競賽；科學(xué)幻想畫競 賽；其他科技競賽。 近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為 主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講 座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片 ——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠離毒品”簽名啟動儀式活動。進一步加強學(xué)生的 安全、禁毒教育，增強學(xué)生的安全防范意識，同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局 聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行 的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。 3、普及型： （班級科技活動） （1）課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》 、 。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進行課題化研究是我校進行科學(xué)教育的鮮明特色， 學(xué)校和教師近 4 年來有 10 多篇論 文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。 （2）科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》 、 、 《科技輔導(dǎo)員》等科技 報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎？》欄目，每日一問，班級開辟《科學(xué) 小博士》專欄，每周 2 期，結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科 普知識競賽，推進科普教育開展。 （3）科普影視：以《科技博覽》 《走進科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容，每周播放一次。 4、提高型： （校級興趣小組） （1） 綜合實踐組 （3） 科技制作組 （5） 環(huán)境保護組 （7） 生物百項組 （9） 創(chuàng)新發(fā)明組 （11）實驗探索組 （2） 植物標本組 （4） 剪紙工藝組 （6） 科幻繪畫組 （8） 計算機組 （10） 天文、氣象組 （12）其他小組。

篇三：小學(xué)科普活動總結(jié)

一直以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教 育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時間的持續(xù)性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色。總的來說，近幾年我校的科普工作設(shè)計了三個層面 的活動，在每一個層面的活動中又設(shè)計了不同內(nèi)容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。 第一層面 普及型科學(xué)活動

該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。

1、打造迷人的科學(xué)課堂。 在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)， 讓孩子們喜歡科學(xué)。我?？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他 們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。

2、開展各種科普活動。 （1）科學(xué)實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興 趣小組活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。 （2）科學(xué)競賽活動：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動的互動性，及時展示他 們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。

第二層面 技能訓(xùn)練型活動 這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能 培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。 1、建立各種社團組織。 因為課時的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會活動設(shè)立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每 一個對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點。 2、落實每月科普活動。 每年初，學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進行以課堂科學(xué)實驗為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可 以根據(jù)個人愛好和興趣隨時參加活動。

2005 年度學(xué)校的科普主題活動為： 三月：科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。 四月：科普觀賞——觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。 五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技節(jié)——高年級金點子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。 九月：個人科普網(wǎng)頁大比拼。 十月：科技小論文評比。 十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。 十二月：小制作、小發(fā)明展評。 第三層面 科學(xué)小課題研究活動 由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開 辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得 到更大的發(fā)展空間。 在這個層次的活動中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認以后可以向?qū)W校提出立項申請，學(xué)校還會發(fā)文給予 立項，充分尊重孩子的勞動成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。

例如： 2005 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色；它的身上有許多小毛毛，每當游動時會隨著 身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學(xué)決定對桃花水母展開研究。在導(dǎo)師的幫助下，他們確定了以下幾個研究主題：（1）、上網(wǎng)查詢 桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識；（2）、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫實地考察，對水質(zhì)和周圍環(huán)境進行分析；（3）、對該水庫周圍的水域 和好溪進行實地調(diào)查，看看有沒有桃花水母；（4）、養(yǎng)殖捕撈來的桃花水母，對它的生活習(xí)性進行長時間觀察；（5）、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影 響。后來他們完成的《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎并送省參評。 以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué) ?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達到 30 多人次。

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