在線網校:>>>點擊進入<<<
考試書庫:>>>點擊進入<<<
網校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務員/財會類/學歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網絡培訓輔導和全新引進高清3D電子書考試用書。
2016年應用心理學專業(yè)考試內容范圍說明
考試科目代碼:616 考試科目名稱:心理學專業(yè)基礎綜合(自命題)
考試內容范圍:心理學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋普通心理學、發(fā)展與教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與測量等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。試卷內容結構:普通心理學 約100分發(fā)展與教育心理學 約70分實驗心理學 約60分心理統(tǒng)計與測量 約70分 普通心理學 [考查目標] 1. 理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論,了解當代心理學的發(fā)展趨勢。2. 能夠運用心理學的基本理論和方法,分析和解決有關實際問題。一、心理學概述(一) 心理學的研究對象(二) 心理學的研究方法(三) 主要的心理學流派二、心理和行為的生物學基礎(一) 神經系統(tǒng)的基本結構(二) 大腦皮層及其機能(三) 腦機能學說三、意識和注意(一) 意識與無意識(二) 注意概述(三) 注意的生理機制和外部表現(四) 注意的品質(五) 注意的認知理論四、感覺(一) 感覺概述(二) 視覺(三) 聽覺(四) 其他感覺五、知覺(一) 知覺概述(二) 知覺的特性(三) 空間知覺(四) 時間知覺和運動知覺(五) 知覺的信息加工(六) 錯覺六、記憶(一) 記憶概述(二) 感覺記憶(三) 短時記憶與工作記憶(四) 長時記憶(五) 遺忘七、思維(一) 思維概述(二) 概念(三) 推理(四) 問題解決(五) 創(chuàng)造性思維(六) 表象(七) 想象八、言語(一) 言語概述(二) 言語活動的中樞機制(三) 言語感知和理解九、情緒和情感(一) 情緒和情感的概述(二) 情緒和情感的種類(三) 表情(四) 情緒的腦中樞機制(五) 情緒理論十、動機、需要與意志(一) 動機概述(二) 需要(三) 意志十一、能力?。ㄒ唬?能力概述(二) 能力的種類和結構(三) 智力理論(四) 智力發(fā)展的差異十二、人格(一) 人格概述(二) 人格理論(三) 氣質(四) 性格(五) 影響人格形成與發(fā)展的因素 發(fā)展與教育心理學 [考查目標] 1.理解和掌握發(fā)展與教育心理學的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。 2.理解和掌握認知、語言、社會性等領域發(fā)展的年齡特征、相關理論及其經典實驗研究。 3.能夠運用發(fā)展與教育心理學的基本概念與基本原理,認識和分析個體發(fā)展與教育教學過程中的各種現象與相關問題。發(fā)展心理學一、發(fā)展心理學概述(一) 發(fā)展心理學的研究對象(二) 發(fā)展心理學的研究任務(三) 發(fā)展心理學的主要研究方法二、心理發(fā)展的基本理論(一)心理發(fā)展的主要理論(二)心理發(fā)展的基本問題三、心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育(一)生命的開始與遺傳基因(二)胎兒的發(fā)展與先天素質四、嬰兒心理發(fā)展(一)嬰兒神經系統(tǒng)的發(fā)展(二)嬰兒動作和活動的發(fā)展(三)嬰兒言語的發(fā)展(四)嬰兒心理過程的發(fā)展(五)嬰兒氣質的發(fā)展(六)嬰兒社會性的發(fā)展五、幼兒心理發(fā)展(一)幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)展(二)幼兒的游戲(三)幼兒言語的發(fā)展(四)幼兒認知的發(fā)展(五)幼兒個性與社會性發(fā)展六、童年期心理發(fā)展(一)童年期兒童心理發(fā)展的一般特征(二)童年期兒童的學習(三)童年期兒童言語的發(fā)展(四)童年期兒童認知的發(fā)展(五)童年期兒童的個性、社會性發(fā)展七、青少年心理發(fā)展(一)生理發(fā)育(二)認知發(fā)展(三)自我發(fā)展(四)社會性發(fā)展(五)情緒八、成年期心理發(fā)展(一)成人期發(fā)展任務理論(二)認知發(fā)展(三)人格發(fā)展 教育心理學一、教育心理學概述(一)教育心理學的研究對象(二)教育心理學的研究任務(三)教育心理學的歷史發(fā)展二、學習與心理發(fā)展(一)學習的含義與作用(二)學習的分類(三)學習與心理發(fā)展的關系(四)學習風格與教育三、學習的主要理論(一)學習的聯結理論(二)學習的認知理論(三)學習的建構理論(四)學習的人本理論四、學習動機(一)學習動機的實質及其作用(二)學習動機的主要理論(三)學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)五、知識的學習(一)知識的表征與類型(二)陳述性知識的學習(三)程序性知識的學習(四)學習的遷移 實驗心理學 [考查目標] 1. 掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程。2. 掌握心理學實驗研究的技術與方法。3. 具備實驗設計和撰寫研究報告的能力。一、實驗心理學概述(一)實驗心理學的產生和發(fā)展(二)心理學實驗研究的一般程序(三)心理學實驗研究的倫理二、心理學實驗的變量與設計(一)心理學實驗的含義與基本形式(二)心理學實驗與理論(三)心理學實驗中的變量及其控制(四)實驗設計(五)實驗研究的效度三、反應時法(一)反應時的影響因素(二)反應時技術四、心理物理學方法(一)閾限的測量(二)心理量表法(三)信號檢測論五、主要的心理學實驗(一)聽覺實驗(二)視覺實驗(三)知覺實驗(四)學習實驗(五)記憶實驗(六)情緒實驗(七)注意實驗(八)常用心理實驗技術 心理統(tǒng)計與測量 [考查目標] 1. 正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念,掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。2. 掌握有關統(tǒng)計分析的原理和方法,能正確解釋統(tǒng)計分析結果。3. 掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法;能夠正確使用各種測驗,并對其結構進行解釋。一、描述統(tǒng)計(一)統(tǒng)計圖表(二)集中量數(三)差異量數(四)相對量數(五)相關量數二、推斷統(tǒng)計(一)推斷統(tǒng)計的數學基礎(二)參數估計(三)假設檢驗(四)方差分析(五)統(tǒng)計功效與效果量(六)回歸分析(七)卡方檢驗(八)非參數檢驗(九)多元統(tǒng)計分析初步三、心理測量的基本理論(一)心理測量的理論基礎(二)測量的信度與效度(三)心理測量的誤差(四)心理測驗的項目分析(五)心理測驗的編制技術(六)心理測驗的施測(七)測驗常模(八)標準參照測驗(九)心理測量理論的新發(fā)展四、心理測驗及其應用(一)成就測驗(二)智力測驗(三)能力測驗(四)人格測驗(五)心理測驗的應用 |
考試總分:300分 考試時間:3小時 考試方式:筆試考試題型:簡答題(140分) 論述題(160分) |
更多學歷考試信息請查看學歷考試網